班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字5篇()

Word版本，下載可自由編輯班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字5篇()總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫(xiě)才干發(fā)揮它最大的作用呢？下面是收拾的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字篇一

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面進(jìn)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體進(jìn)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么益處。所以我們教師要關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)是重中之重。本期我注意了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教導(dǎo)，增加集體觀念的教導(dǎo)，恭敬師長(zhǎng)的教導(dǎo)……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)向上、朝氣蓬勃的集體。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教導(dǎo)他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，第二指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，再是提升他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。但年級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教導(dǎo)他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)教師的話(huà)。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教導(dǎo)，爭(zhēng)取提升他們的學(xué)習(xí)成果。

對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)懷同學(xué)身心健康。本學(xué)期我樂(lè)觀引領(lǐng)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，增進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班同學(xué)數(shù)多，淘氣的同學(xué)也多，因此同學(xué)間的沖突就比較多。解決同學(xué)之間的糾紛就成了家常便飯。面向他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心聆聽(tīng)同學(xué)的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。由于同學(xué)傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。固然有時(shí)控制不住自己的心情也有。然后引領(lǐng)同學(xué)熟悉自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教導(dǎo)能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

對(duì)同學(xué)的平安教導(dǎo)也是年級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，對(duì)同學(xué)的平安教導(dǎo)更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教導(dǎo)協(xié)作小學(xué)工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊(duì)平安教導(dǎo)、假期平安教導(dǎo)、學(xué)校生交通學(xué)問(wèn)教導(dǎo)、課間活動(dòng)平安教導(dǎo)。

利用一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)覺(jué)在年級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班同學(xué)的整體學(xué)習(xí)素養(yǎng)不高，后進(jìn)生較多;年級(jí)的紀(jì)律還有待于提升，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使年級(jí)管理工作能更上一層樓。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字篇二

我們知道，中職同學(xué)基本上就是中考失敗的同學(xué)，是初中小學(xué)的后進(jìn)生。進(jìn)入中職小學(xué)后，他們既沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，造成了班主任年級(jí)管理的困難。我們幼師專(zhuān)業(yè)的同學(xué)絕大部分是女生，基本特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，吱吱喳喳，難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對(duì)文化課學(xué)習(xí)感到困難，但是她們對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的愛(ài)好，對(duì)開(kāi)展各種活動(dòng)是十分感愛(ài)好的。結(jié)合年級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，作為1201幼師班的班主任，本學(xué)期我主要從以下兩方面努力：

1．組織同學(xué)練習(xí)幼兒律動(dòng)

幼兒律動(dòng)是按照兒歌的歌詞和音樂(lè)節(jié)奏做出的一系列仿照性的動(dòng)作組合。幼兒律動(dòng)十分符合幼兒的活潑好動(dòng)、擅長(zhǎng)仿照的心理特點(diǎn)，在廣闊幼兒園里是十分有用的，我就把組織班上同學(xué)練習(xí)幼兒律動(dòng)作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。我主要利用上網(wǎng)查資料、通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)光向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑，收集了無(wú)數(shù)幼兒律動(dòng)的視頻資料，在上學(xué)期練習(xí)了九個(gè)幼兒律動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織本班同學(xué)練習(xí)了十二個(gè)幼兒律動(dòng)。

我不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)或舞蹈教師，而主要是用自己的方法來(lái)組織指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)：第一步，熟記歌詞，通過(guò)u盤(pán)和擴(kuò)音器學(xué)唱并且唱會(huì)兒歌；其次步，通過(guò)本人的晚自習(xí)時(shí)光帶同學(xué)去多媒體教室，借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，讓同學(xué)仿照練習(xí)幼兒律動(dòng)；第三步，通過(guò)本人的閱讀課時(shí)光，把同學(xué)帶到校內(nèi)的一個(gè)合適的地方舉行鞏固練習(xí)；第四步，不定期地抽出一個(gè)晚唱時(shí)光在教室里舉行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。

2．引領(lǐng)同學(xué)舉行節(jié)目排練

我們每屆幼師專(zhuān)業(yè)的同學(xué)主要擔(dān)當(dāng)了小學(xué)的秋季迎新晚會(huì)和冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我在組織本班同學(xué)練習(xí)幼兒律動(dòng)的同時(shí)，就在思量，怎樣把這些幼兒律動(dòng)編成節(jié)目，讓同學(xué)排練和表演，把律動(dòng)活動(dòng)的教導(dǎo)意義引向深化。在帶1001班班主任的時(shí)候舉行了第一次試試，把幼兒律動(dòng)、幼兒手指嬉戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個(gè)節(jié)目，取名“幼兒之聲”，在小學(xué)“春之聲”晚會(huì)上表演，得到了音樂(lè)教師和許多班主任的絕對(duì)，并且獲得了小學(xué)的創(chuàng)新獎(jiǎng)。現(xiàn)在我繼續(xù)在通過(guò)幼兒律動(dòng)舉行節(jié)目編排方面舉行制造性的探究和試試：如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的'“全國(guó)其次套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個(gè)體操性質(zhì)的幼兒律動(dòng)舉行組合，對(duì)它們的音樂(lè)用電腦舉行適當(dāng)裁減和拼接，全班學(xué)生分成三批上臺(tái)表演，取名“幼兒運(yùn)動(dòng)之歌”，然后又舉行修改。在網(wǎng)上查資料的過(guò)程中，我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩(shī)改編的幼兒舞蹈和幼兒律動(dòng)的視頻，我當(dāng)初突發(fā)奇想，可以把這四首唐詩(shī)幼兒律動(dòng)和幼兒舞蹈組成一個(gè)“唐詩(shī)串燒”節(jié)目。我先把時(shí)光長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂(lè)裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇合適的學(xué)生依次上臺(tái)表演“游子吟”、“鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個(gè)片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學(xué)期我們一共初步排出了八個(gè)各種類(lèi)型的節(jié)目，為下學(xué)期的秋季迎新晚會(huì)和冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演做好了充分的預(yù)備。在節(jié)目編排的過(guò)程中，自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

利用開(kāi)展這兩個(gè)活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體味與反思：

⑴作為幼師班的班主任，雖然對(duì)音樂(lè)、舞蹈是外行，但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研，并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段，同樣可以組織和指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)幼兒律動(dòng)。

⑵在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，班主任要勤于思量，尤其是舉行制造性的思量，如何將活動(dòng)引向深化，使活動(dòng)的教導(dǎo)意義得到延長(zhǎng)。

⑶在這兩個(gè)集體性的活動(dòng)中，同學(xué)逐漸學(xué)會(huì)了如何分工、合作、商議、謙讓?zhuān)谇⒘四昙?jí)學(xué)生之間的關(guān)系，加深了友情，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

⑷在活動(dòng)中，既增強(qiáng)了班主任對(duì)同學(xué)的能力、態(tài)度、愛(ài)好等方面的了解，又增強(qiáng)了班主任與同學(xué)之間的溝通、交往的機(jī)會(huì)，融洽了班主任與同學(xué)之間的關(guān)系。

⑸不少同學(xué)通過(guò)飯后歇息時(shí)光自發(fā)地舉行節(jié)目排練，既提升了自身的能力，又避開(kāi)了同學(xué)無(wú)所事事處處漫步、或做違紀(jì)的事情等。

可以說(shuō)，班主任組織和指導(dǎo)這兩個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，就是一種無(wú)形的管理，增加了年級(jí)的凝結(jié)力。

3．指導(dǎo)開(kāi)展好每周的班團(tuán)活動(dòng)

每周一次的班團(tuán)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)舉行特地德育的重要途徑。職業(yè)中專(zhuān)的班團(tuán)活動(dòng)是以同學(xué)為活動(dòng)的主體，主要側(cè)重于同學(xué)的自我教導(dǎo)，但起主導(dǎo)作用的是班主任。本學(xué)期按照小學(xué)的要求，針對(duì)班上的實(shí)際狀況，我親手設(shè)計(jì)、制定了以下四個(gè)班團(tuán)活動(dòng)方案（每月一次）：講文明、懂禮貌；創(chuàng)建安全年級(jí)；莫讓情感之船過(guò)早靠岸；做有責(zé)任心的人。據(jù)此，本人本學(xué)期獲得了小學(xué)的“班團(tuán)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

利用指導(dǎo)開(kāi)展好每周的班團(tuán)活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體味與反思：

⑴班主任要對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的主題舉行把關(guān)。班團(tuán)活動(dòng)的主題要有針對(duì)性，特殊是要針對(duì)年級(jí)存在的實(shí)際問(wèn)題、或根據(jù)小學(xué)的要求、或按照社會(huì)形勢(shì)的進(jìn)展等來(lái)確定主題。對(duì)于團(tuán)支書(shū)報(bào)給我的一個(gè)學(xué)期的班團(tuán)活動(dòng)主題名稱(chēng)，我認(rèn)真審查，凡是屬于消遣性的、或者針對(duì)性不強(qiáng)的、或者缺少教導(dǎo)意義的主題所有要求同學(xué)更換。

⑵班主任對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的環(huán)節(jié)、過(guò)程也要關(guān)注，要指導(dǎo)同學(xué)把班團(tuán)活動(dòng)過(guò)程要盡量設(shè)計(jì)得內(nèi)容豐盛、形式新穎，自然地就把學(xué)生的注重吸引過(guò)來(lái)，使他們受到潛移默化的教導(dǎo)。假如能把多媒體手段運(yùn)用到班團(tuán)活動(dòng)中，使聲、光、影等同時(shí)刺激同學(xué)的多種感覺(jué)器官，效果會(huì)更好。我們班在多媒體教室運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展了“講文明、懂禮貌”的班團(tuán)活動(dòng)后，不少同學(xué)在晚講、期末自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教導(dǎo)，表示再也不會(huì)任憑亂丟亂扔?xùn)|西了，其實(shí)這就是內(nèi)容豐盛、形式新穎的班團(tuán)活動(dòng)所產(chǎn)生的效果。

4．幫助抓好同學(xué)的一般話(huà)練習(xí)

對(duì)幼師生來(lái)說(shuō)，一般話(huà)是否過(guò)關(guān)（即是否達(dá)到“二級(jí)甲等水平”）是關(guān)系到他們未來(lái)能否辦理老師資歷證的一個(gè)重要條件。而一般話(huà)測(cè)試是口試，一般話(huà)要想達(dá)標(biāo)，唯一的途徑就是多讀、多說(shuō)、多練，沒(méi)有什么捷徑。作為班主任，我主要是樂(lè)觀幫助語(yǔ)文教師和口語(yǔ)教師抓好同學(xué)的一般話(huà)練習(xí)，主要在練習(xí)的時(shí)光上提供保障和實(shí)行措施舉行催促：⑴本人每周的三個(gè)早自習(xí)，另外再支配兩個(gè)操前讀，所有讓同學(xué)用來(lái)讀一般話(huà)；⑵每周的兩個(gè)晚講時(shí)光，要求同學(xué)主要就是講一般話(huà)測(cè)試教材中的30個(gè)口頭說(shuō)話(huà)題目；⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課，要求同學(xué)這幾天的晚自習(xí)提前20分鐘到教室練習(xí)一般話(huà)，要求紀(jì)檢委做好考勤記載，班主任常常提前到班催促檢查；⑷每逢放月假或放寒暑假，班主任都強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)把一般話(huà)書(shū)帶回家，天天堅(jiān)持練習(xí)一般話(huà)。⑸一般話(huà)測(cè)試結(jié)果出來(lái)后，在同學(xué)座位支配上舉行調(diào)節(jié)，盡量把一般話(huà)過(guò)關(guān)的學(xué)生與沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生支配為同桌，采取以?xún)?yōu)帶差。在4月份的省一般話(huà)水平測(cè)試中，全班45位學(xué)生參與考試，一級(jí)乙等2人，二級(jí)甲等24人，一共有26人達(dá)標(biāo)，利用率為57.76%?，F(xiàn)在對(duì)于一般話(huà)還沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生，繼續(xù)采取以上措施。

利用開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，我有以下兩點(diǎn)體味與反思：

⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任，我認(rèn)為自己實(shí)行的幫助語(yǔ)文教師和口語(yǔ)教師抓好同學(xué)的一般話(huà)練習(xí)的幾個(gè)方法是行之有效的。從我?guī)У那皫讓猛瑢W(xué)一般話(huà)測(cè)試的效果來(lái)看，0701班同學(xué)的一般話(huà)所有過(guò)關(guān)，都順當(dāng)?shù)剞k了學(xué)校老師資歷證；1001班45位同學(xué)，有43位同學(xué)的一般話(huà)過(guò)關(guān)，正在辦理幼兒或?qū)W校老師資歷證；1201班第一次測(cè)試的利用率為57.76%，在四個(gè)幼師班中略有優(yōu)勢(shì)。

⑵我實(shí)行的幫助抓好同學(xué)的一般話(huà)練習(xí)的這幾點(diǎn)措施，是帶有點(diǎn)強(qiáng)制性，部分同學(xué)當(dāng)初可能不理解，一般話(huà)測(cè)試結(jié)果出來(lái)后，思想就通了，不少同學(xué)在期末自我鑒定中就談到了自己學(xué)習(xí)一般話(huà)的體味，開(kāi)頭理解了班主任實(shí)行的催促措施。

多年的班主任工作使我體味到，班主任做的不是什么驚天動(dòng)地的事件，其實(shí)做的就是一些婆婆媽媽的小事，但是教導(dǎo)無(wú)小事，即使是婆婆媽媽的小事，也要當(dāng)事件來(lái)做。這些小事做好了，即關(guān)注工作的細(xì)節(jié)，同學(xué)的管理工作就簡(jiǎn)單做好。下面列舉一些自己的做法和體味：

1．常常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)收拾

天天早操后都支配值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)收拾，班主任不定期去寢室抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后馬上回教室通報(bào)，要求本寢室值日生或內(nèi)務(wù)收拾做得不好的學(xué)生通過(guò)早飯時(shí)光回寢室“返工”，促使同學(xué)養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)收拾的好習(xí)慣。向來(lái)以來(lái)，從小學(xué)學(xué)工處檢查寢室的通報(bào)來(lái)看，本班寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)收拾的分?jǐn)?shù)在幼師班中向來(lái)排在前幾位。

2．全面整頓去藝術(shù)樓上課站隊(duì)的問(wèn)題

為了不影響高中的教學(xué)，小學(xué)要求我們幼師班的同學(xué)要全班整隊(duì)后一起去藝術(shù)樓上課；要求走高中教學(xué)樓西邊的路去藝術(shù)樓，不能從高中教學(xué)樓中間的走廊穿過(guò)。雖然班主任把小學(xué)的要求不知講過(guò)多少遍，但是不少同學(xué)還是不按小學(xué)的要求來(lái)做。一個(gè)周六的早飯后，我從綜合樓樓下騎電動(dòng)車(chē)上街買(mǎi)菜，就發(fā)覺(jué)本班同學(xué)不按小學(xué)要求來(lái)做：惟獨(dú)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)在樓下站隊(duì)；還有少數(shù)同學(xué)拖拖拉拉，在教室里不按時(shí)下樓；更有許多同學(xué)不站隊(duì)，提前走了，雖然是經(jīng)過(guò)高中教學(xué)樓西邊的路，但不走正道，而是走高中教學(xué)樓邊水泥塊鋪的道，從校長(zhǎng)辦公樓門(mén)口大搖大擺地經(jīng)過(guò)。最遠(yuǎn)的同學(xué)已經(jīng)到了校門(mén)口的雕塑，而自覺(jué)站隊(duì)的同學(xué)還沒(méi)有動(dòng)身。小學(xué)主管校長(zhǎng)也跟我談了這件事情。針對(duì)這種狀況，我就想了一個(gè)方法：要求全班同學(xué)在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)在綜合樓下站好隊(duì)伍，按寢室站隊(duì)，一個(gè)寢室一條隊(duì)，寢室長(zhǎng)站在第一個(gè)，便于清理人數(shù)；另外為五個(gè)寢室分離派五個(gè)蹲點(diǎn)的班干幫助催促（班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、體育委、紀(jì)檢委、文藝委），重點(diǎn)是抓不

站隊(duì)的學(xué)生和站隊(duì)遲到的學(xué)生，由班長(zhǎng)匯總，天天向班主任報(bào)告一次。由班主任找違規(guī)學(xué)生，實(shí)行個(gè)別批判教導(dǎo)→教室藏匿批判教導(dǎo)→勞動(dòng)懲處三個(gè)步驟舉行處理。經(jīng)過(guò)整頓，效果顯然好轉(zhuǎn)，雖然還有極少數(shù)同學(xué)仍然不按要求來(lái)做。

3．定期閱讀班干記載本，了解年級(jí)狀況

本學(xué)期我利用每月閱讀一次班干記載本，對(duì)班干的記載狀況舉行容易的評(píng)價(jià)和鼓舞，同時(shí)也了解把握了不少自己平常無(wú)法看到的同學(xué)許多的違紀(jì)行為：課堂上講話(huà)、談天；上課吃零食；勞動(dòng)中不聽(tīng)從勞衛(wèi)委的支配；值日生不抬純凈水；晚飯后衛(wèi)生值日生遲到、做事不負(fù)責(zé)任；等等。然后實(shí)行有針對(duì)性的措施，改進(jìn)年級(jí)管理。

4．年級(jí)日常管理的措施要做細(xì)致

在年級(jí)日常管理中，班主任要做有心人，要有預(yù)見(jiàn)性，即在同學(xué)浮現(xiàn)某種行為時(shí)要能預(yù)見(jiàn)到將會(huì)浮現(xiàn)什么后果，事先提出要求，避開(kāi)不良后果的浮現(xiàn)。列舉正反幾個(gè)例子：

⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜愛(ài)?嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳，因此每次帶同學(xué)去六樓多媒體教室學(xué)律動(dòng)或者去圖書(shū)館閱讀，去前和回教室前都要囑咐：走路要輕，不要大聲談笑，不能影響其他班上課。效果顯然好些。

⑵6月份大約有一周的時(shí)光天氣十分的熱，有一部分同學(xué)用白色的塑料保鮮袋裝自來(lái)水捧在手里降溫涼爽，就像冬天手里捧著一個(gè)熱水袋一樣。我看天氣這么熱，也就沒(méi)有干涉。結(jié)果其次天開(kāi)頭，就有同學(xué)把裝滿(mǎn)自來(lái)水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上處處亂丟，弄得地上處處是水和白色垃圾。

⑶6月27日早上同學(xué)換寢室，我起床后就到同學(xué)寢室去催促，主要是催促同學(xué)把本來(lái)的寢室衛(wèi)生搞好。由于我知道，同學(xué)能把現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯(cuò)了，本來(lái)住的寢室的衛(wèi)生不會(huì)有人關(guān)懷的。等待同學(xué)把自己的東西都搬完后，在我的催促要求下同學(xué)把本來(lái)住的寢室的垃圾都清理整潔。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字篇三

時(shí)光過(guò)的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三延續(xù)待了四年了。在此也的確有須要對(duì)這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

在這四年中，感覺(jué)自己從新手、對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信念的狀態(tài)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)彌漫了信念的老師。這些長(zhǎng)進(jìn)都是得益于向老老師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。利用不斷地試探，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來(lái)的便是，所任教年級(jí)的成果也越來(lái)越好。每當(dāng)看到同學(xué)在高考中取得優(yōu)異的成果和他們的一聲聲謝謝，心中無(wú)比的驕傲。

結(jié)合這四年的教學(xué)探究，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先，高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué)、合理的支配。比如兩次聽(tīng)力訓(xùn)練的支配、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何支配、完型和閱讀的訓(xùn)練、專(zhuān)題復(fù)習(xí)(語(yǔ)法、改錯(cuò)、作文)的支配以及新課的支配。雖然，英語(yǔ)不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念，但是我覺(jué)得第一學(xué)期和其次學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)當(dāng)以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí)，課本學(xué)問(wèn)以專(zhuān)題舉行復(fù)習(xí)(不建議太詳細(xì))，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的梳理等等。到了其次學(xué)期更多地舉行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。特殊在高考前的兩個(gè)月，專(zhuān)題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯(cuò)、作文、以及閱讀速度、精確?????率的強(qiáng)化。有了明確的復(fù)習(xí)方向，才干做到有些放矢，事半功倍。最主要的是避開(kāi)做無(wú)用功。

第二，高三復(fù)習(xí)資料的傳承。有的經(jīng)過(guò)反復(fù)試用并且有的的復(fù)習(xí)辦法和資料一定要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、收拾并且傳承下去。并且能夠利用其它組的使用加以改進(jìn)。并且有的材料甚至還可以編成校本教程。比如英語(yǔ)學(xué)科的詞匯和書(shū)面表述材料。這樣既能夠節(jié)省老師的時(shí)光和精力，復(fù)習(xí)也能夠越發(fā)高效。老師就可以有更多的時(shí)光討論高考的新動(dòng)向和提升自身的教學(xué)水平。我四年下來(lái)一個(gè)很深的體味是：每一個(gè)組都有一套自己的做法，老師大量的時(shí)光都花在編制講義上。而且由于都是不一樣的思路，所以有的辦法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后，就省力無(wú)數(shù)，我就可以花更多的時(shí)光來(lái)備好課，上好課了。

再則，高三階段，老師也要分清晰工作的重點(diǎn)。作為高三老師，工作的重點(diǎn)絕對(duì)不是去催促同學(xué)完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時(shí)光應(yīng)當(dāng)花在備課和討論教學(xué)上。其實(shí)，同學(xué)層面，只要教師把課上好，上出色了，同學(xué)自然會(huì)聽(tīng)，會(huì)來(lái)做你的作業(yè)。另外，高三階段的同學(xué)也需要更多的關(guān)注。特殊是在同學(xué)碰到瓶頸、挫折時(shí)，教師的關(guān)懷和鼓舞對(duì)于他們來(lái)講是最好的能協(xié)助他們重振信念的東西。因此，教師需要多花時(shí)光來(lái)討論同學(xué)。另外，在作業(yè)的批改上也該有挑選。聽(tīng)寫(xiě)、閱讀的作業(yè)可以間或抽查，但是作文一定要仔細(xì)批改?；蛘咦约号?，或者指導(dǎo)同學(xué)批改，但是在寫(xiě)作中與同學(xué)書(shū)面和口頭上的溝通對(duì)于他們的協(xié)助是挺大的。

另外，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對(duì)同學(xué)的復(fù)習(xí)能夠起到很大的協(xié)助。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個(gè)星期必需保證至少三次之外，還是要鼓舞同學(xué)通過(guò)零碎的、課余的時(shí)光多訓(xùn)練。究竟光靠教師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(聽(tīng)力的訓(xùn)練也是如此)假如是語(yǔ)法課，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對(duì)同學(xué)的典型錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)有補(bǔ)救的練習(xí)。假如是試卷分析課，除了同學(xué)自己舉行糾錯(cuò)之外，最好也有針對(duì)同學(xué)的典型錯(cuò)誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí)。全部的這些都可以在集體備課中提前支配。

最后，高三的老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除了多看書(shū)、多探究新的教學(xué)辦法，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三，小學(xué)把學(xué)軍中學(xué)的名詞請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo)，我覺(jué)得是很有協(xié)助的。比如，有的關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家究竟是名師，在同樣的考試說(shuō)明中能讀書(shū)不一樣的東西來(lái)。上次黃剛教師來(lái)作的講座中講到的書(shū)面表述復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重的幾個(gè)點(diǎn)，對(duì)于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對(duì)于班級(jí)組工作，我想說(shuō)的是你們這一年很辛勞，工作也富有成效。但是，我還是想提兩點(diǎn)建議：

1.在平常限時(shí)訓(xùn)練的支配上是否過(guò)多，有時(shí)同學(xué)真的考的很麻木，很煩了。

2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如，一個(gè)備課組這次誰(shuí)出試卷，另外幾個(gè)做。下次輪換。寧可出點(diǎn)辛勞費(fèi)。這個(gè)學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過(guò)難、要么有的題目已經(jīng)做過(guò)。這樣就缺乏鄭重性。

以上是本人的切身感觸，不一定對(duì)?？偨Y(jié)這幾年的閱歷：只要本著一顆對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們絕對(duì)能把書(shū)教好，而且成果漂美麗亮的。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字篇四

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體悟到做老師的歡樂(lè)。聞名的教導(dǎo)改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“年級(jí)像一個(gè)大家庭，學(xué)生們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、協(xié)助著，相互鼓勵(lì)著、照看著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

六班級(jí)是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期同學(xué)的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些同學(xué)思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)浮現(xiàn)偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期老師的引領(lǐng)就尤為顯得重要。所以，平安教導(dǎo)是我晨間談話(huà)的主要內(nèi)容，假如平安出了問(wèn)題，什么也得不到保障。

我常常例舉一些事例叫同學(xué)來(lái)分析，如一些平安案例及我們碰到的一些實(shí)際問(wèn)題。我常常問(wèn)他們：你和學(xué)生發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺(jué)學(xué)生打架你怎樣處理？在小學(xué)里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲等。這些事例可以增加同學(xué)的平安意識(shí)，讓同學(xué)明了，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有益處，碰到事情應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜，告知教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。固然，對(duì)于學(xué)生間發(fā)生的一些問(wèn)題我準(zhǔn)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就相信你了，也情愿跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

六班級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。本學(xué)期我向?qū)W生們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并通過(guò)一切可以通過(guò)的時(shí)光趕緊學(xué)習(xí)。

我抓住了兩個(gè)可以通過(guò)的時(shí)光：早自習(xí)和午練時(shí)光。清晨，我支配了年級(jí)里面比較有威性的班干部舉行管理。要求學(xué)生們進(jìn)入教室后就舉行早讀，天天放學(xué)前我就會(huì)把其次天的任務(wù)支配給班干部，其次天清晨班干部再向?qū)W生們布置作業(yè)，這樣同學(xué)到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午小學(xué)要求同學(xué)不早到校，但是由于同學(xué)住址離小學(xué)遠(yuǎn)近不同，因此同學(xué)不行能同時(shí)光到校，所以我提前支配任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺(jué)得這學(xué)期清晨和中午時(shí)光我通過(guò)得比較充分，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些學(xué)生基本上都是十分懶散貪玩的。因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。按照他們的特點(diǎn)，賦予須要的指導(dǎo)和協(xié)助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時(shí)賦予反饋，對(duì)于有長(zhǎng)進(jìn)的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然我們六班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于小學(xué)組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，我都鼓舞我的同學(xué)樂(lè)觀參加，努力拼搏。由于我覺(jué)得活動(dòng)或競(jìng)賽，會(huì)給同學(xué)制造各種熬煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到歡樂(lè)，更重要的是各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到了提高，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。

因此每次活動(dòng)前我都引領(lǐng)同學(xué)作好了充分的預(yù)備。如小學(xué)組織的拔河競(jìng)賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓同學(xué)盡自己的最大努力去實(shí)踐，由于我希翼我的孩子們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親手試試，不管做什么事情都要付出汗水，惟獨(dú)這樣，才干熬煉自己逐漸走向勝利。

在我校大力推行“書(shū)香校內(nèi)”的提倡下，作為班主任及語(yǔ)文教師的我也在做著不懈的努力。俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有書(shū)源，固然就無(wú)法閱讀。因此，我首先在年級(jí)中建立年級(jí)“讀書(shū)角”。開(kāi)學(xué)初，我在年級(jí)中開(kāi)展了“捐一本書(shū)，看百本書(shū)”、“我與好書(shū)為伴”為主題的捐書(shū)活動(dòng)，建立富有共性的年級(jí)“圖書(shū)角”。此外，我還設(shè)有年級(jí)小圖書(shū)管理員，專(zhuān)人管理，記下圖書(shū)名目，做好借閱記錄。一學(xué)期下來(lái)我充分通過(guò)同學(xué)的圖書(shū)資源，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)的讀書(shū)樂(lè)觀性，而且發(fā)揮同學(xué)的群體作用，營(yíng)造人人都愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

年級(jí)管理恰是為了教導(dǎo)，而教導(dǎo)又是為了進(jìn)展。因此，在工作中，我把同學(xué)當(dāng)作年級(jí)的仆人，讓他們?cè)谧晕夜芾碇信e行自我教導(dǎo)，進(jìn)而提升明辨是非的能力，交往能力，組織能力，制造的能力。

開(kāi)學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給同學(xué)，并引深辦干部輪換制、年級(jí)一人一崗制，運(yùn)用自我推舉和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部。如天天的眼保健操，我讓小干部巡察管理紀(jì)律；天天的晨讀，我支配小干部參加組織；天天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和催促。本學(xué)期，甲型h1n1流行，測(cè)體溫、消毒成了一項(xiàng)重要工作，幾個(gè)孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人。大家顯然感覺(jué)到：這學(xué)期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

固然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷提升教導(dǎo)水平，為培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用誠(chéng)摯對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱烈對(duì)待生活。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)100字篇五

不知不覺(jué)中，20xx年上半學(xué)期已在忙勞碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的工作總結(jié)：

首先，本著為同學(xué)終生進(jìn)展服務(wù)，為同學(xué)健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名教師，一名語(yǔ)文