河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院

河南科技學(xué)院下設(shè)學(xué)院河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院01學(xué)院榮譽(yù)展望未來專業(yè)設(shè)置地址目錄030204基本信息河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院創(chuàng)建于1987年，是隨著河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的升格在原高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。負(fù)責(zé)全院成人高等學(xué)歷教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、職教師資的崗位資格培訓(xùn)、各級各類長短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面的管理工作，具有職能部門和教學(xué)實(shí)體的雙重職能。學(xué)院榮譽(yù)學(xué)院榮譽(yù)"十五"期間，是高等教育快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，依照河南科技學(xué)院"十五"發(fā)展規(guī)劃，成人教育學(xué)院制訂的發(fā)展成人教育的指導(dǎo)思想是："以**理論為指導(dǎo)，全面實(shí)踐'三個代表'重要思想，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)師范優(yōu)勢，在積極開展成人學(xué)歷教育基礎(chǔ)上，強(qiáng)化職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)功能。逐步建成立足河南，輻射全國的職教師資及管理干部培養(yǎng)培訓(xùn)基地"。成人教育學(xué)院依托河南科技學(xué)院的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢，師資和設(shè)備條件，充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育、高等師范教育和綜合性專業(yè)技術(shù)教育的特色優(yōu)勢，切實(shí)履行普通高校的社會服務(wù)職能，抓住機(jī)遇，快速發(fā)展。在擴(kuò)大成人高等學(xué)歷教育規(guī)模、提升辦學(xué)層次的基礎(chǔ)上，開展各種類型的非學(xué)歷繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，形成了以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，全方位多層次的繼續(xù)教育體系。1999年以來相繼被國家教育部、河南省教育廳確定為"全國職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地"、"全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地"、"河南省職業(yè)教育干部培訓(xùn)中心"、"河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)基地"、"河南省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地"、"河南省中學(xué)教師繼續(xù)教育基地"、"河南省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)基地"等。并先后為學(xué)校贏得了"河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體"和"河南省教師教育先進(jìn)集體"光榮稱號。專業(yè)設(shè)置專業(yè)設(shè)置該院通過適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、積極申請招生計(jì)劃、努力拓寬招生渠道、不斷提升辦學(xué)層次等措施，使成人學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。該院開設(shè)有函授、脫產(chǎn)等不同類型本科專業(yè)18個，?？茖I(yè)27個。涵蓋理、工、農(nóng)、文、經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科領(lǐng)域，該院擁有在校生近4000人，"十五"期間，累計(jì)為社會培養(yǎng)了7160名本?？坪细癞厴I(yè)生。根據(jù)"全國職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地"建設(shè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)，充分發(fā)揮國家級基地和省級培養(yǎng)培訓(xùn)基地"龍頭"作用，在積極開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、拓寬培訓(xùn)渠道、擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、構(gòu)建全方位培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的同時，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強(qiáng)培訓(xùn)方法和培訓(xùn)體系的研究，從培訓(xùn)理念、管理手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面入手，努力提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平，力爭構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)體系，創(chuàng)建繼續(xù)教育名牌。經(jīng)過長期的實(shí)踐和總結(jié)，形成了國家級教師培訓(xùn)和高職高專教師培訓(xùn)、省級骨干教師培訓(xùn)、省級職教管理干部培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、成人學(xué)校校長及成教專干培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)等近10個類型27個專業(yè)類別成熟的、操作性強(qiáng)的培訓(xùn)方案，嘗試實(shí)行了師資培訓(xùn)內(nèi)容整和的"模塊教學(xué)"，總結(jié)出"五開放，兩優(yōu)化，一構(gòu)建"等科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)體系內(nèi)涵，為進(jìn)一步建立完整的多功能的繼續(xù)教育框架體系奠定了基礎(chǔ)。2000年以來，共計(jì)開發(fā)培訓(xùn)90個班次培訓(xùn)學(xué)員5713人。該院的培訓(xùn)工作從職業(yè)教育領(lǐng)域到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，從國家、省、市級到縣、校級，從職教管理干部培訓(xùn)、職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)到中小學(xué)教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培訓(xùn)，從初、高中教師崗位培訓(xùn)到縣、鄉(xiāng)、村級成人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，形成了覆蓋面廣、內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)、效益突出、全方位、多層次的基地培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。展望未來展望未來黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會的新的建設(shè)目標(biāo)，提出要完善終身教育體系，建立學(xué)習(xí)化社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是二十一世紀(jì)的生存概念，成人教育是邁向?qū)W習(xí)化社會的途徑，建立"現(xiàn)代化多功能繼續(xù)教育系統(tǒng)