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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年03月20日-3864)1:由于同學身心進展存在著個別差異,因此要()。

單項選擇題

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標準化考試

2:老師的進修提高以()。

多項選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學為主

C、短訓為主

D、在職為主

E、學歷提高為主

3:我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?()

多項選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

4:教育培育同學主體性的措施有()。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關(guān)系,重視同學自學力量培育

B、重視同學主體參加課堂,獲得體驗

C、敬重同學的共性差異,進行針對性教育

D、教育目標要反映社會進展

E、在成熟的基礎(chǔ)上引導進展

5:課程現(xiàn)代化的代表人物是()。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

6:狹義的教育主要是指()。

單項選擇題

A、家庭教育

B、職業(yè)教育

C、學校教育

D、社會教育

7:中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

8:訴訟可分為幾種()。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復(fù)議

9:蘇霍姆林斯基的代表作有《給老師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》和《同學的精神生活》。()

推斷題

10:依法治教就是以法治教。()

推斷題

11:學校教育在影響人進展上的獨特功能主要表現(xiàn)在()

多項選擇題

A、有效掌握影響人進展的各種因素

B、加強個體進展

C、對個體進展的影響具有即時和延時的價值

D、開發(fā)個體特別才能和進展共性

E、對個體進展做出社會性規(guī)范

12:資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下哪些方面?()

多項選擇題

A、實行義務(wù)教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中

C、創(chuàng)辦實科中學、工科高校和職業(yè)技術(shù)學校

D、產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代高校,形成了從學前到高等教育的完備的學制系統(tǒng)

13:美育最高層次的任務(wù)是()。

單項選擇題

A、提高同學感覺美的力量

B、培育同學鑒賞美的力量

C、形成同學制造美的力量

D、培育同學審美觀

14:教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則,教學原則就是教學規(guī)律。()

推斷題

15:在課程進展的整個過程中,關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程實施

C、課程評價

D、課程設(shè)計

16:構(gòu)成同學思想品德的因素包括()。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

17:在我國歷史上,將老師納入“天、地、君、親”序列的人是()。

單項選擇題

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

18:教學過程中最基本的部分是()。

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復(fù)習

C、講授新教材

D、布置課外作業(yè)

E、組織課外活動

19:下列屬于墨家主見的是()。

單項選擇題

A、有教無類

B、兼愛

C、復(fù)歸人的自然本性

D、化民成俗,其必由學

20:評定同學成果時可不根據(jù)評分標準的要求,多照看成果好的同學。()

推斷題

21:忠誠于人民的教育事業(yè),是衡量老師行為善惡的最高標準。()

推斷題

22:老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

23:下列屬于后進生的心理特征的有()。

多項選擇題

A、劇烈的榮譽感

B、不適度的自尊心

C、學習動機不強

D、意志力薄弱

24:下列持“環(huán)境打算論”觀點的人物是()。

單項選擇題

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

25:馬卡連柯認為,相宜作為“教育主體”的是()。

單項選擇題

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

26:學校階段是進展同學共性()。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

27:人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個體的早期進展更多地體現(xiàn)了()。

單項選擇題

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實的屬性

28:要開展老師進修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學學問的學習

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學習

D、先進教育技術(shù)的學習

E、評定同學的品德和學業(yè)成果

29:教育的最基本途徑是()。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

30:我國古代眾派學說中,主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主派。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

查看答案

1:答案C

解析同學身心進展存在個別差異,因此作為老師,應(yīng)當注意因材施教,以同學為中心。

2:答案A,B,C

解析

3:答案A,B,C,D,E

解析略。

4:答案A,B,C

解析本題考查培育同學主體性的措施。

5:答案A,C,D

解析由教育學常識可知,布魯納、瓦根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。

6:答案C

解析見對教育概念的解釋。

7:答案C

解析孟子認為,人性本善,正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

8:答案A,B,C

解析訴訟分為三種,即:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

9:答案正確

解析

10:答案錯誤

解析

11:答案B,C,D,E

解析

12:答案A,B,C,D,E

解析資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度實行義務(wù)教育,且已經(jīng)延長到了十年左右。另外,由于科學技術(shù)的飛速進展,學問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而,教育大眾化和民主化的要求成為學制改革的一個主旋律,構(gòu)成了現(xiàn)代學制改革的一個重要內(nèi)容。這不僅僅表現(xiàn)在傳統(tǒng)學制的延長,還表現(xiàn)在很多新的教育形式和教育機構(gòu)如回歸教育、終身教育、成人教育、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓、老齡教育等都得到了廣泛的進展并在學制系統(tǒng)中占有一席之地?,F(xiàn)代學制正由傳統(tǒng)的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡,現(xiàn)代學校正由職前預(yù)備教育向終

13:答案C

解析

14:答案錯誤

解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則,但是教學原則不同于教學規(guī)律,教學規(guī)律是客觀規(guī)律,人們只能發(fā)覺、把握教學規(guī)律,卻不能制定教學規(guī)律,而教學原則是人們在熟悉教學規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的基本準則,它反映教學規(guī)律。

15:答案B

解析

16:答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學思想品德的四個基本要素。

17:答案D

解析由教育學常識可知,我國歷史上,荀子將老師納入“天、地、君、親”序列。

18:答案C

解析

19:答案B

解析墨家在戰(zhàn)國初即有很大影響,與楊朱學派并稱顯學。它的社會倫理思想以兼愛為核心,提倡“兼以易別”,反對儒家所強調(diào)的社會等級觀念。它提出“兼相愛,交相利”,以尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬作為治國方法。

20:答案錯誤

解析

21:答案正確

解析

22:答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。

23:答案B,C,D

解析劇烈的榮譽感屬于先進

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