蘇教版六年級語文下冊全冊復(fù)習(xí)資料

蘇教版六年級語文下冊全冊復(fù)習(xí)資料一、課文朗讀在學(xué)習(xí)語文的過程中，課文朗讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過課文朗讀，可以幫助學(xué)生提高口語表達能力，增加對文化知識的理解和記憶。下面是本冊課文朗讀的內(nèi)容和要求。1.1課文朗讀內(nèi)容本冊語文下冊共八個單元，每個單元包含一篇閱讀理解文章和多篇課文。在朗讀時，學(xué)生需要針對每篇課文進行模仿朗讀、獨立朗讀和背誦練習(xí)。1.2朗讀要求模仿朗讀：指教師或?qū)W生先朗讀一遍，然后由學(xué)生模仿教師或其他同學(xué)的語音語調(diào)進行朗讀。獨立朗讀：指學(xué)生在模仿朗讀后，進行自己的獨立朗讀。背誦練習(xí)：指學(xué)生按照老師或者自己的安排，將自己獨立朗讀的部分進行背誦。二、知識點梳理2.1語文基礎(chǔ)知識本冊語文下冊的核心任務(wù)不再是拼音、字形和字音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而是在充分掌握基本語言知識的基礎(chǔ)上，通過多種語言功能的體驗和拓展，逐漸提高語言運用能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。具體的基礎(chǔ)知識包括：漢字拼音、常用字詞的讀音、詞類及詞義、短語和句型、修辭手法、常用標(biāo)點符號等等。2.2文學(xué)欣賞本冊下冊的語文學(xué)習(xí)重點還包括文學(xué)欣賞。學(xué)生需要學(xué)會從文學(xué)作品中找到值得欣賞的地方，分析其魅力所在，并借鑒其技巧，加以運用。具體的文學(xué)欣賞任務(wù)包括：科技競賽、意境感受、文學(xué)創(chuàng)意、文學(xué)模仿和文學(xué)寫作等等。三、寫作指導(dǎo)3.1寫作任務(wù)寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是考查學(xué)生語文能力的重要手段。本冊下冊的寫作任務(wù)主要包括：記敘文、說明文、議論文、詩歌等等。3.2寫作步驟寫作的過程是一個不斷探索不斷反思的過程。本冊語文下冊主張學(xué)生在寫作過程中注重以下幾個方面：勤觀察，積累素材。善思考，理清思路。善想象，富有創(chuàng)造力。善模仿，博采眾長。善反思，總結(jié)經(jīng)驗。四、語文考試語文考試是檢測學(xué)生語文能力的重要方式之一。因此，學(xué)生需要在平時的語文學(xué)習(xí)中積累語言知識，建立良好的語言習(xí)慣，形成優(yōu)秀的語文能力。具體的語文考試形式包括：聽力、閱讀理解、語法填空、短文填空、句型轉(zhuǎn)換、作文等等。五、學(xué)習(xí)建議5.1教師建議在學(xué)習(xí)語文時，要注重擴大閱讀量，多閱讀經(jīng)典名著和好文學(xué)作品。良好的語文素養(yǎng)需要在平時中不斷積累和實踐，每天抽出一點時間讀書、寫作。要增強自己的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力，勤思考、善感悟、虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒好的寫作技巧。5.2學(xué)生建議力爭建立良好的語言習(xí)慣，課余花時間讀書