小學(xué)管理制度

小學(xué)管理制度學(xué)生管理第一節(jié)德育管理條例一、總則（一）小學(xué)教育是培養(yǎng)“四有”新人的基礎(chǔ)教育，德育是這項基礎(chǔ)教育的重要組成部分。德育工作對我國現(xiàn)在和未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰(zhàn)略地位。（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生,了解學(xué)生；加強(qiáng)針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導(dǎo)行為訓(xùn)練結(jié)合起來；把集體教育同個別教育結(jié)合起來,做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。（三）學(xué)校加強(qiáng)實(shí)施過程的管理。1、結(jié)合本校、本年段、本班實(shí)際制訂長期規(guī)劃與短期計劃，將《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。2、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處，組織各年段實(shí)施德育工作并進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，把重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗等方面。3、列入評估學(xué)校、班級師生的重要內(nèi)容，作為評先進(jìn)、8、端正考試態(tài)度誠實(shí)、守紀(jì)，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。9、如有違反考試規(guī)則者，根據(jù)情節(jié)輕重分別給予口頭批評、扣分、取消考試成績等處理。10、成績評定實(shí)行等級制，即優(yōu)秀、良好、合格、待努力。11、考試后要認(rèn)真進(jìn)行自我分析，總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗與不足，并修訂好下階段的學(xué)習(xí)計劃。財務(wù)管理為進(jìn)一步規(guī)范我校的財務(wù)行為，加強(qiáng)財務(wù)管理和監(jiān)督提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《會計法》和國家有關(guān)法律制度，結(jié)合我校特點(diǎn)制定本暫行辦法。第一條學(xué)校財務(wù)管理的基本原則貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度堅持勤儉辦學(xué)的方針；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，國家、學(xué)校和個人三者利益的關(guān)系。第二條學(xué)校財務(wù)管理的主要任務(wù)合理編制學(xué)校預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，完整、準(zhǔn)確編制學(xué)校決算，真實(shí)反映學(xué)校財務(wù)狀況；依法籌集教育經(jīng)費(fèi)，努力節(jié)約支出；建立健全財務(wù)制度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，實(shí)施績效評價，提高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，合理配置和有效利用資產(chǎn)，防止資產(chǎn)流失；加強(qiáng)對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動的財務(wù)控制和監(jiān)督，防范財務(wù)風(fēng)險。第三條學(xué)校財務(wù)管理體制（一）學(xué)校財務(wù)管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校財務(wù)工作實(shí)行校長一支筆審批；要劃分支出權(quán)限并嚴(yán)格執(zhí)行，原則上，千元以下由校長審批；千元以上（含一千元）萬元以下必須經(jīng)過學(xué)校財務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組集體研究同意后校長方可審批（留有會議記錄）；萬元（含一萬元）以上必須由財務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組研究同意并經(jīng)教代會（村小為教職工會議）通過后校長方可審批。（二）學(xué)校以校為單位進(jìn)行會計核算。1、各學(xué)校財務(wù)收支的會計核算由學(xué)區(qū)管委會實(shí)行“集中記賬，分校核算”的財務(wù)管理體制，不改變學(xué)校財務(wù)管理權(quán)。學(xué)校設(shè)置報賬員，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，管理學(xué)校的財務(wù)活動，統(tǒng)一在學(xué)區(qū)管委會設(shè)置的會計核算機(jī)構(gòu)報賬，其中我校在完善校內(nèi)手續(xù)后須經(jīng)學(xué)區(qū)管委會主任審核同意后方可記帳。2、學(xué)校財會人員的任職條件、工作職責(zé)、工作權(quán)限等，按《會計法》規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校配備的專職財會人員，應(yīng)持有會計從業(yè)資格證，在崗無證人員要積極參加財政部門組織的會計從業(yè)資格考試，取得會計從業(yè)資格證。第四條預(yù)算管理學(xué)校預(yù)算是指學(xué)校根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和計劃編制的年度財務(wù)收支計劃。學(xué)校預(yù)算由收入預(yù)算和支出預(yù)算組成。國家將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財政預(yù)算，依法予以保障。教師管理為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師管理制度》一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報，做好讀書筆記。二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教研課題,各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會；教研組積極承擔(dān)各級教研課題，每周要有教研活動，主動更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。三、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登三、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)。四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到四四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到四準(zhǔn)：準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進(jìn)教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。五、課程制度。嚴(yán)格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計劃；不得隨意增減課程和授課時數(shù)；六、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到不上無準(zhǔn)備的課、不坐著上課、不歧視后進(jìn)生、不將學(xué)生趕出教室、不在上課時接打手機(jī)、聽音樂;七、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。八、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃，上報教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)九、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。十、作業(yè)批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，必要時采取全批全改形式。H"一、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評語，評語應(yīng)以鼓勵為主。十二、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫，對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。十三、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績效工資分配，把干多干少和干好干壞區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。教師晉級、評職的重要條件之一。4、結(jié)合德育工作的實(shí)施，積極開展德育科學(xué)實(shí)驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律。5、廣辟德育渠道，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會之間的關(guān)系，共同抓好德育工作。二、任務(wù)為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎(chǔ)。三、內(nèi)容主要是向?qū)W生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識），著重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。四、過程：（一）德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學(xué)生要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。而這四者對每個學(xué)生來說發(fā)展又是不平衡的，這就要抓薄弱環(huán)節(jié)，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進(jìn)學(xué)生思想、品德的全面成長。（二）德育過程也是促進(jìn)學(xué)生思想矛盾發(fā)展的過程。在德育過程中，對學(xué)生要注意長善救失，因勢利導(dǎo)，重視和發(fā)揮學(xué)生自身在德育中的主觀能動作用。五、方法：（一）思想品德課和其他學(xué)科的教學(xué)活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學(xué)生德育工作的重要途徑。學(xué)校建立制度，統(tǒng)籌安排，切實(shí)保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)活動應(yīng)嚴(yán)格按頒布的教學(xué)計劃進(jìn)行，不要擠占學(xué)生德育活動的時間和陣地。（二）德育工作必須講究方法，并注意在實(shí)踐中加以改革和創(chuàng)新。第二節(jié)學(xué)習(xí)管理條例一、學(xué)生計劃管理1、小學(xué)中、高年級學(xué)生要在老師和家長的指導(dǎo)下制定簡單的、切實(shí)可行的《學(xué)習(xí)計劃》2、復(fù)習(xí)考試階段尤其要妥善安排，做到考前不過份緊張，考后不馬虎放松。3、學(xué)期學(xué)習(xí)計劃必須在開學(xué)的第二周制訂好，并抄寫一式二份，一份交班主任檢查與督促，一份留給自己執(zhí)行與自查。二、課外復(fù)習(xí)管理1、在認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)后，應(yīng)根據(jù)老師教學(xué)進(jìn)度的安排，提前一天或數(shù)天預(yù)習(xí)新課，遇有疑難問題，應(yīng)先思考，并作出標(biāo)記，然后帶問題去聽課，以提高聽課效率。2、當(dāng)天的功課和作業(yè)，如有不懂的地方，應(yīng)及時向老師或別人請教。3、閱讀有關(guān)的參考資料，或進(jìn)行觀察、調(diào)查、實(shí)驗。4、期末考試前，應(yīng)根據(jù)課本、筆記本、作業(yè)本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識得到整理、鞏固和靈活運(yùn)用，尚未掌握的內(nèi)容，要主動請老師輔導(dǎo)。5、當(dāng)天復(fù)習(xí)完功課和寫完作業(yè)后，應(yīng)清理好書包，為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。三、課堂學(xué)習(xí)管理1、學(xué)生進(jìn)入教室，要求服裝整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿背心、內(nèi)短褲、胸衣、拖鞋等。2、預(yù)備鈴響后，必須迅速、安靜地進(jìn)教室入座，做好思想上、學(xué)習(xí)用具上的準(zhǔn)備。3、上課鈴響，班長喊起立后，必須靜、齊快地起立向老師問好致敬，待老師還禮畢，才能坐下。4、如遲到，須在教室門外立正報告，待老師允許后，方可進(jìn)教室。5、保持正確的坐姿，用心聽課，開動腦筋，積極參加老師組強(qiáng)的聽、說、讀、寫等活動，不看非本節(jié)課的書籍,努力掌握教師的講課內(nèi)容。6、多質(zhì)疑、勤研討，敢于提問題，勇于開拓思路，發(fā)表自己的見解，但發(fā)言要先舉手，回答問題時要起立，老師不叫議論時不議論，不打斷別人的發(fā)言。7、做好聽課筆記，內(nèi)容要點(diǎn)，典型例題，思考提示及疑難問題等，都要做簡明的記錄。8、自習(xí)課必須保持教室安靜，不得擅自下位，隨便進(jìn)出，不得談笑或大聲討論問題，更不允許進(jìn)行文娛活動。9、下一步課鈴響，須待老師離開教室后（如有老師聽課，須待聽課老師離開教室后），學(xué)生方可離開教室。四、課內(nèi)外作業(yè)管理1、各科作業(yè)本，必須保持整潔美觀，不得在作業(yè)本上亂涂畫或?qū)懪c作業(yè)無關(guān)的文字。2、各科作業(yè)，必須在題前和第一行正中寫明“第義課**或練習(xí)義?！弊舟E必須端正、清楚、整齊，注意不用錯別字，不用不規(guī)范的字。3、作業(yè)書寫靠邊空出半厘米，做到節(jié)、款、項分明。分段時，空兩格書寫。每次作業(yè)之間，應(yīng)留出一定的空隙,以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。4、及時認(rèn)真地完成老師布置的家庭作業(yè)，不會做的要向別人請教，不抄襲作業(yè)，不請人代寫作業(yè)，因病、事假而拖欠的作業(yè)要補(bǔ)做，抄襲和書寫馬虎的作業(yè)要重做。5、作業(yè)量符合上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。6、及時訂正作業(yè)中的差錯，找出原因，避免重犯。教學(xué)管理教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)章制度》。（一）課程設(shè)置1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格課程管理，務(wù)必按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據(jù)教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程,合理開發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門反映國家和地方課程計劃在實(shí)施中所遇到的問題。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評價機(jī)制，對于教學(xué)活動、教學(xué)評價，課程資源開發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。2、根據(jù)和課程計劃的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。（二）校本課程1、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，獨(dú)立或與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。2、校本課程的開發(fā)主體是教師，各學(xué)校對教師要提出一專多能的要求，將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。校本課程的開發(fā)一般應(yīng)遵循非教材化的原則。（三）綜合實(shí)踐活動1、綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，各學(xué)校要確保綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動課程的課時。綜合實(shí)踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則，以體現(xiàn)課程的計劃性和靈活性。2、要成立綜合實(shí)踐活動教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實(shí)踐活動的有效實(shí)施。要建立校外指導(dǎo)教師隊伍，開發(fā)綜合實(shí)踐活動基地。通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對綜合實(shí)踐活動予以積極的支持。3、要按照課程計劃的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資源，如校內(nèi)資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間。（一）教學(xué)計劃1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計劃結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，保證得到貫徹實(shí)施。2、要制定出學(xué)校教學(xué)工作行事歷。要嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課、復(fù)習(xí)、考試、放假，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。3、教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計劃。教研組工作計劃應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢。應(yīng)有計劃地對各教研組計劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)和督促其落實(shí)。4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計劃及本年級教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。（二）課堂教學(xué)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教