計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)教程：C 語言

計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)教程：C語言2015年清華大學(xué)出版社出版的圖書01內(nèi)容簡介圖書目錄前言主要內(nèi)容目錄030204基本信息《計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)教程：C++語言》是2015年清華大學(xué)出版社出版的圖書，作者是劉衛(wèi)國、周欣然。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介本書遵循以計算思維能力培養(yǎng)為切入點的教學(xué)改革思路，以C++語言作為實現(xiàn)工具，介紹程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識與基本方法。全書的主要內(nèi)容有程序設(shè)計概述、基本數(shù)據(jù)及運算、流程控制、函數(shù)、批量數(shù)據(jù)的組織、復(fù)雜數(shù)據(jù)及運算、類與對象、類的繼承與派生、多態(tài)性與虛函數(shù)、模板與STL簡介、輸入輸出流、異常處理。本書可作為高等學(xué)校計算機(jī)程序設(shè)計課程的教材，也可供參加各類計算機(jī)等級考試的讀者以及社會各類計算機(jī)應(yīng)用人員閱讀參考。

前言前言計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)是一門非常重要的計算機(jī)課程，這門課通過介紹程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握高級語言程序設(shè)計的基本思想、方法和技術(shù)，理解利用計算機(jī)解決實際問題的基本過程和思維規(guī)律，從而具備創(chuàng)新能力，為未來應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行科學(xué)研究與實際應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ)。近年來，計算機(jī)教育界提出，應(yīng)將計算思維能力培養(yǎng)作為計算機(jī)教育的重要任務(wù)。計算思維(computationalthinking)是指運用計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解的一系列思維活動。計算思維不僅反映了計算的原理，更重要的是體現(xiàn)了基于計算機(jī)的問題求解思路與方法。就課程性質(zhì)而言，計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程最能夠體現(xiàn)問題求解方法，是理解計算機(jī)工作過程的有效途徑，也是計算思維能力培養(yǎng)的重要載體。因此，計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的重要性不僅體現(xiàn)在一般意義上的程序設(shè)計能力的培養(yǎng)，而且體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)問題求解思維方式的轉(zhuǎn)換，即學(xué)生計算思維能力的培養(yǎng)。當(dāng)然，要實現(xiàn)計算思維能力的培養(yǎng)不是一件容易的事，這也是程序設(shè)計教學(xué)改革的重要切入點。本教材正是按照這種改革理念，以實際問題的求解過程為向?qū)В榻B程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識與基本方法，教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)計算機(jī)求解問題的思路引導(dǎo)與程序設(shè)計思維方式的訓(xùn)練，重點放在程序設(shè)計的思想與方法上。C++語言由C語言發(fā)展而來，它保留了C語言原有的優(yōu)點，與C兼容，用C語言寫的程序基本上可以不加修改地用于C++語言。同時，C++語言又在C的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，一是基于面向過程機(jī)制對C語言的功能做了不少擴(kuò)充；二是增加了面向?qū)ο髾C(jī)制，支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法。圖書目錄圖書目錄第1章程序設(shè)計概述1．1程序設(shè)計基礎(chǔ)知識1．1．1程序與程序設(shè)計1．1．2算法及其描述1．1．3程序設(shè)計方法1．2C++語言的發(fā)展與特點1．2．1C++語言的發(fā)展歷史1．2．2C++語言的特點1．3C++語言程序的基本結(jié)構(gòu)1．3．1初識C++語言程序1．3．2C++語言程序的結(jié)構(gòu)特點與書寫規(guī)則主要內(nèi)容在本書編寫過程中，考慮到初學(xué)者的認(rèn)知特點以及培養(yǎng)程序設(shè)計能力的教學(xué)要求，對C++語言本身的語法規(guī)則做了適當(dāng)處理和組織編排，突出C++語言的重要概念和本質(zhì)特點。全書以實際問題的求解過程為向?qū)?，突出從問題到算法、再到程序的一種思維過程，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)求解問題的思路引導(dǎo)與程序設(shè)計思維方式的訓(xùn)練，既