教師信息技術心得體會（通用21篇）

第頁共頁老師信息技術心得體會〔通用21篇〕老師信息技術心得體會〔通用21篇〕老師信息技術心得體會篇1通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時，對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內容非常實用，他們〔她們〕分別從信息技術應用才能提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的詳細設計與處理，上網查找資和一些軟件的學習和使用，老師如何深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假如我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速發(fā)現新時機的才能，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與開展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量和質量直接由老師的信息素養(yǎng)的上下來決定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。4、通過培訓，使我們掌握了教育技術的根本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的形式根據、教學設計的一般過程〔包括前期分析^p、確定目的、制定策略、選擇資、確立步驟、時間分配、分析^p評價〕，教學資與信息化教學資的根本概念，教學設計的施行與評價反思等。通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的才能，具備了搜集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資加以優(yōu)化教學環(huán)境的才能，具備了在教學中對教學資、學習活動、教學過程進展有效管理的才能。總之，在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術知識與才能，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進展培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用才能，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。老師信息技術心得體會篇2我有幸參加了“海拉爾區(qū)中小學計算機骨干老師赴上海教育會堂學習培訓班”的學習。首先要感謝區(qū)教育局的領導為我們搭建的這樣一次難得學習和交流的平臺;其次要感謝單位領導給我的這次學習的時機。使我在上海學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然每天很辛苦，但我很珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽上海優(yōu)秀老師給我們展示的常態(tài)課-自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我漸漸地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好似是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓中有幸讓我聽到了上海教育界的專家、學者對教育方面的前沿的考慮、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，通過專家講座、參觀考察、交流互動的方式對大數據、云時代背景下的課程交融、PPT等多媒體在教學上的應用、微課、翻轉課堂的建立與應用等內容。參加培訓的老師將把此次培訓所獲得的知識有效地運用到教學實際工作中去，在實際教學中起到積極地引領示范作用。4月25日至4月26日，聆聽了三位專家的講座，三位專家從不同的方面進展了專業(yè)的講座。三位專家:虹口區(qū)老師進修學院柳棟老師、聞銘老師及教育部老師信息技術培訓專家馬九克分別針對《教育信息化學校推進》、《信息技術教學》及《PPT微課程-翻轉課堂》進展了全面專業(yè)的講座。4月27至4月29日參與培訓老師分別深化虹口區(qū)江灣初級中學、民辦麗英小學、閩行中學、復興高級中學、市東中學進展了參觀學習，每位老師深化課堂聽課，課后進展了交流學習。4月29日晚此次參加培訓的學員老師們進展座談，將自己在學習期間的所見、所想分享給與會老師。此次培訓感受到了上海教育局先進的課改、教育教學管理體系-從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地考慮如今所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地考慮將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。老師根本素質方面：一、轉變老師角色?！皩W生是學習和開展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面開展和終身開展奠定根底”。新課程將改變老師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現自我更新。新課改強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的時機，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂。老師就必須在各個方面進步自己。尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的老師不會上課單一，而要有多種多樣的課堂方式。有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生。一節(jié)課下來，老師一定要明白在教學生什么，學生學到了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們老師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否開展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從如今開場學會適應社會、適應學生。所以就應該在科學的理念指導下，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會，如今要多學習。三、老師要學會終身學習。新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續(xù)開展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。我也要用課余時間多讀書來進步自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的信息技術老師。短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默，獨特的教育視角，安康樂觀的人生觀，豐富的教育經歷-老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了惰氣，煥發(fā)出無限活力。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負的責任。老師信息技術心得體會篇3暑假我們學校組織學習關于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送，進展了母版設計方法的指導，相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦制作課件時更可以得心應手.為了進步大家的認識,不僅采用實物演示的方法,而且還為我們提供理論操作的時機，雖然時間緊迫但我感到受益匪淺。當然，通過這次學習我更真正體會到了計算機知識更新的迅速,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速開展,如何承受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經成為我們每一個人必需要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。老師信息技術心得體會篇4隨著信息技術的不斷開展,多媒體教學成為活潑課堂、調動學生學習積極性的一種重要手段。在“知識爆炸”的今天，作為一個教育者更應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。通過這次信息技術助力教學的學習，我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質量。并能在以后的教學活動中純熟運用這些知識,不斷進步自己的教學程度,為孩子們的成長帶來福音。傳統的教學手段似乎比擬單調，黑板加粉筆。由于有些數學幾何的特點，沒有那么形象、生動、詳細。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的打破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也進步了教學效果和課堂效率。通過這次學習,我深深體會到，信息技術對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今天,老師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。如今的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此,老師必須有一種超前意識。其次，良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會,一名優(yōu)秀的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,純熟運用信息工具對信息資進展有效的搜集、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,假如老師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的老師。最后，掌握計算機操作技能,也是教育系統本身的需要。在教育系統中,教育信息是最活潑的因素。老師可以通過網絡學習新知識,可以與同行交流經歷,可以與學生進展溝通等，因此,教育系統本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。在今后的工作中，我一定不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學理論中，努力進步教育質量，讓學生快樂成長。老師信息技術心得體會篇5我是一名普通高中老師,很慶幸參加了這次網絡培訓。通過這次培訓，使我終身受益,為我今后的教學拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進展教學打下堅實的根底!通過學習，我認識到，信息技術在社會開展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程親密結合時所具有的特性，為新型教學形式的創(chuàng)立提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改良課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。信息技術教學是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術開展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進展信息____最有代表性的產物。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣闊老師所應掌握的一種技術。網絡化的進程，也正一步一步臨近，對我們老師也提出了新的要求。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、興趣性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積進步教學質量，全面進步學生素質具有相當重要的作用。當前科技開展異常迅猛，每個人，不管是老師還是學生都必須不斷學習。樹立終身學習的觀念?，F代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，打破教學重點、難點，進步教學質量和效率。學生參與和學習積極主動性，都可以得到充分的發(fā)揮。老師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，進步教學質量，改變滿堂灌的教學形式，在給學生提供自學條件的根底上，讓學生自主地學習。把信息技術與學科進展整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學形式，有利于面向全體同學開展個性，有利于學生進展獲取信息，處理信息，進步學生自主學習的才能。因此，在強調素質教育的今天，把信息技術與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。教育技術培訓對我的教學受益匪淺，我們要充分利用遠程教育的優(yōu)勢，引導學生擅長置疑，積極探究，大膽聯想，多方位，多層面地對學生進展創(chuàng)新思維的訓練，使學科教學進步到一個新的層次。通過教育技術培訓能使老師更能注重學生全面、持續(xù)、和諧的開展。教育三種形式老師和學生角色的轉變，更注重了學生自主學習、合作學習、探究學習，能使教學活動更加豐富,給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)開展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而進步課堂教育效果。通過這次培訓學習，學到許多新的知識，在學習的過程中更讓我看到自己的缺乏，我將會對新課程理念有更加深化地把握，也會更深化地理解所包含的教育理念，更好的搞好教育教學工作。老師信息技術心得體會篇6這次現代信息技術老師培訓，為進步老師的自身程度提供了良好的平臺，不管是如今還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強根本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。3、觀念上的更新本次信息技術培訓雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進展文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。4、細節(jié)上的浸透本次培訓中，授課老師注重細節(jié)上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到進步。通過二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。老師信息技術心得體會篇7我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術骨干老師培訓，回憶一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內容為中介，在培訓老師的組織下，互相幫助，互相討論、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓簡單而充實。在此次培訓中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。首先，從教學內容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關軟件，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結果下不同的處理方式、方法。1.在教育資接收、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，實用性的角度簡單像我們講訴了，農遠工程(即農村現代遠程教育工程)。讓我們理解了農遠工程學校各形式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，共享，發(fā)布，利用相應的遠程教育資，當然方式不止一種。2.在word、excel應用及實訓兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設置，文檔構造視圖，郵件合并，excel的防重復輸入，動態(tài)名次，數據的引用等實用性例子的同時，還解決我們平時接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的，有合并前在處理數據表的，也有合并之后再進展處理的。3.在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進展適宜的處理。然后，在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術迅猛開展的今天，在迅猛開展的信息社會，信息技術不僅浸透到了教育領域，還在教育領域中引起了一場深化的變化。在教育領域對信息技術的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于施行素質教育，促進根底教育的開展，全面進步教育質量和效益，都具有重要的意義。作為一名老師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。最后，要感謝此次培訓中的各位老師，是他們的付出使我們學有所獲，是他們的效勞使我們學習愉快;感謝這種培訓，是這種培訓創(chuàng)立一個學習的時機，是這種培訓搭建了一個交流的平臺。作為一個老師，我所看、所學、所經歷的都將適宜的、無私的給予學生，給予社會。老師信息技術心得體會篇8在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為老師的我，在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學程度提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說？是一個比擬新的課題？雖然我也經常上網？可是用網絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與省內的一線老師們進展了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的缺乏。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深化，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓理論來談談自己的體會。一、一絲不茍，認真對待教學工作1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人對待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。3、要有強烈的責任心。作為一個人民老師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。4、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。二、反思教學工作，不斷進取，在教學中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力進步自己的業(yè)務程度，繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應如今的數學教學。三、自覺采用新的教學形式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學，老師講，學生聽，這已經成為固定的教學形式；這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。過培訓學習，我進一步理解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式的內涵。這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間？為課堂注入了新的活力與活力？表達了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑，教學民主，學生的學習熱情高漲師生關系融洽。充分表達素質教育的根本目的。四、立足課堂，在理論中提升自身價值。課堂是老師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學形式？更好地表達素質教育的要求，進步數學教學質量。通過這次的培訓使我深化意識到自己的知識、才能還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網絡資。加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，不斷地進步自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經完畢了，可以說，每一次培訓我都會成長很多，這是我每年都要參加教學培訓的第一目的，時刻進步自己的教學才能，才是一名老師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級老師的，其中的很重要的一局部都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓。老師信息技術心得體會篇9隨著信息技術的不斷開展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活潑課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段?！皣喾桨浮睘檫M步老師的自身程度提供了良好的平臺，為老師專業(yè)開展提供了愜機。不管是如今還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。如今的社會日新月異，高科技的開展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資為教學效勞，促進學生的開展。20xx年“國培方案”中小學老師信息技術應用才能提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又生疏，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的理解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國老師搭建了互相學習，互相交流的平臺，使我們在互相交流和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學活動中純熟運用這些知識，不斷進步自己的教學程度，為孩子們的成長帶來福音。在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學形式，而構建出適應信息社會的新型教學形式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯絡，信息技術今后將成為老師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統教學形式。通過這次短期培訓，我深深體會到：1、信息技術對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今天，老師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。如今的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，老師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用，通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的老師。3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。在教育系統中，教育信息是最活潑的因素。老師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經歷，可以與學生進展溝通，可以因此，教育系統本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進展教育教學，還要不斷學習新的信息技術。老師信息技術心得體會篇10本學期，我在參加了由靜?？h老師進修學校主辦的老師信息技術教育培訓。通過這次培訓，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,進步了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛開展，信息技術已經浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深化的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于施行素質教育，促進根底教育的開展，全面進步教育質量和效益，都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到：1.良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用,這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的老師。2.良好的信息素養(yǎng)．是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。3.自身觀念上的更新。本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間，但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進展文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。4.培訓細節(jié)上的浸透。本次培訓中，授課老師都注重細節(jié)上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到進步。通過一天的培訓，雖然短暫，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念，對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改正去的“多媒體可有可無”的'落后思想，我積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的進步提供了很好的保證。但是，信息化教學開展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我的教學，進步我的教學質量，這將是我以后的最終目的。老師信息技術心得體會篇11本次參加“國培方案”的網絡培訓學習，覺得受益匪淺，對于現代信息技術與學科整合的理念得到了深化的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。一、更新教育教學觀念信息技術與學科教學的有機整合，是根底教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探究的課題?，F代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求老師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變?，F代教育課程學習就是引導老師把先進的教學方式和理念與現代信息技術嚴密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和進步教育質量的重要手段。因此，在進展信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資，以促進學生利用資進展學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和時機。使他們可以通過主動參與、學會學習、得到開展。二、改變了學生的學習方式引導老師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在老師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統的承受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地承受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感根底。在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，進步我的教學質量。老師信息技術心得體會篇12近日參加了青島市電教館組織的小學信息技術骨干老師的培訓。通過各位專家的講座，我知道了翻轉課堂，知道了云計算，知道了數字校園；觀摩青島市參加省優(yōu)質課比賽的三位老師的優(yōu)質課，我對信息技術教育教學有了更新的認識，為我以后的教研工作提供了大量理論根底和理論經歷。雖然這兩天的時間安排得很緊，但我卻沒有累的感覺，因為我被每一位培訓老師的精彩內容深深吸引，可謂是大開了眼界。對于這次培訓活動中，我談談個人的一點認識和體會。這次培訓先后有山東師范大學傳媒學院教育技術系副主任趙建民、青島電教館李曉梅、臧方青三位專家給我們授課，特別是趙教授《翻轉課堂：MOOCs時代的學習方式變革》，“慕課”的到來，這將是一場學習的____，其影響絕不限于大學，對推動繼續(xù)教育開展，打造靈敏開放的終身教育體系，構建人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會，也將具有積極意義。這次新老師培訓除了理論的學習，還在理論方面讓我們聽取了張文元、王亮、于艷山東省優(yōu)質課模擬展示，上課老師的一言一行都是我們學習的典范，老師在講授課本的同時引導我們在學生動手參與自主探究討論，讓我們受益匪淺。幾位老師結合自己的授課特點傳授給我們上好一堂信息技術課的經歷和要點。他們的課告訴我們，信息技術課堂必須重視學生如何去學而不是我們如何去教。在信息技術教學方面給了我們很多好的方法和建議。同時幾位老師在課堂上重難點的化解，做得都很細致，采用先講解再給出充足的時間讓學生動手練習，通過小組合作，因為學生之間存在很大的差異，對于學生的主動性和才能的培養(yǎng)起到很大的作用；并且以學生為主體進展練習，穿插中間的評價或最后的評價，使老師能及時的從學生那里反應的信息中及時調節(jié)自己的上課進程及相關內容更好的落實。在幾位老師的上課中，我深化的理解了現代信息技術教學中信息技術老師所具備的不僅僅是上好課、做課件等根本功，而是用你的不斷更新的學習儲藏去滿足如今學生強烈的求知欲望。只要擅長去發(fā)現，去學習，才能不斷的進步自己的知識儲藏、教學儲藏。這次學習使我認識到了自己很多方面的缺乏，也學習了很多有用的教學理念和方法。聽了專家的講座，讓我們理解了新的信息技術理念和國家的有關政策?？戳藘?yōu)秀老師的省優(yōu)質的教學展示后感觸很深。以人為鏡，可以體察自己的優(yōu)點和缺點，擁有“茍日新，又日新，日日新”的持續(xù)反思的毅力和“十年磨一劍”的執(zhí)著，不斷進步自身的教育理論才能。通過聽課，學習別人的長處，反思自己，也可以幫助我更好的完成教學工作。我感受最大的是，幾位老師的整個課堂中貫穿以學生為中心，以學生的開展為目的，以學生操作、自主探究、理論為主要方法。除此之外，幾位老師在信息技術的課堂中參加了很多新穎的元素也讓我耳目一新。我們的教育不僅僅要孩子根本的知識，而是要他們在學習中感受到學習的快樂，這才是教育的目的。在今后的教育教學中，我一定要努力深研，努力進步自己的專業(yè)技術程度，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術老師的優(yōu)勢，多利用網絡的優(yōu)勢，不荒廢光陰，為今后教育教學多積累珍貴知識財富。老師信息技術心得體會篇13記得最開場教書的時候，走進教室，我便成了名副其實的“六一居士”：一塊黑板、一支粉筆、一冊書，一本教案，一張嘴，一言堂。以致后來想振翅高飛，一聽對方的“你會使用課件教學嗎”，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機，至于電腦，只在讀大學時見過，那時的鼠標還只是個傳說。后來進城了，開場接觸電腦了。再后來，工作也要求頻繁使用電腦了。那時，感覺就像是個吃“百家飯”的孩子，這里討教一點，那里求助一些，踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》，又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網掛課時，也記得認真做了幾回作業(yè)，其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單，還有一個剛剛60分的紅本本。但如今聽說這封面上燙金的“高級信息技術教育證”也要作廢了。于是又開場了新的一輪信息技術培訓。第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內容已在另一個地方聆聽過了，所以當別人對那個撕紙游戲表示濃重的興趣時，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演?？鬃釉疲簻毓识?，可以為師矣。但自己不僅不曾知新，而且仍然想不起微課和微課程到底有什么異同，也許這老師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過微課比賽，學校里還特意請來原來的同事如今的同仁給我們加餐，但誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后終于修得正果。但假設是再來一場修行，我卻要低眉知羞了。第二次訓了一整天，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理，還讓我們進展實操，比光聽空想有效多了。尤其是它能解決我實際工作中的不少問題，比方說我有給學生拍演講視頻的習慣，我就可以利用做微課的技術將它們剪輯連接成一個主題光碟，“串成一條漂亮的珍珠項鏈”(“查爾斯王子”何老師語)。有時要下載一些視頻之類，袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人。而下午李雨老師不僅幫我們所有學員找回了湖南根底教育資網的密碼，還給我找到了一個空間——一個大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類文章和不計其數的學生照片終于可以從福利院解放出來，“各找各媽，各回各家”了。只是我給學生們拍的那些視頻，動不動三五分鐘就一個G的容量，電腦內存那么小，360云盤那么大，但我該怎么讓它們直抵云霄呢?老師信息技術心得體會篇14xxxx年6月1日楊飛工作坊的專家姚倫盛老師給大家?guī)怼独蠋熜畔⒓夹g才能提升》的講座。姚老師給我們分析^p了微課的現狀、問題與趨勢。這讓我明白：今天，我們任何人，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。通過這次培訓，讓我有很大的收獲：一、微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完好性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時老師們說，教學中的某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解才能弱，沒跟上老師的思路，這一局部就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進展講解，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看視頻。其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計學生們容易理解才是最難的，也是我學習之后一直考慮的問題。老師信息技術心得體會篇15本次參加老師遠程培訓工程——“國培方案”光盤信息技術培訓學習。我們從“觀看視頻、閱讀資料——做作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、交流、進步的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論程度。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉變觀念，進步自身素養(yǎng)在農村中學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的中學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?。作為農村中學的信息技術老師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡送的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村中學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機理論的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，并且注重學思結合，把所學知識運用到教學理論中，在不斷反思中促進自身素質的進步。讓我在學習中感覺到農村信息技術老師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們農村中學老師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習進步自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術老師應有的價值。在教學過程中，信息技術科老師采取合適農村學校的教學方法，由于農村中學學生對計算機的使用非常少，大多數學生還是初次接觸到計算機，可以說大局部學生是從零開場，所以對老師來說是一大考驗。那么如何能順利地進展信息技術教學呢?1、激發(fā)興趣，保持長久的學習動力。對于農村的中學生來說，“電腦”是新奇的“玩意兒”，所以學生剛接觸時興趣非常大，老師這時可以對計算機的神奇功能進展介紹，使學生對計算機有了一種神秘感。在教學中，老師要擅長發(fā)現和捕捉時機，恰當的創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣。例如，農村學生大多不會打字，在教學時假如單純的講解鍵盤，練習指法，學生會感到枯燥無味，失去興趣。因此，在教學生打字時，以比賽的方式來對學生進展教學。而且裝上能及時反映學生打字速度的軟件，學生打字速度的微少進步也能表達出來。學生打完一次后覺得不滿意可再打，在競爭中，為更快地進步速度，學生主動地請教打字的指法及技巧，使學生實現從“要我學”到“我要學”的轉變，不僅進步了打字的速度，而且使學生變被動學習為主動學習，成為學習的主人，大大地進步了教學的效率。2、營造民主、和諧、寬松的學習氣氛，注重交流與合作，平衡學生間的差距在信息技術課堂上，多鼓勵學生進展廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進友誼，增強合作意識。由于農村學生智力因素的差異，其認知程度和操作程度也相差較大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關系，有助于學生的終身開展。對于農村學生來說，合作表現得尤為重要。由于大多數學生都是剛接觸電腦，在教學上給老師帶來很大的困難。在課堂上，老師不可能對每一個學生都進展個別的輔導，一個班中往往只有幾個學生“高手”，承受速度較快，很容易就掌握?？梢岳脤W生好為人師的特點，可以輔助老師手幫手地指導才能程度略微低的同學，直到學會為止。提倡通過課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學生的潛力，實現學生個性化開展;同時增強同學間的交流合作，在合作與交流中學習，可以促使“后進生”在學習過程中得到“高手”同學的幫助和指導，增強學習的信心;也可以使學生“高手”在輔導同學的過程中知識得到穩(wěn)固和內化。二、進步專業(yè)理論知識程度此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，可以用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態(tài)與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改良課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對老師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷進步自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學才能與技術得到了進步，為了真正推信息技術的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建立。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，進步業(yè)務程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓完畢后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學工作效勞。老師信息技術心得體會篇16今年寒假我有幸參加了中小學老師教育技術才能中級遠程培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深化的認識，明確了厚實文化底蘊、進步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進步了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現總結如下：一、通過培訓，進步了自己的思想認識。通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育形式，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質和教育教學程度，不斷地總結自己的得失，進步認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多?？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我進步學習和理論應用的效率?？梢哉f網頁學習的互動性，有助于我和眾多老師及時學習和解決一些實際問題。二、通過培訓，提升了現代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光臨我們的國培學習網頁，如今，我已經可以純熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務程度也有了進一步的進步。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識根底。作為一名語文老師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。如今，有培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為根底，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深化的理解與考慮；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去。此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到理論中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務才能，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的根底。老師信息技術心得體會篇17在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為老師的我，在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學程度提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說?是一個比擬新的課題?雖然我也經常上網?可是用網絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與省內的一線老師們進展了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的缺乏。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深化，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓理論來談談自己的體會。一、一絲不茍，認真對待教學工作1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人對待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。3、要有強烈的責任心。作為一個人民老師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。4、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。二、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力進步自己的業(yè)務程度，繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應如今的數學教學。三、自覺采用新的教學形式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學，老師講，學生聽，這已經成為固定的教學形式;這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。過培訓學習，我進一步理解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式的內涵。這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間?為課堂注入了新的活力與活力?表達了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑，教學民主，學生的學習熱情高漲師生關系融洽。充分表達素質教育的根本目的。四、立足課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學形式?更好地表達素質教育的要求，進步數學教學質量。通過這次的培訓使我深化意識到自己的知識、才能還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網絡資。加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，不斷地進步自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經完畢了，可以說，每一次培訓我都會成長很多，這是我每年都要參加教學培訓的第一目的，時刻進步自己的教學才能，才是一名老師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級老師的，其中的很重要的一局部都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓。老師信息技術心得體會篇18這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實如今專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢。教育專業(yè)開展不僅要幫助老師更深化、靈敏地理解學科知識，還要幫助老師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，理解可用的課程資和最新教育教學技能技術，并培養(yǎng)老師對理論進展分析^p和反思的習慣和技能。多媒體在教學中的使用，改變了以往老師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛，它使老師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創(chuàng)造性和開展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在老師的指導下，利用老師提供的資料〔或自己查找信息〕進展個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。最后，師生一起進展學習評價、反應。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學氣氛非常有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決才能的培養(yǎng)。同時，老師通過現代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學形式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反應、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于進步學生學習興趣，打破教學難點，對優(yōu)化數學教學起著顯著的作用。傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的打破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也進步了教學效果和課堂效率。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學理論中，努力進步教育質量，讓學生快樂成長。老師信息技術心得體會篇19我有幸參加了20xx年海南省中小學老師信息技術應用才能提升培訓，培訓地點是在三亞進修學校里。通過6天的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了更進一步的理解。聽了培訓老師的指導后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學開展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深化學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。一、深化掌握Flash課件制作技巧通過兩天學習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比擬深化的理解，理解動畫原理，理解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下根底。我原先學會了一些簡單的Flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術含量不高，此次培訓，老師從淺入深，從根本的概念理解開場，以實例入手，給我印象深化的知識點是音樂的播放與停頓、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大進步我今后制作課件的程度及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！二、初步學會電子白板的使用與管理原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。作為老師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)老師的講解，以下幾點是我的小小收獲：1、利用電子白板來輔助教學，可以省去許多傳統的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視〔DVD〕等。2、恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內容形象化、明晰化，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使老師以教為主變成學生以學為主，從而進步教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。3、政府教育部門應加大財力投入，盡快普及白板教學，作為老師，人人應會用巧用白板進展上課，這樣的教學手段才能創(chuàng)設出高效的課堂。三、認識了新的課程——微課在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資容量較小、資使用方便等特點。通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析^p處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進展科學的分析^p和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來可以到達事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。2、知識點的選擇要細，非常鐘內可以講解透徹。3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描繪。4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。四、初步認識“思維導圖”老師重點講授21世紀全球____性思維工具、學習工具——思維導圖，介紹思維導圖的由來與思想方法，展示典型的思維導圖范例，介紹思維導圖軟件工具用法及其特點，并利用思維導圖解決實際問題。制作思維導圖的流程大致為以下幾點：1.將需要解決的問題的根本單位一圖文的形式放到中間。2.圍繞根本單位來做放射性的思維發(fā)散。3.將放射線思維標注【關鍵詞】：^p。4.對【關鍵詞】：^p再做進一步的發(fā)射型分解。5.對最后得出的詞進展連線。6.當找到最終屢次出現的詞匯時，可以以此詞匯作為根本單位來在做一個思維導圖。7.對所用的導圖要有主次之分，字體，整潔，明晰才能到達更好的效果。8.假如能以圖像形式作圖，效果更佳。作為一名初學者，通過此次培訓的學習，我根本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法，讓自己成為不可或缺的老師能人。總