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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月25日-3529)1:老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題,要求同學(xué)回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法是()
單項(xiàng)選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、演示法
2:結(jié)束技能的運(yùn)用,能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。()
推斷題
對
錯
3:以下說法中,反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)問的結(jié)構(gòu)化
D、重視力量的培育
E、重視個別差異
4:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項(xiàng)選擇題
A、面對全體同學(xué)
B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神
C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展
D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展
5:主體性班級管理的好處是()。
多項(xiàng)選擇題
A、實(shí)現(xiàn)班組管理自動化
B、有利于對同學(xué)進(jìn)行責(zé)任感的教育
C、培育同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力量
D、提高班級管理效益
E、有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
6:世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的是哪個國家?()
單項(xiàng)選擇題
A、英國
B、法國
C、德國
D、日本
7:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項(xiàng)選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
8:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項(xiàng)選擇題
A、面對全體同學(xué)
B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神
C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展
D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展
9:教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛奇
B、赫爾巴特
C、夸美紐斯
D、柏拉圖
10:班級授課制的實(shí)施在我國始于()。
單項(xiàng)選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國初期
D、新中國成立
11:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
12:喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的()。
單項(xiàng)選擇題
A、思想政治素養(yǎng)
B、教育理論素養(yǎng)
C、職業(yè)道德素養(yǎng)
D、職業(yè)技能素養(yǎng)
13:少先隊(duì)輔導(dǎo)員是()。
多項(xiàng)選擇題
A、少年兒童人生的引導(dǎo)者
B、少年兒童實(shí)踐的組織者
C、少年兒童健康的服務(wù)者
D、少年兒童權(quán)益的愛護(hù)者
E、少年兒童進(jìn)展的營造者
14:注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量,開闊視野,進(jìn)展同學(xué)的特別力量,并遷移到其他方面的課程是()
單項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)型課程
B、討論型課程
C、拓展型課程
D、進(jìn)展型課程
15:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)涵式
B、廣泛
C、狹義
D、廣義
16:階段性反映個體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。()
推斷題
對
錯
17:課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件,是組織學(xué)?;顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。()
推斷題
對
錯
18:教育目的和教育方針的關(guān)系是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B、教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C、教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒有直接聯(lián)系
D、教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
19:陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科課程
B、綜合課程
C、活動課程
D、隱性課程
20:學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。()
推斷題
對
錯
21:同學(xué)管理區(qū)分于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教育性。()
推斷題
對
錯
22:德育過程的真正開端和起點(diǎn)是()
單項(xiàng)選擇題
A、提高品德熟悉
B、激發(fā)品德進(jìn)展動機(jī)
C、陶冶品德情感
D、培育品德行為習(xí)慣
23:結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、懷特海
C、布魯納
D、克伯屈
24:在班級授課制要求下,課程表的編制依據(jù)是()
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案
B、教學(xué)大綱
C、教科書
D、教學(xué)原則
25:談話法的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師問同學(xué)答
B、師生對話
C、同學(xué)問老師答
D、老師起掌握作用
26:下列選項(xiàng)中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
27:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、八股文
B、程朱理學(xué)
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
28:西方最早的老師被稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、智者派
B、儒者派
C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派
D、歷史學(xué)派
29:制約學(xué)校課程的因素主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、社會
C、學(xué)問
D、兒童
E、政治
30:以檢查考核老師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是()。
單項(xiàng)選擇題
A、研討性說課
B、評比性說課
C、檢查性說課
D、示范性說課
查看答案
1:答案B
解析
2:答案正確
解析
3:答案B,C,D,E
解析這四項(xiàng)均反映了當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢。
4:答案B
解析在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代,培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案C
解析略。
7:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
8:答案B
解析在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代,培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。
9:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要。
10:答案B
解析班級授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級,使每一班級有固定的同學(xué)和課程,由老師根據(jù)固定的教學(xué)時間表對全班同學(xué)進(jìn)行上課的教學(xué)制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
11:答案C
解析
12:答案C
解析喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。
13:答案A,B,C,D,E
解析
14:答案C
解析
15:答案C
解析教育學(xué)中所討論的教育,主要是狹義的教育。
16:答案錯誤
解析
17:答案錯誤
解析
18:答案A
解析
19:答案C
解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。
20:答案正確
解析略。
21:答案正確
解析
22:答案B
解析
23:答案C
解析美國聞名的心理學(xué)家布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論思想是基于其結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)理論而提出的。
24:答案A
解析
25:答案B
解析
26:答案B,C,D
解析此題在每章聯(lián)系里面消失過,E應(yīng)當(dāng)是錯誤的,家庭應(yīng)當(dāng)是教育的一種,而
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