山東省濟寧市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題09：古詩文閱讀C卷

第第頁山東省濟寧市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題09：古詩文閱讀C卷一、詩歌鑒賞(共5題；共57分)1.（4分）默寫古詩，然后完成練習(xí)題黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩的作者是FORMTEXT1朝詩人FORMTEXT2，寫的是他送他的朋友FORMTEXT3去FORMTEXT4時的情景，表達了他FORMTEXT5的思想感情。（2）這首詩中寫景的句子是FORMTEXT1（3）這首詩后兩句的意思是FORMTEXT12.（11分）先把古詩補充完整，再完成后面的練習(xí)。滁州西澗獨憐幽草澗邊生， 。，野渡無人舟自橫。（1）補全詩句（2）這首詩的作者是________代詩人________。這首詩寫的是________(地點)的景色。（3）前兩句詩的意思是________（4）這首詩屬于（）。A.兒童詩

B.題畫詩

C.寫景詩

D.詠物詩

（5）“獨嶺幽草澗邊生”中的“幽草”是（）景。A.靜

B.動

3.（10分）古詩鑒賞。馬上作(明)戚繼光南北驅(qū)馳報主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。（1）解釋詞語。驅(qū)馳：________橫戈：________（2）“報主情”的“主”指的是________?！敖ㄟ呍滦ζ缴边@句詩運用了________的修辭手法。把這兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語：________。（3）誦讀這首詩時，語氣應(yīng)該是（）A.平靜

B.豪邁

C.悲涼

D.喜悅

（4）在這首詩中，你讀出了詩人怎樣的感情呢?（5）查一查戚繼光寫的其他愛國詩句。4.（21分）閱讀兒歌，回答問題。正月初一春節(jié)到，吉祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。清明時節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。（1）這段兒歌一共有________句話。（2）元宵節(jié)這一天，人們會干什么呢？在文中用橫線畫出來。（3）掃墓是

節(jié)的習(xí)俗。（）A.清明

B.中秋

（4）文中提到的節(jié)日是按照什么順序安排的？（）A.時間

B.地點

5.（11分）把古詩補充完整，再完成練習(xí)。（1）補充完整古詩。________絕，________徑________蹤滅。孤________蓑笠翁，獨釣寒________。（2）這首詩的作者是唐代的（）A.李白

B.柳宗元

（3）古詩前兩句表現(xiàn)了（）A.雪下得久

B.下雪時天氣寒冷

（4）這首詩只用了20個字，就描繪出一幅寒冷而幽靜的畫面，其中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的詩句是：________，________。二、文言文閱讀(共7題；共39分)6.（6分）(2019·南陵)閱讀文言文，回答問題。不鞭書生王安期作東海郡守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問：“自奚來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓?？”王曰：“鞭書生以立威名，恐非致②治之本！”釋之，并令吏護送反家?！咀ⅰ竣傧担鹤ァ＂谥拢哼_到。（1）解釋下列劃線的詞。①世亂________②云________③鞭乎________②釋之________（2）以下與“釋之”的“之”用法相同的一項是（）A.驚弓之鳥

B.君子何之

C.置之度外

D.久而久之

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4）這則故事中，王安期是個怎樣的人？他的做法說明了什么道理？7.（7分）閱讀短文，回答問題清平樂·六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗浸卷西風(fēng)。今日長纓在手，何日縛住蒼龍。（1）“清平樂”是詞牌名，你能再寫出幾個詞牌名嗎？（2）選擇加橫線字字的讀音。屈指行程二萬FORMTEXT1（qū

jué）今日長纓在手FORMTEXT2（yīn

yīng）（3）這首詞描寫的是FORMTEXT1季的景色，從“FORMTEXT2”可以看出來。（4）“不到長城非好漢”表達了毛澤東和紅軍戰(zhàn)士FORMTEXT1的決心。8.（6分）(2020四上·期末)文言文一則口與鼻爭高下?？谌眨骸拔崽咸喜慌?，談古論今，爾何能居吾上？”鼻日：“會非吾不能辨?！毖垡娭嗉尤?。日：“吾既能近瞧又能遠觀。唯吾當(dāng)先。"而后對眉日：“爾何能居吾上？”眉日?！叭魺o眉。以何面目示人戰(zhàn)？”（1）這則文言文主要講了什么？（）A.口與鼻爭高低，結(jié)果它倆不相上下。

B.說明口、鼻、眼、眉的作用大。

C.口、鼻、眼、眉爭著表明自己的作用大。

D.討論口、鼻，眼，眉到底誰作用大。

（2）用自己的話說說“爾何能居吾上？”這句話的意思。（3）讀了這則文言文，我得到的啟示是________。9.（7分）(2019·建平)閱讀文言文，完成練習(xí)。濫竿充數(shù)①齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士②請為王吹竽，宣王說③之，廩食④以數(shù)百人。宣王死，?。╩ǐn）王立，好一一聽之，處士逃?！咀ⅰ竣龠x自《韓非子》。濫：虛妄不實。竽：古代一種竹制簧管樂器。濫竽，常用來比喻沒有真才實學(xué)的人。②南郭：復(fù)姓。處士：指沒做過官的讀書人。③說（yuè）：同“悅”，高興。④廩（lǐn）食：這里是供給糧食的意思。（1）聯(lián)系上下文，給劃線字選擇正確的解釋。Ⅰ齊宣王使人吹竽________

①用；②派；③讓Ⅱ請為王吹竽________

①請求；②敬辭；③邀約Ⅲ好一一聽之________

①喜好；②常常（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3）這則寓言故事告訴我們：________。10.（4分）閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休日：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。”【注】①孫休：是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。①孫休好射雉________②則晨去夕反________③此為小物________④何足甚耽________（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個________的人。11.（6分）讀《鐘氏之子》，完成練習(xí)，并感受語言的妙處。（選做題）鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇日：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慊悚，汗不敢出?！保?）鐘氏二子見魏文帝，________臉上有汗，________臉上無汗。A．鐘繇

B．鐘毓

C．鐘會（2）面對魏文帝的提問，鐘氏二子都能機智地應(yīng)答。你更喜歡誰的回答呢？說明理由。12.（3分）(2020四下·清豐期末)文言文閱讀。鐵杵磨針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山下,未成,棄去。過是溪,逄老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針?！碧赘衅湟?還卒業(yè)。（1）解釋下列加點的字。①未成,棄去。________

②逢老媼方磨鐵杵________③太白感其意________

④還卒業(yè)________（2）翻譯下列句子問之,日:“欲作針。”（3）“鐵杵磨針”的故事后來成為一句俗語,這個俗語是什么。參考答案一、詩歌鑒賞(共5題；共57分)1-1、1-2、1-3、2-1