《龍眼和山里紅》教學(xué)設(shè)計范文

《龍眼和山里紅》教學(xué)設(shè)計范文

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)學(xué)會課文中的生字。

2、能分角色朗讀課文。

3、讓同學(xué)明白，無論是大事還是小事都要說到做到。

教學(xué)重、難點：

1、圓圓和表哥說好的事，為什么表哥做到了，而圓圓卻沒有做到。

2、圓圓為什么要在日歷上寫上寄山里紅幾個字。

教學(xué)方法：

朗讀法、爭論法

教學(xué)預(yù)備：

每人預(yù)備一本字典

教學(xué)課時：

三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，教同學(xué)字

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

1、談話：同學(xué)們，你們見過龍眼和山里紅嗎?今日我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)于龍眼和山里紅的故事。

2、板書課題

3、同學(xué)自由朗讀課文，畫出自己不熟悉的字。

二、合作學(xué)習(xí)，給不熟悉的字注音。

1、老師提出合作學(xué)習(xí)的要求。

2、小組匯***合作學(xué)習(xí)結(jié)果，比如你們都不熟悉哪些字?通過合作學(xué)習(xí)又熟悉了哪些字。

3、讓同學(xué)以四人小組為單位合作學(xué)習(xí)。

4、畫出的不熟悉的字在認(rèn)讀生字中找它的讀音。

5、大家沒方法解決的就合作來完成。

三、教學(xué)認(rèn)讀生字。

1、讓同學(xué)說記字的方法。

2、老師評價。

3、同學(xué)自己讀認(rèn)生字。

4、找出自己喜愛的字，你預(yù)備怎樣記住它。

四、教同學(xué)字

1、提出應(yīng)當(dāng)留意的問題，如：密和蜜應(yīng)區(qū)分，甜里面是一橫，忘上面沒有一點。

2、指導(dǎo)書寫。

3、出示生字卡片。

4、讓同學(xué)說說你在生活中哪里見過這個字?

5、進(jìn)行組詞競賽。練習(xí)書寫。

板書設(shè)計：龍眼和山里紅

生字：語數(shù)密結(jié)甜嘗指勾忘極

其次課時

一、初讀課文

1、放課文內(nèi)容的朗讀錄音。

2、老師指出同學(xué)在讀課文時消失的問題。

3、讓同學(xué)照著錄音來朗讀課文。

4、說說通過初讀課文你知道了什么?

5、放錄音

二、理解課文內(nèi)容

1、讓同學(xué)說說為什么圓圓答應(yīng)給表哥送山里紅，她卻沒有做到而表哥卻做到了，拖人給她帶來了福建的龍眼。

2、讓同學(xué)爭論，圓圓為什么在日歷上寫上寄山里紅幾個字。

3、指導(dǎo)朗讀。

4、讓同學(xué)分角色朗讀課文中的對話。

5、說說你覺的圓圓和表哥誰做的對?

6、你想對圓圓說些什么?

7、找出自己喜愛的部分讀一讀。

三、擴(kuò)展活動

1、說說你在生活中有過這樣的事嗎?

2、小結(jié)，我們無論在什么時候都要做到講信用。

3、讓同學(xué)說說自己在生活中遇到這種問題是怎么做的?

四、總結(jié)全文

1、說說你學(xué)習(xí)了這篇課文有什么收獲。

2、讓同學(xué)說說你今后預(yù)備怎么做?

板書設(shè)計：龍眼和山里紅

表哥給圓圓捎來了龍眼

圓圓忘了答應(yīng)表哥的事

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、找同音字組詞。

2、填合適的詞語，練習(xí)朗讀。

3、讀一讀，背一背。

4、讀故事，聽故事。

教學(xué)過程：

一、用音序查字法查出下列讀音的字在多少頁。

1、同學(xué)。比一比，誰查得快。

2、選出同音的五個字，分別組成詞語。

二、填上適當(dāng)?shù)脑~語，留意標(biāo)點。

1、同學(xué)自己讀引號內(nèi)的句子，留意句末的標(biāo)點符號。

2、抽生讀句子，留意語氣。

3、依據(jù)所說的話填出恰當(dāng)?shù)脑~語。

三、學(xué)習(xí)兩個古語。

1、讀一讀，用自己的話說說這兩個古語的意思。

2、再讀一讀書上的意思。

3、同桌相互考一考，背一背，比一比誰先記住。

四、讀短文。

1、自由朗讀短文，思索短文講誰和誰是伴侶?他們之間發(fā)生了一件什么事?

2、課文中你有什么疑問，提出來大家關(guān)心解決。

3、國王為什么釋放了他們?

4、國王被什么感動了?

5、你覺得他們怎么樣?

五、聽故事，改編結(jié)尾。

1、聽老師講《巖石上的小蝌蚪》。

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