文言文閱讀專項訓(xùn)練 部編版語文八年級下冊

期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練PAGEPAGE1以誠以恒求知求德PAGEPAGE八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練——文言文閱讀（第三單元）一、文言文對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！諟Y明《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實。④浣：洗衣。1．下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是（

）A．復(fù)行/數(shù)十步B．忘路/之遠(yuǎn)近C．有/良田美池桑竹之屬D．婦女/亦耕田力作2．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．屋舍儼然/四野禾苗油油然B．南陽劉子驥，高尚士也/自恨不如遠(yuǎn)甚也C．武陵人捕魚為業(yè)/以為此一家之中D．漁人甚異之/蓋江北之俗3．下列對【甲】【乙】兩段內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文中“設(shè)酒殺雞”“延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃花源人的熱情好客。B．甲文結(jié)尾以眾人尋桃花源“未果”，渲染了桃花源的神秘虛幻，令人神往。C．乙文中作者看到村莊里萬物都怡然自得，而自己比他們差得遠(yuǎn)，心生怨恨。D．甲乙兩段文字都展現(xiàn)了和諧安寧、恬靜美好、自得其樂的鄉(xiāng)村生活圖景。4．翻譯下列句子。①便扶向路，處處志之。②老幼男女俱耘于田間。閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。陶淵明《桃花源記》【乙】蓼花莊地近束鹿，距京師三百余里而遙。西山面之，渾河繞之，奧阻①幽深，人跡之所不到。居民千余家，淳淳悶悶②，渾乎太古之意。桑麻林麓，遠(yuǎn)近映帶，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，無一識字讀書?？h吏一來征租，信宿③盡收而去。子孫歷世無一入城市，家家足衣食，無貴無賤，無貧無富。凡囂競凌害④、偷盜訟獄、干戈擾攘之事，離別羈旅之苦，父老子弟傳世數(shù)十，耳未嘗聞。其山川風(fēng)物、人民土俗，是亦燕趙間一桃花源也。蘇軾《和桃源詩序》〖注〗①奧阻：腹地險要。②淳淳悶悶：淳樸篤誠不開化。③信宿：兩三日。④囂競凌害：囂競，為求功名利祿而喧鬧奔走；凌害，欺凌傷害。5．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(標(biāo)兩處)是亦燕趙間一桃花源也6．解釋下列加點的詞。①才通人()

②悉如外人()③西山面之()

④偷盜訟獄()7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。②縣吏一來征租，信宿盡收而去。8．有人說【甲】文中“阡陌交通，雞犬相聞”一句沒有寫人，卻處處見人。請簡要分析。9．【甲】【乙】兩文展現(xiàn)的自然環(huán)境、人文環(huán)境有何共同點？請簡要概括。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】核舟記（節(jié)選）魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然?！疽摇靠棠厩山持軙煶苫g，一樂工能刻木為舟，大可二寸，篷桅櫓咸具。兩人對酌于中，壺觴①“饾饤”②滿案。一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動。置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩。好事者競趨焉。（節(jié)選自《續(xù)金陵瑣事》，有改動）【注釋】①壺觴：酒器。②饾饤（dòudìnɡ）：供陳設(shè)的食品。③欹（qī）：傾斜。10．下面對《核舟記》（節(jié)選）理解分析有誤的一項是（

）A．選段文字主要介紹了核舟船頭部分的三個游覽者，蘇東坡、黃魯直、佛印。B．選段文字運用了說明的表達方式加以介紹，充分表現(xiàn)了雕刻者精巧的技藝。C．選段文字寫了三人外貌、衣著、姿態(tài)的各異，又顯現(xiàn)了他們的神態(tài)、風(fēng)度。D．選段文字描寫了三人陶醉于山光水色的神態(tài)，表現(xiàn)了他們豁達、放曠的胸襟。11．寫出下列加點詞語在句子中的意思。（1）佛印絕類彌勒________

（2）神情與蘇、黃不屬_____________（3）大可二寸____________

（4）篷桅櫓咸具_____________12．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）臥右膝，詘右臂支船（2）置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹側(cè)。13．《核舟記》中魯直“如有所語”。他在與東坡說些什么？結(jié)合語境，發(fā)揮想象，為兩人設(shè)計一組對話。14．《核舟記》《刻木巧匠》兩文都寫了中國古代的微雕藝術(shù)，都寫了船上的五個人，贊美了雕刻家的高超技藝，但寫法不同，試加以分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住亢酥塾洠ü?jié)選）魏學(xué)洢船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【乙】刻木巧匠周輝成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴①饾饤②滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動。置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。（節(jié)選自《晉書》）【注】①壺觴：酒器。②饾饤（dòudìng）：供陳設(shè)的食品。③欹（qī）：斜。15．下面句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．佛印居右

不可久居B．如有所語

此中人語云C．一樂工能刻木為舟

武陵人捕魚為業(yè)D．皆有機能動

皆若空游無所依16．下面對《核舟記》理解分析有誤的一項是（

）A．作者對船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、穿著、神情和姿勢等方面都進行了詳細(xì)地描寫。B．作者介紹船尾部分，寫舟子二人，一人悠閑粗獷，一人神情專注，突出了舟中輕松的氛圍。C．文章語言準(zhǔn)確簡潔，“執(zhí)”“撫”“指”“語”等動作描寫，人物栩栩如生，極具畫面感。D．本文評價王叔遠(yuǎn)雕刻技藝精湛，開篇用“奇巧”，結(jié)尾用“靈怪”，前后照應(yīng)，令人贊嘆。17．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。（2）大可二寸，篷桅櫓舵咸具。18．【甲】文前三段介紹核舟運用了“船頭”“舟尾”“其船背”等詞語，前三段采用了什么說明順序，有什么表達效果？19．【甲】【乙】兩文都介紹了中國古代的微雕藝術(shù)，都寫了船上的五個人，請完成下面表格內(nèi)容?！炯住课模汉酥塾洠ü?jié)選）【乙】文：刻木巧匠使用材料桃核A人物刻畫船上五人的描寫細(xì)致入微，生動可感。B主旨情感C閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住啃∈队洀男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。20．解釋文中加點詞語的意思。（1）心樂之

（2）皆若空游無所依

（3）不可久居21．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！疽摇繕O樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋①。殿前剔牙松數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝②若大魚鱗大可七八圍③許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿?。予因嘆西湖勝景，入夢已久，何日掛進賢冠④，作六橋下客子，了此山水一段情障⑤乎？是日分韻，各賦一詩而別。選自袁宗道《極樂寺紀(jì)游》【注釋】①張蓋：張開的車蓋，古時為車上遮陽御雨之具。②斑剝：色彩錯雜的樣子。③圍：一人環(huán)抱的長度叫圍。④進賢冠：古時儒者所戴的一種表示身分的緇布冠，元代以后廢。這里說掛進賢冠，表示棄官退隱。⑤情障：情感郁結(jié)在心頭而不能消，謂之情障。這里猶言“情緣”。22．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．皆若空游無所依

馬行綠蔭中，若張蓋B．如鳴佩環(huán)，心樂之

實是欲界之仙都C．以其境過清

高峰入云，清流見底D．西湖勝境，入夢已久

驢不勝怒，蹄之23．請用“/”給畫線的句子斷句。殿前剔牙松數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許24．簡要概括【甲】【乙】兩篇文章在表達的情感上有何異同。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住俊缎∈队洝罚ü?jié)選）唐·柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇坑^第五泄①記（節(jié)選）（明·袁宏道）從山門右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅②，瀑見。石青削，不容寸膚，三面皆郛立。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，作若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去?！咀⑨尅竣俚谖逍梗旱谖寮壠俨?。②鱗：縫隙，裂縫。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：傾斜。25．解釋下面句中加點的詞。（1）日光下澈

澈：_________

（2）俶爾遠(yuǎn)逝俶爾：_________

（3）不可久居

居：_________

（4）而猶不忍去

去：_________26．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）水態(tài)意偉，山行之極觀也。27．【甲】【乙】兩文寫水，突出了水的不同特點，【甲】文突出了水的“______”，【乙】文突出了水的“____________”。（分別用文中的一個字回答），在寫作手法上，【甲】文主要通過_____________表現(xiàn)這一特點，而【乙】文主要是直接描寫水的情態(tài)。28．請比較【甲】【乙】兩文表達的思想感情有什么不同。二、課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。予入山，與諸子循鄧尉①之陰前行數(shù)十步，輒有平原，曲澗回流，倒影澄澈見底，心稍稍喜。于時游人輿者、騎者、屣而從者，不絕于道。既至山麓，則其境益奇，界②以短畦，藩以叢竹，陰森蔚薈③，裁通小徑，不能受輿騎，率皆舍而徒步矣。前后梅花多至百許樹，薌④氣蓊勃，落英繽紛，入其中者，迷不知出。稍北折而上，望見山半累石數(shù)十，或偃或仰，小者可幾，大者可席。于是遂往，列坐其地。俯窺旁矚，濛然?然⑤。曳若長練，凝若積雪，綿谷跨嶺無一非梅者。加又有微云弄白，輕煙繚青，左澄湖以為鏡，右崇障以為屏，水天浩溔⑥，蒼翠錯互，然則極鄧尉、玄墓之觀，孰有尚于茲山者邪？惜乎地深且遠(yuǎn)，莫有治廬其址者，故不能信宿于此，以窮其幽，盡其變，此則予之恨也。（選自汪琬《游馬駕山記》，有刪改）[注]①鄧尉：山名。②界：分隔。③蔚薈：草木繁茂的樣子。④薌：同“香”。⑤濛然：微雨貌。?（xiá）然：白茫茫的樣子。⑥浩溔（yǎo）：無邊無際。29．解釋文中加點詞的含義。（1）益()

（2）許()

（3）英()30．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）裁通小徑，不能受輿騎，率皆舍而徒步矣。（2）曳若長練，凝若積雪，綿谷跨嶺無一非梅者。31．選文與課文《小石潭記》的抒情方式有何相同之處？抒發(fā)的感情有何不同之處？閱讀下面的文言文，完成后面小題。黃州快哉亭①（節(jié)選）（宋）蘇轍蓋亭之所見，南北百里，東西一舍②。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔③。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)④。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟⑤。曹孟德、孫仲謀之所睥睨⑥，周瑜、陸遜之所騁騖⑦。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。士生于世，使⑧其中⑨不自得，將何往而非?、?？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏?睹其為快也哉?。ü?jié)進自《古文觀止》有刪減）【注釋】①元豐六年（1083年），謫居黃州的張夢得，為覽觀長江，建造了一座“快哉亭”，后邀請同樣被貶的蘇轍寫作此文。②一舍：三十里。③闔：閉合，消失。④指數(shù)：用手指清點。⑤墟：遺址。⑥睥睨：傲視。⑦騁騖：馳騁疆場。⑧使：假使。⑨中：內(nèi)心。⑩病：憂愁。?烏：哪里。32．根據(jù)文意，解釋下列句子中加點詞的意思。（1）漁夫樵父之舍()（2）舉目而足()（3）此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者()（4）今乃得玩之幾席之上()33．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自放山水之間，此其中宜有以過人者。34．同樣遭遇貶后寄情山水，蘇轍和柳宗元的心境有何不同？請聯(lián)系選文和柳宗元的《小石潭記》談?wù)勀愕目捶??！静牧线B接】小石潭記（唐）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。越二嶺首有亭當(dāng)?shù)厉蹠蕖把└]山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）【注釋】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。35．解釋下列加點的詞語。（1）水益澀____（2）遂緣小溪____（3）涉溪水____（4）或強然諾____36．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）越二嶺首有亭當(dāng)?shù)厉蹠把└]山”字37．翻譯句子。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。38．本文中的雪竇山和《桃花源記》中的桃花源都是人間勝境，二者有何相似之處呢？請簡要概括。閱讀下面文段，完成下面小題。西山十記袁中道從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉從山根石罅②中出噴吐冰雪幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗谧螅焊坝谧?，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達⑧刺潑⑨，游戲水上者，皆數(shù)寸魚，其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜燥關(guān)其老少耶？【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池紅魚歡快、盡情地游動。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。⑧跳達：同“佻達”，此處指魚兒歡快游動的樣子。⑨刺潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。39．寫景要抓住景物的特征，下列對西山景物特征的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．環(huán)境清幽 B．泉水清澈 C．游魚安閑 D．游人稀少40．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（

）A．不里許

潭中魚可百許頭B．引入殿前為池

下車引之C．安閑寧寂

安能辨我是雄雌D．其長尺許者

其如土石何41．用“/”給文中劃線部分?jǐn)嗑?。剎后有泉從山根石罅中出噴吐冰雪幽韻涵澹。42．本文與《小石潭記》都采用了借景抒情的寫法，請簡要分析兩文各表達了作者怎樣的情感？君子于役①《詩經(jīng)·王風(fēng)》君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒②，日之夕矣，羊牛下來君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸③？雞棲于桀④，日之夕矣，羊牛下括⑤。君子于役，茍無饑渴？[注]①役：服役。②塒（shì）：在墻上鑿洞做成的雞窩。③佸（huó）：相會。④桀：供雞棲息的小木樁。⑤括：至，到來。43．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這是一首很樸素的詩，以重疊章句的手法來推進情感的抒發(fā)。B．每章開頭，都是男主人公用簡單的語言說出的內(nèi)心獨白。C．主人公帶著嘆息問出了“曷至哉”：到底什么時候才能回來呢？D．本詩末兩句寫既然君子沒有歸期，只好希望他在外面不要遭受饑渴。44．前人在評論這首詩時曾說過，景物描寫在這首詩中起著重要的作用。你同意這種說法嗎？為什么？請結(jié)合本詩談?wù)勀愕睦斫?。參考答?．B2．A3．C4．①就順著舊路回去，處處都做了記號。②男女老幼一起在田間耕耘種作。5．是/亦燕趙間/一桃花源也6．僅僅、只全、都；面對；案件7．（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類；示例：縣里的官吏一來收租，兩三天就可以收完回去。8．文章以“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài)，表達了作者對理想生活的向往之情。9．自然環(huán)境：偏僻幽深、秀美怡人；從甲文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，乙文中“西山面之，渾河繞之，奧阻幽深，人跡之所不到”“桑麻林麓，遠(yuǎn)近映帶”等語句能看出（結(jié)合語句任意一點）人文環(huán)境：和諧安寧、淳樸真誠、安居樂業(yè)。從甲文中“往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，乙文中“婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，無一識字讀書”“凡囂競凌害、偷盜訟獄、干戈擾攘之事，離別羈旅之苦，父老子弟傳世數(shù)十，耳未嘗聞”能看出。10．B11．像類似大約全、都12．（1）佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上。（2）把小船放在水中，（它）能夠隨著風(fēng)而行，完全不會傾斜（或：一點兒也不傾斜）。13．［示例一］魯直：子瞻兄，你看書上記載的赤壁的位置，似乎與實地不符。東坡：確實如此，古人多有誤記。［示例二］東坡：你看我這篇《赤壁賦》寫得如何？魯直：大氣磅礴。

（答案不唯一，注意兩人是共閱一手卷而語，想象合理即可）14．［示例一］《核舟記》一文對船上五人的描寫細(xì)致入微，生動可感。如用細(xì)節(jié)描寫，寫舟子兩人，一人悠閑自在，一人神情專注，生動逼真?！犊棠厩山场芬晃膶Υ衔迦说拿鑼懜爬?、簡略。［示例二］《核舟記》一文用動作、神態(tài)描寫生動地刻畫了五個人物，各具情態(tài)。《刻木巧匠》一文概括地寫了五個人的動作，比較簡潔。［示例三］《核舟記》一文多用正面描寫，且描寫詳細(xì)、生動、可感?！犊棠厩山场芬晃募扔姓婷鑼?，又有側(cè)面描寫，但描寫較簡略、概括。（意對即可）15．D16．A17．（1）那人的眼睛正視著（茶爐），神情平靜。好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2）（舟）大小約有二寸，船篷、桅桿、船櫓、船舵等東西俱全。18．選文部分采用了空間順序，運用空間順序介紹核舟條理清晰，脈絡(luò)分明，突出了“大蘇”泛赤壁這一主題。19．A.木頭

B.船上五人的描寫概括、簡略

C.贊美了雕刻者的高超技藝，顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。20．（1）以……為樂

（2）在空中

（3）停留，待21．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。22．A23．殿前剔牙松數(shù)株/松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。24．相同之處：都表達了對景色的喜愛之情；不同之處：《小石潭記》借由景色的清幽，引發(fā)了作者被貶的郁悶和悲涼的心境?！稑O樂寺紀(jì)游》表達了作者想要縱情徜徉山水，了卻世俗羈絆的心情。25．（1）穿透（2）忽然（3）停留（4）離開26．（1）（溪水）像北斗星那樣曲折、像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）水的氣勢更加雄壯，是（游人）沿著山路前行看到的最壯觀的景象了。27．清偉側(cè)面描寫（游魚）28．【甲】文表達了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼心情；【乙】文表達了作者對大自然的喜愛、贊美之情。29．更，更加表示約數(shù)花30．（1）（山上）僅僅開通了小道，不能承受乘轎、騎馬，（我）帶領(lǐng)（大家）都舍棄物品徒步前進。（2）（梅林）長得