教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年04月20日-967)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年04月20日-967)1：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。（）

推斷題

對

錯

2：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

3：范例教學法的制造者是德國教育家（）。

單項選擇題

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

4：情境教學法產(chǎn)生的依據(jù)是（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力和科學技術的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

5：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

6：新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的詳細目標。

多項選擇題

A、學問與技能

B、目標與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達標與測試

7：（）是教育、教學活動取得勝利的必要保證。

單項選擇題

A、和諧的校內(nèi)環(huán)境

B、有效的教學方法

C、科學的課程資源

D、良好的師生關系

8：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

9：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

10：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推斷題

對

錯

11：少先隊活動的（），要求少先隊多接觸社會，多接觸大自然，多接觸科學。

單項選擇題

A、自主性原則

B、趣味性原則

C、實踐性原則

D、全面性原則

12：我國學校產(chǎn)生于公元前1000多年的（）。

單項選擇題

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

13：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是（）的教育特征。

單項選擇題

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代中國

D、古代雅典

14：下列選項屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

15：在教學過程中，老師通過肯定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調(diào)整教學過程和要求的階段是（）。

單項選擇題

A、領悟?qū)W問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

16：在關于把握學問和進展智力的相互關系上，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題

A、唯一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎

17：現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程，而不是簡潔地獲得學問。（）

推斷題

對

錯

18：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

19：在教育思想史上強調(diào)教育應當以老師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

20：德育要給予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體功能的生存功能。（）

推斷題

對

錯

21：同學的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題

A、基礎

B、智能

C、思維

D、力量

22：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、同學學業(yè)成果的檢查與評定

23：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

24：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、調(diào)動同學自我管理的樂觀性

B、有利于同學責任感的培育

C、有利予增加同學管理班級的力量

D、有利于班主任從事務圈中解脫出來

E、提高班級管理效益

25：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

26：教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

27：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學環(huán)境

D、教學目標

28：使遺傳供應的進展可能性變成現(xiàn)實的是（）

單項選擇題

A、養(yǎng)分

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

29：遺傳因素是人的身心進展的前提，并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

30：黨的十六大報告指出，教育是進展科學技術和培育人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有（）的作用。

多項選擇題

A、基礎性

B、前瞻性

C、先導性

D、普及性

E、全局性

查看答案

1：答案錯誤

解析學習引起的行為和行為潛能的變化有臨時性的，也有永久性的。

2：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

3：答案B

解析

4：答案C,D,E

解析

5：答案A

解析√制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。

6：答案A,C,D

解析新課程標準是從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標)。

7：答案D

解析師生關系是指同學和老師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在肯定的師生關系的維系下進行的。良好的師生關系是教育、教學活動取得勝利的必要保證，這種關系的好壞直接影響著教育的效果。

8：答案B,C

解析

9：答案D

解析依據(jù)義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

10：答案錯誤

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美紐斯。

11：答案C

解析

12：答案A

解析人類最早的學校消失在公元前2500年左右的埃及，我國的學校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生，是人類教育文明進展的質(zhì)的飛躍。

13：答案B

解析古代埃及設置最多的是文士學校。很多文士便設立私學，招收生徒，同時也有傳授天文、數(shù)學、醫(yī)學等有用學問的文士學校。于是“以僧為師”、“以(書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。

14：答案B,C,D

解析

15：答案D

解析檢查學問指老師通過作業(yè)、提問、測驗、調(diào)查等方式檢查同學把握學問的質(zhì)量。檢查學習效果的目的在于使老師準時獲得關于教學效果的反饋信息，以調(diào)整教學進程與要求；關心同學了解自己把握學問技能的狀況，發(fā)覺學習上的問題，準時調(diào)整自己的學習方式，改進學習方法，提高學習效率。

16：答案D

解析

17：答案正確

解析

18：答案B

解析兒童期是人一生中進展的關鍵期，這段時期的身心進展對他們今后的進展有重大影響。

19：答案D

解析

20：答案正確

解析

21：答案A

解析同學學習特點受基礎因素(包括基礎學問、技能水公平)和內(nèi)外部因素的影響。

22：答案B

解析

23：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構成同學思想品德的四個基本要素。

24：答案A,B,C,D,E

解析

25：答案錯誤

解析教學中，同學處于主體地位，而非老師。

26：