保育員保育心得

保育員保育心得當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢？這次美麗的我為親帶來了5篇保育員保育心得，盼望能夠滿意親的需求。

保育員學(xué)習(xí)心得篇一

10月12日上午，我們在中心園的三樓電教室里進(jìn)行了保育員的一日常規(guī)操作規(guī)范培訓(xùn)，一天的時間學(xué)習(xí)了諸多內(nèi)容，看視頻、文字、解說，讓我們對自己的工作有了更加生動的了解，關(guān)于這次培訓(xùn)，我有幾點心得跟大家共享下。

一日工作常規(guī)顧名思義就是一天你的工作行為規(guī)范，老師一開頭講解的就是入園環(huán)節(jié)，從開窗通風(fēng)到消毒柜消毒，班上飲用水的預(yù)備，走廊衛(wèi)生清掃，老師特別具體的一一說明，特殊指出保溫桶內(nèi)飲用水的溫度為30℃—40℃這樣不會燙傷幼兒也不會太涼，老師的專業(yè)學(xué)問讓大家學(xué)到了很多。

學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)的做著筆記，接下來的總環(huán)節(jié)是以視頻的方式讓大家學(xué)習(xí)的，觀看視頻的過程通過保育員的演示，老師的講解，班上每個老師各司其職，從消毒到點心知道幼兒入廁，幼兒吃點心環(huán)環(huán)相扣，常規(guī)有條不紊的進(jìn)行，間點之后的午飯環(huán)節(jié)也以視頻的方式演示。進(jìn)入午睡環(huán)節(jié)，老師講解的特殊認(rèn)真，對于午睡中可能發(fā)生的狀況也為我們找到解決方法，并列舉了兩個事例指出肯定要愛護(hù)好幼兒的人身平安，女孩睡覺時發(fā)夾肯定取下，加強(qiáng)午間巡察，有個別發(fā)燒，要時刻關(guān)注幼兒體溫是否正常。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對于保育工作日常行為規(guī)范有了更加深刻的了解和體會，對比平常工作中的不足，找出了自己存在的差距，特別感謝組織這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們，讓我們更加規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的去完成各項工作。

保育員學(xué)習(xí)心得篇二

作為一個剛剛成立的小伴侶園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中常常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正值我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批小伴侶園保育員培訓(xùn)班在陽光小伴侶園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時，我是懷著這些種種簡單的心情走進(jìn)了會場。短短2個小時的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，更讓我感受頗多。

首先，在會議一開頭許園長就提出了一個我們始終以來工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎），也讓我熟悉到了保育…作者…工作在小伴侶園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個具體的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里？我們的工作流程又在哪里？是停留在口頭上？還是只落實在紙面上？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動，可以說特別值得我們借鑒。

我們的日常保教工作為了明確老師的職責(zé)，過分的明確了班級的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培育，對于孩子社會性的培育更是嚴(yán)峻的缺失。孩子社會性的培育可以說是我們小伴侶園保教工作中一個不行或缺的重要部分。這也是值得我們每一個小伴侶工反思的一個重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人共享，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培育的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽光小伴侶園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度動身，以實際工作為依據(jù)，介紹了具體而有用的醫(yī)療專業(yè)學(xué)問。這些學(xué)問對于我們來說特別有用而且也是迫切需要的。由于我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們小伴侶園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案，建立十項衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。

最終，胡老師對優(yōu)化小伴侶園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點感受最深的：

第一：在午睡前的管理上。

提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的小伴侶體檢中，我園小伴侶有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個別小伴侶齲齒特別嚴(yán)峻。我們在家園溝通時提示家長留意預(yù)防。但是在實際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯在嘴里，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。

其次：在午睡氛圍的營造上。

提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡潔，更多的是利用老師的威武讓孩子保持寧靜，最終漸漸入睡。孩子的心情始終沒有得到完全的放松，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有肯定的影響，所以在氛圍的`營造上我們要改進(jìn)的地方還有許多。另外，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而我們就忽視了這一點，將角色嬉戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會常常破壞午睡室的寧靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點，用角色嬉戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上。

用音樂喚醒的方式，對我的震驚比較大，由于我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白鋪張，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下開心地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們小伴侶園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照看小班小伴侶起床時，他們成了一個煩，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動手力量和自理力量，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培育他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動最終環(huán)節(jié)——技能競賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了許多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動，既可以提高工作的樂觀性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長的一句話作為結(jié)束：盼望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光小伴侶園的大手，在這春日的暖和的陽光中，健壯地成長起來！

保育員學(xué)習(xí)心得篇三

一個星期的時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間在星期的合作和關(guān)心。

這次的保育實習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。照舊清楚地記得人寫真以及活動照片，懸掛著各種各樣可愛的手工作品，布滿了一種童趣而溫馨的感覺。

剛剛開頭保育工作，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和溝通。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和關(guān)心，漸漸地讓我學(xué)到了方法和閱歷，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，慢慢的融入到了這個小集體當(dāng)中。

在保育工作里，我們要樂觀協(xié)作老師的工作。戶外活動時提示小伴侶們留意平安，適時的增減衣物；吃飯用餐時當(dāng)心寧靜地進(jìn)餐，依據(jù)小伴侶的食量和要求盛飯盛菜，不督促孩子，讓他們有一個寧靜而又舒適的環(huán)境；喝牛奶、喝水時，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽；洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最終在池里甩手三下用毛巾擦干；午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要關(guān)心小伴侶們穿衣疊被。平常，也要在規(guī)定時間出入幼兒園，準(zhǔn)時清潔消毒，開窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和集中。

保育員學(xué)習(xí)心得篇四

20__年__月__日，我有幸參與了由訓(xùn)練局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員學(xué)問的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)訓(xùn)練局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的學(xué)問進(jìn)行了講座了。

通過這次學(xué)習(xí)，我感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探究樂觀的主動保育工作的同時，我們應(yīng)主動通過向家長、教職工宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、訓(xùn)練并重。

在這次學(xué)習(xí)中，我也充分熟悉到：

一、我們要時刻把幼兒的平安工作放在首位。

平安工作是幼兒園工作的重點。“千般照看，不如自護(hù)”。家長和幼兒園老師、保育員不僅有愛護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，同時要準(zhǔn)時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、訓(xùn)練，提高幼兒愛護(hù)自己的力量，關(guān)心幼兒樹立肯定的平安意識。保育員要與教研組老師開會探討保育工作，爭論保育工作的目標(biāo)和工作重點，確定平安、健康訓(xùn)練課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)當(dāng)配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要依據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定方案進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會。

二、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法和技能。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為樂觀預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會推斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對大事的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學(xué)會一些自我愛護(hù)的技能。在爭論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開頭肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能任憑吃的，生病了應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的力量，為幼兒預(yù)備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的訓(xùn)練。如：我發(fā)覺幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商議?，打算在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標(biāo)記。我們就從熟悉平安標(biāo)記入手，來熟悉和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在熟悉的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時刻提示幼兒留意平安。

四、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護(hù)的力量。

為了讓幼兒能歡樂的體驗活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子預(yù)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行嬉戲，可以說幼兒園是歡樂天堂。但有時幼兒玩起來就什么都忘了，這樣往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時，就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，削減對自己身體的損害。

五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我愛護(hù)的技能

大班幼兒奇怪???心增加，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁老師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，認(rèn)真觀看幼兒的一舉一動，利用各種訓(xùn)練活動，提高幼兒自我愛護(hù)的力量和意識。一次，冰冰在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后苦痛的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了，但這不是平安訓(xùn)練的目的。會抑制幼兒的探究精神。假如以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受愛護(hù)越多就越簡單出差錯，幼兒會越來越丟失自我愛護(hù)的力量。以后假如遇到突發(fā)大事，他們就會束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾了手，關(guān)心幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，把握開關(guān)門的技能。培育幼兒自我愛護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道哪里有危急，更應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)如何制服危急，在制服危急的過程中怎樣愛護(hù)自己。

培育幼兒自我愛護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。

保育員學(xué)習(xí)心得篇五

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔(dān)當(dāng)小二班保育工作也一個學(xué)期了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細(xì)的對待每一項工作；在遇到不懂的地方準(zhǔn)時的請教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺不足的地方準(zhǔn)時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育學(xué)問。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作具體的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意理解各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，專心仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預(yù)備工作。持續(xù)衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到其次天再做；廁所持續(xù)無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每一天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每一天的都