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文檔簡介
21.青花檢查預習:課文主要寫了哪些人物?記敘了他們什么事情?
什么樣的瓷片才配得上這樣的青花?什么樣的青花才是完美的?我開始了苦苦的尋覓。研讀“默默企盼”
讀1—4自然段,思考:父親是一個怎樣的藝人?他教我瓷藝,為什么不傳配方給我?后來,父親為什么又鄭重其事地把一尊殘缺的青花交給我?
兩鬢斑白的他望著我,眼神中充滿了企盼,似乎想說些什么,但最終還是沉默。
半晌,父親才說:“你應該去尋找那片殘缺的青花,找到了,也就得到我的配方了?!笨焖贋g覽5—16自然段,思考:“我”怎樣尋覓“祖?zhèn)髅胤健??主要?jīng)歷了哪幾個階段?每次我覺得成功了的時候,心情怎樣?父親是什么表現(xiàn)?這一路尋找,一路艱辛,是什么引領著“我”苦苦尋覓,苦苦求索,最后走出迷惘,靈光閃現(xiàn),茅塞頓開?我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書籍,渴望能在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。
我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡,終于找到一片完全吻合的青花。
我小心地粘合尋到的瓷片,修復青花?!裎覐椭谱孑叺那嗷▉韽浹a那殘缺的一片,使它沒有絲毫瑕疵。
我不再把希望寄托在尋找古人的青花瓷片上,而是開始自己配料,自己制作那片理想中的青花?!裎艺驹诠湃说募绨蛏蠈ふ业綄儆谧约旱那嗷ǎ瑢⑺N在那殘缺的瓷瓶上,完全吻合。
●父親用無聲的語言引領“我”不斷深入地思考與實踐。①在夢中,……我還看到了父親嚴厲的臉,我知道,那眼神里滿是企盼,可是,父親,你要說什么呢?②“然而,修復的青花并不能讓父親滿意?!雹邸皬椭频那嗷?,沒有絲毫瑕疵的青花,卻仍然遭到父親的冷眼。”●我懷著找尋完美青花的夢想,帶著得到祖?zhèn)髋浞降目释?,?zhí)著努力,堅持不懈。①“我苦苦尋覓”“我如饑似渴地翻閱”“鍥而不舍地翻尋”“小心地粘合修復青花”。②“我陷入痛苦的沉思”“決心復制”“讓祖輩的青花不再有任何的遺憾”。③“我夢想青花,滿眼迷惘”“我靈光一閃,我的青花應該來自我自己這里”“我自己配料,自己制作那片理想中的青花。
修復和復制都不是青花的歸宿,完美的青花,應該在超越中得到傳承,我沒再問父親,我想:這也許就是父親要給我的祖?zhèn)髋浞桨伞?/p>
理解:
這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花,是屬于自己的青花!于是,我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片,完全吻合!教師小結(jié):
修復好的青花是昨天的青花,復制好的青花依然還是昨天的青花。在精通前人手藝的基礎上,加入自己的獨特的元素,創(chuàng)造出有自己特色的,與眾不同的青花,才是最珍貴、最美麗、最完美的!才能把青花這項事業(yè)傳承下去并發(fā)揚光大!而這一切的目標的抵達與超越,都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、想象中得來的。
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