安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2011·昭通)在下列句子橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上

。②汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的

的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。③色素的配合，

的大小，一切都很適宜。④時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又

了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響……A.鉆

視野

身段

陰晦

B.冒

視野

身段

陰暗

C.鉆

視線(xiàn)

身材

陰晦

D.冒

視線(xiàn)

身段

陰暗

2.（2分）(2017·增城模擬)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)富士康集團(tuán)在增城投資的產(chǎn)業(yè)園區(qū)不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極效應(yīng)。B.隨著快遞實(shí)名制的正式實(shí)施，使中小學(xué)校園對(duì)包裹收寄服務(wù)的管理將更為嚴(yán)格。C.廣州地鐵13號(hào)線(xiàn)首期年底開(kāi)通，21號(hào)線(xiàn)暫不滿(mǎn)足開(kāi)通要求，增城人民對(duì)此充滿(mǎn)期待。D.盡管對(duì)大家生活造成影響，荔城道路交通綜合整治工程仍然因?yàn)榇蠹抑С侄樌M(jìn)行。二、句子默寫(xiě)(共1題；共4分)3.（4分）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）________，________。蓋余之勤且艱若此。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（2）身向云山那畔行，________，________?。{蘭性德《浣溪沙》）（3）蘇軾的《定風(fēng)波》中的“________，________，________”這三句飽含人生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨無(wú)所謂晴了。（4）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，表達(dá)守邊將士濃烈思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的詩(shī)句是：________，________。（5）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫(xiě)戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：________，________。三、字詞書(shū)寫(xiě)(共1題；共1分)4.（1分）(2019七下·嘉興期中)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。閱讀是現(xiàn)代社會(huì)終身學(xué)習(xí)的需求，它的好處婦rú________皆知。閱讀既可以陶冶情操，又能夠提升情懷；閱讀既可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能夠提升閱歷。掬一抔閑xiá________，品一杯清茗，讀一卷好書(shū)，悠然、qiè________意。我們徜徉在書(shū)海中，漸漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)為人處事。終身閱讀，是我們至死不xiè________的追求。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。四、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共5分)安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5.（5分）你能從下面的這段文字中讀出哪些信息？寫(xiě)出最重要的兩條。2016年1月8日上午，黨中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂隆重舉行2015年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。這是黨中央、國(guó)務(wù)院連續(xù)十五年舉辦同樣的盛會(huì)，足見(jiàn)國(guó)家科技獎(jiǎng)“成色之高”。然而，令人遺憾的是，其中“成色”最高的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)今年卻再度空缺?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要制度，是黨“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”方針的具體體現(xiàn)。根據(jù)《憲法》《中華人民共和國(guó)科技進(jìn)步法》的有關(guān)規(guī)定，國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施了《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）。按照《條例》規(guī)定，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)每年評(píng)審一次，三大獎(jiǎng)每年授獎(jiǎng)總數(shù)不超過(guò)400項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)了一大批在我國(guó)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和組織，“載人航天”“探月工程”“青藏鐵路”等獲獎(jiǎng)成果舉世矚目、彪炳史冊(cè)，充分調(diào)動(dòng)了廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性。五、課內(nèi)閱讀(共1題；共8分)6.（8分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題明末高郵①。有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬②數(shù)矣臭，子宜急歸，遲恐慌不及也。若道過(guò)鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫?shū)寄何。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書(shū)致何。何以書(shū)其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開(kāi)張而不可復(fù)合，非藥石③之所能治也。故動(dòng)以危苦之心，懼之以死，令其憂(yōu)愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！逼淙艘?jiàn)之，北面再拜而去。吁！亦神矣。

（節(jié)選自《廣陽(yáng)雜記》）

【注釋】①高郵：地名，在江蘇。②旬：十天。③藥石：治病的藥和石針，也指藥物。（1）解釋下列句中加下劃線(xiàn)詞的意思。①笑不止________

②子宜急歸________③其人至鎮(zhèn)江________

④何以書(shū)示其人________（2）下列各局與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)（）。例句：具之以死A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

B.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）

D.以中有足樂(lè)者（《送東陽(yáng)馬生序》）

（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。遂以一書(shū)寄何（4）翻譯下列句子。①其人見(jiàn)之，北面再拜而去。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。②罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（《核舟記》）安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（5）請(qǐng)你概述文中袁體庵醫(yī)術(shù)的神奇之處。六、課外閱讀(共1題；共12分)7.（12分）(2017·鄂州)閱讀下面兩篇短文，完成各小題?！炯住柯≈袑?duì)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（節(jié)選自陳壽《隆中對(duì)》）【乙】

高帝求賢詔蓋聞王者莫高于周文，伯①者莫高于齊桓，皆待賢人而成名。今天下賢者智能，豈特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由進(jìn)？今吾以天之靈、賢士大夫定有天下，以為一家，欲其長(zhǎng)久世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣，而不與吾共安利之，可乎？賢士大夫有肯從我游②者，吾能尊顯之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相國(guó)，相國(guó)酂侯④下諸侯王，御史中執(zhí)法⑤下郡守。其有意稱(chēng)明德者，必身勸為之駕，遣詣相國(guó)府，署行、義⑥、年。有而弗言，覺(jué)免。年老癃⑦病，勿遣。（選自《古文觀止》）【注釋】①伯：同“霸”。②游：交游?！皬奈矣巍奔磪⒓又卫硖煜?。③昌：周昌，跟從劉邦入關(guān)破秦，建漢后為御史大夫，封汾陰侯。④酂侯：即蕭何。曾為沛縣吏，秦末佐劉邦起義。在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中執(zhí)法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥義：同“儀”，指儀表，包括身材尺寸、膚色。⑦癃（lóng）病：手足不靈活的病。（1）解釋下列句中加下劃線(xiàn)的詞。①謂為信然________

②此人可就見(jiàn)，不可屈致也________③患在人主不交故也________

④欲其長(zhǎng)久世世奉宗廟亡絕也________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①孤不度德量力，欲信大義于天下。②賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。（3）下列句子中加下劃線(xiàn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善

君與俱來(lái)

安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。B.凡三往，乃見(jiàn)

問(wèn)今是何世，乃不知有漢

安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。C.其有意稱(chēng)明德者

其如土石何

D.皆待賢人而成名

千里馬常有，而伯樂(lè)不常有

（4）甲文寫(xiě)徐庶對(duì)諸葛亮的贊語(yǔ)和向劉備提出“枉駕顧之”的建議的作用是________

。乙文列舉周文王和齊桓公的例子的作用是________。（5）甲文中劉備“思賢若渴”，乙文中漢高祖劉邦發(fā)詔令求賢，他們都渴求賢才來(lái)輔佐自己，但他們求賢的目的又有所不同。請(qǐng)指出不同點(diǎn)。七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共31分)8.（15分）(2019九上·長(zhǎng)興月考)非文學(xué)作品閱讀雙面敦煌：數(shù)字化讓千年石窟“活”起來(lái)回望歷史，從內(nèi)容到畫(huà)風(fēng)，走在時(shí)代之先的敦煌一直很“潮”。在中原連接西域的開(kāi)放前沿，各種新事物首先在這里“著陸”。開(kāi)放與創(chuàng)新，讓這些新事物演化出“中國(guó)化”的新形態(tài)，并廣為傳播。古老、遙遠(yuǎn)、神秘，這是敦煌最常示人的樣子。現(xiàn)代、可觸、有趣。敦煌正揭開(kāi)面紗，緩緩露出另一半容顏。世界的敦煌，該以怎樣的姿態(tài)再度擁抱世界?“給佛拍照”上世紀(jì)80年代，在美國(guó)梅隆基金會(huì)的支持下，敦煌研究院與美國(guó)西北大學(xué)、浙江大學(xué)等科研院所合作，拉開(kāi)了敦煌石窟數(shù)字化的帷幕。“給佛拍照”，是石窟數(shù)字化最簡(jiǎn)明的解釋。在昏暗的洞窟中，專(zhuān)業(yè)人員自制軌道、燈箱，分層、逐行拍攝壁畫(huà)。然后利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將數(shù)量龐大的照片逐一比對(duì)、拼接和修正。僅實(shí)現(xiàn)一個(gè)300平方米壁畫(huà)的洞窟數(shù)字化．就需要拍攝4萬(wàn)余張照片。“數(shù)字化本身就是預(yù)防性的。把洞窟的信息采集下來(lái)．通過(guò)影像永久保存。幾十年來(lái)，我們花的力氣越來(lái)越多，步子越邁越大?！倍鼗脱芯吭好u(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)說(shuō)。敦煌研究院文物數(shù)字化研究所所長(zhǎng)吳健介紹．近30年來(lái)。畫(huà)面精度已從最初的75dpi提升到最高600dpi。這意味著．采集后的圖像四倍于原作．在熒幕上看遠(yuǎn)比在洞窟看清晰。以保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，石窟數(shù)字化落腳在了游客端。2014年，莫高窟數(shù)字展示中心投運(yùn)。直徑18米的球幕影院中，通過(guò)數(shù)字化取得的壁畫(huà)素材纖毫畢現(xiàn)，游客如沉浸蒼穹之中，飽覽夢(mèng)幻佛宮的壯美。自此，“前端觀影、后端看窟”的旅游開(kāi)放新模式在莫高窟實(shí)現(xiàn)，這在一定程度上緩解了游客蜂擁至洞窟的壓力。2016年，數(shù)字化的另一成果“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)上線(xiàn)。30個(gè)洞窟的高清圖像及全景漫游，免費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上公布。人們只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能身臨其境地免費(fèi)欣賞洞窟景象。次年，“數(shù)字敦煌”英文版上線(xiàn)。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。敦煌研究院文物數(shù)字化研究所副所長(zhǎng)俞天秀介紹，敦煌研究院已完成180余個(gè)洞窟壁畫(huà)的數(shù)字化采集和120余個(gè)洞窟的全景漫游。“數(shù)字敦煌”網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)量已達(dá)500萬(wàn)次。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。建設(shè)“數(shù)字檔案”，讓不可移動(dòng)的壁畫(huà)越過(guò)山川海洋．抵達(dá)世界任何角落?，F(xiàn)代展示手段，也為人們提供了了解敦煌的全新視角。讓莫高窟“各顏永駐”。正在成為可能。用電吉他演繹敦煌?沒(méi)問(wèn)題！而敦煌期待更多。這一次，它“大膽”地把話(huà)筒交了出去。一項(xiàng)關(guān)于敦煌音樂(lè)的活動(dòng)正在進(jìn)行：靜默千年的敦煌壁畫(huà)與文獻(xiàn)。即將變成動(dòng)聽(tīng)的歌曲，被人們唱起來(lái)、演奏出來(lái)。一些只在壁畫(huà)中出現(xiàn)的古樂(lè)器也將被“復(fù)活”。敦煌內(nèi)容廣博，音樂(lè)也被包攬其中。敦煌音樂(lè)不僅包含藏經(jīng)洞出土的敦煌樂(lè)譜等，還有數(shù)量龐大的壁畫(huà)圖像。在莫高窟南區(qū)492個(gè)洞窟中，有一半洞窟都有音樂(lè)圖像，樂(lè)器數(shù)量達(dá)6000余件?！爸袊?guó)歷史上幾乎所有出現(xiàn)過(guò)的樂(lè)器都能在莫高窟看到，甚至‘花邊阮’等文獻(xiàn)中沒(méi)有記載的樂(lè)器也能在敦煌壁畫(huà)中找到?！倍鼗脱芯吭涸谡静┦亢笾鞎苑逭f(shuō)。這成為敦煌研究院與QQ音樂(lè)的合作根基。朱曉峰介紹，雙方計(jì)劃通過(guò)比賽，讓音樂(lè)人參與敦煌“古曲新創(chuàng)”。參與者或以文獻(xiàn)《敦煌廿詠》為基礎(chǔ)創(chuàng)作歌曲，或基于5幅有代表性的敦煌壁畫(huà)進(jìn)行器樂(lè)曲創(chuàng)作。在2018年9月于敦煌舉行的“敦煌盛典”音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)秀參賽作品將伴隨仿制敦煌古樂(lè)器登臺(tái)亮相。除了音樂(lè)外。敦煌研究院還將與騰訊就動(dòng)漫、游戲、文創(chuàng)等多方面展開(kāi)合作。越開(kāi)放越自信舉世矚目的敦煌藏經(jīng)洞．是這處佛教石窟開(kāi)放胸懷的代表。這里不僅出土大量漢文、藏丈文獻(xiàn)，還出土了回鶻文、于闐文、粟特文、凳文等文獻(xiàn)。開(kāi)放的胸懷，讓多宗教多民族在敦煌共存，多元文明在敦煌交相輝映?！鞍倏迫珪?shū)”式的敦煌不僅有佛國(guó)世界．更連通著世俗生活，人人都可以找到與它相通的時(shí)刻。建筑學(xué)家梁恩成照著莫高窟第61窟的《五臺(tái)山圖》找到了大佛光寺；時(shí)尚博主可以在小短裙、V領(lǐng)衫和高腰背帶褲中感受時(shí)尚的輪回；甚至常為“水逆“所困的“星座控”，都能在敦煌壁畫(huà)中尋到十二星座圖?！霸诜鸾痰恼Q生地印度沒(méi)有經(jīng)變畫(huà)，這是中國(guó)人創(chuàng)造出一種新的佛教藝術(shù)形式?！睆埾忍谜f(shuō)。佛教傳入中國(guó)后，為了讓更多人了解佛經(jīng)思想，古代畫(huà)師以生動(dòng)的圖畫(huà)闡釋晦澀佛經(jīng)，用畫(huà)筆呈現(xiàn)出五彩斑斕的佛國(guó)世界。這甚至稱(chēng)得上是“最早的新媒體”了。王旭東說(shuō)，“敦煌文化一定要發(fā)揮當(dāng)代的作用。我們?cè)诙鼗涂吹轿幕孕?。越開(kāi)放越自信，越自信越開(kāi)放?！保?）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是（）A.“前端觀影、后端看窟”的旅游開(kāi)放新模式，一定程度解決了游客蜂擁至洞窟的壓力。B.莫高窟中樂(lè)器數(shù)量達(dá)6000余件，中國(guó)歷史上幾乎所有出現(xiàn)過(guò)的樂(lè)器都能在莫高窟看到。C.敦煌藏經(jīng)洞曾出土了珍貴的回鶻文、于闐文、粟特義、梵文等史獻(xiàn)。D.敦煌經(jīng)變廁，是佛教誕生地印度創(chuàng)造出的一種新的佛教藝術(shù)形式。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（2）結(jié)合材料，談?wù)剶?shù)字化如何讓千年石窟“活”起來(lái)?安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（3）結(jié)合文章和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)敦煌讓人魂?duì)繅?mèng)縈的原因有哪些?鏈接材料：“這條曾經(jīng)跨洲際的最古老的絲路，不會(huì)只躺在這荒漠上被人遺忘。它必定還在地球上所有人對(duì)未來(lái)的企望與信念中?！薄T驥才“從內(nèi)心深處，我真想長(zhǎng)期留在這里．永遠(yuǎn)留在這里”——季羨林（4）巴西國(guó)家博物館大火，吞噬珍貴桑巴國(guó)文化；巴黎圣母院大火，800年古跡被毀引世人心痛。敦煌終將不復(fù)存在，但我們應(yīng)該讓它代代相傳，如何讓世界更多的了解雙面敦煌?結(jié)合閱讀材料和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?.（16分）(2017九下·高臺(tái)期中)閱讀下文，完成下面小題。母親的風(fēng)景朱成玉①母親的糖尿病越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致她的視力迅速下降，多方醫(yī)治都無(wú)濟(jì)于事。看到我們愁容滿(mǎn)面，母親安慰大家：“就算看不見(jiàn)東西了也沒(méi)啥，不耽誤吃不耽誤喝，沒(méi)啥不好?！雹跒榱俗屗谑髑翱纯锤嗝利惖娘L(fēng)景，我請(qǐng)了長(zhǎng)假陪母親去旅游。母親自然是欣喜萬(wàn)分，卻忍不住擔(dān)心：“你這怎么說(shuō)請(qǐng)假就請(qǐng)了呢，快和媽說(shuō)說(shuō)，是不是工作不順心了？”③“再忙也沒(méi)有陪媽媽重要。”從小就嘴甜的我總能哄她高興。④我們大包小裹地上路了，因?yàn)槟赣H眼神不好，照顧起來(lái)十分不便。母親看我忙里忙外的，很是內(nèi)疚，在車(chē)上盡量不喝水，因?yàn)榕律蠋?。⑤母親每到一地，都如饑似渴地睜大已經(jīng)有些模糊的眼睛使勁地看著，有一種努力要把整個(gè)世界都看進(jìn)眼里的架勢(shì)。我則不停地為她拍照，母親在每一個(gè)鏡頭里都笑靨如花。⑥那一刻，我感覺(jué)母親年輕了許多，臉頰上仿佛鍍著少女的紅暈。⑦每次回到旅店，母親都要從頭開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)把當(dāng)天看到的風(fēng)景在腦海里過(guò)一遍。⑧“知足了，一輩子都沒(méi)看過(guò)這么好的風(fēng)景?！彼卣f(shuō)。⑨母親多容易滿(mǎn)足啊，我心生內(nèi)疚，平日里總是很少陪母親。A而現(xiàn)在，母親的眼睛累了，就要關(guān)緊這扇窗戶(hù)了。⑩路走多了，母親累了。聽(tīng)著我的下一步計(jì)劃，不知不覺(jué)就睡著了。這樣的奔波實(shí)在讓母親有些吃不消。我暗自思忖：這就好比是強(qiáng)行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，到底有沒(méi)有意義呢？安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。?我也累了，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)了小時(shí)候，手握著風(fēng)車(chē)，和母親一起在田野里飛奔。母親把我高高地托起，轉(zhuǎn)著圈兒。陽(yáng)光被卷進(jìn)風(fēng)車(chē)?yán)?，像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈?！鼥V中感覺(jué)到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊。我把眼睛瞇個(gè)小縫兒，看見(jiàn)母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個(gè)地印進(jìn)心里去。想起兒時(shí)，母親也是習(xí)慣這樣看我的啊。B臨睡前，母親總是到我床邊來(lái)，總是要認(rèn)真地看我一會(huì)兒，直到我睡著，在夢(mèng)的波浪里卷起幸福的鼾聲。安徽省池州市東至縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。?我忍著不讓母親知道我醒來(lái)，我喜歡被她的手握著。C這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生！?第二天游覽時(shí)，我問(wèn)母親今天的風(fēng)景好不好。母親說(shuō)：“兒啊，就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你?。≈灰心阍?，哪里都是好風(fēng)景?！?是啊，這就是母親，她看到的哪是什么風(fēng)景，她看到的全是自己的孩子。這就是母親，她就算摸索在黑暗的谷底，也會(huì)有力地握著孩子的手。這就是母親，如果我覺(jué)得寒冷，她寧可敲碎自己的骨頭，為我燃起一堆大火，為我取暖。?我知道，從一出生開(kāi)始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時(shí)時(shí)可以見(jiàn)到的風(fēng)景。?原來(lái)，母親的記憶從來(lái)不需要填充，因?yàn)楹⒆釉缫褜⒛抢镎嫉脻M(mǎn)滿(mǎn)，不留一絲縫隙。

（有刪改）（1）精讀把握①寫(xiě)出文中“風(fēng)景”的兩層含義。②通讀全文，說(shuō)說(shuō)母親對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）（2）品讀鑒賞①評(píng)點(diǎn)是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請(qǐng)你從劃線(xiàn)的A，B，C三處中任選一處，結(jié)合文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（提示：可從內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭等方面任選角度）②第⑧段母親說(shuō)：“知足了，一輩子都沒(méi)看過(guò)這么好的風(fēng)景”，而第10段卻說(shuō)：“就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你?。　边@兩句話(huà)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合選文及生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕睦斫?。?）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

——冰心《荷葉母親》冰心深情傾訴了對(duì)母親的愛(ài)，文中作者在與母親的交流中更深地理解了母愛(ài)。請(qǐng)就一件傾注著母親（或你最親的人）對(duì)你無(wú)盡關(guān)懷的生活小事，說(shuō)說(shuō)你的感受。（不少于50字）八、作文(共1題；共5分)10.（5分）閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。安徽省池州市東至縣七年級(jí)