班主任工作述職報告

班主任工作述職報告班主任工作述職報告1

素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。本學期，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

〔1〕培育學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我常常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時糾正。

〔2〕培育學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，穿著干凈，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！〞同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

〔3〕培育學生專心參加課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我常常實行多種形式，培育學生專心參加課堂教學活動的興趣。如透過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生透過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參加課堂教學的專心性，又培育了學生的計算潛力，規(guī)律思維潛力，想象力和動手操作潛力。

二、培育良好的班群眾

班群眾是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。群眾活動，最能培育學生的凝聚力、群眾榮譽感。本學期我?guī)е鴮W生專心參與學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平常我十分留意做好這個工作，獨特是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出推舉，教育他要留意改善。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在教育學生我們班主任工作的資料是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心〞，一顆“誠心〞，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，必需能將班主任工作越做越好。

班主任工作述職報告2

一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信

初中是學生心理改變最大的一個階段。一開學，我發(fā)覺他們變成我“最熟識的生疏人〞，熟識的是他們的面孔，生疏的是他們的心理，一部分學生學會了體諒，但一部分學生出現(xiàn)了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬〞。因此，要想要做好班級各項工作必需加強自身建設，提高自身的素養(yǎng)，樹立權威。這種權威不同于上下級之間的權威，而是班主任學問豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和聲威，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事溝通等各種手段提高自身水平，成為我本學期中的一個工作重點之一。

二、觀看學生動態(tài)，個別談話，親近學生

班主任既要做學生的指導老師，又要做學生的朋友與助手。因此當學生心情波動時，我就準時找他談心，特殊是當平常表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信念；對于學困生，要有耐煩，多一份寬容，發(fā)覺優(yōu)點準時鼓舞，讓學生認識到自己不是最差的，我能做的更好；當學生特殊是住校生生病時，給予準時照看與關懷，幫助學生盡快恢復健康、催促學生把落下的功課補上，述職報告《班主任工作述職報告》。

班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學生間互助的氣氛，利用班會課讓學生溝通學習方法，學習心得，使學生會學習，要學習，營造了良好的學習氣氛，激發(fā)了學生的學習主動性。

三、加強與任課老師的溝通，引導學生與課任教師的關系

常常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際狀況，了解學生在課堂上的表現(xiàn)。注重優(yōu)生的培育，穩(wěn)定“千人賽〞的人數(shù)；轉(zhuǎn)換中等生；關注學困生，與課任老師溝通，穩(wěn)定學困生的心情波動。

正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。

四、豐富學生的課余生活

我們的目標是培育學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必需五個方面一起抓，它們是互相相存，互相促進的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消學生體育活動的機會，并主動參與他們的活動。通過課外活動，發(fā)覺學困生的興趣，培育其健康的業(yè)余愛好。并在活動中融入德育教育，如主動鼓舞學生參加學校的感恩孝敬活動，并在活動中取得了肯定的成果：

五、寢室管理

寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學生解決生活中遇到的困難。

班主任工作述職報告3

敬重的領導，友愛的同事們:

大家好，時間如白駒過隙，稍縱即逝。彈指間來到XXX中學已經(jīng)一個學期了?；厥妆緦W期，忙勞碌碌，我們?nèi)w教師在校領導的指引下，通過辛勤，無私地付出圓滿高效的完成了各項工作。正所謂采得百花成蜜后，幾多辛苦幾分甜。

來到濱中，看著學校與原來學校翻天覆地的改變，我感覺自己來對了，我雖然已不年輕，但我也隨著年輕人一起，在不斷的讓自己成長，并且承蒙領導的信任，我擔任了九年級的班主任，在這期間即有艱辛，也有苦澀，但我收獲了美好，因為我得到了家長和社會的認可，在工作中，我主要從以下幾個方面去做的：

一傾情付出，竭盡所愛

對待學生，我傾心付出，即便是相對頑皮的后進生，我也能像家長一樣關懷，鼓舞他們，最終使他們轉(zhuǎn)變過來。如；我班的叢志恒同學開學初在宿舍打架，再打群架的過程中甚至使用甩棍，孩子心情上一再逆反，而且父母均不在身邊，是個留守兒童，我就利用課余時間與之談心，勸導最終使之感化轉(zhuǎn)變，成果更是出現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍英語成果到達了百分以上，這更增添了孩子的自信念。我既嚴格要求像他一樣的學生們，又耐煩細致地做學生的思想工作，真誠地關懷他們與他們面對面的交談，并且常常進行電話家訪，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學習上，關愛學生，關注每位學生的進展。這也應了我常說的一句話；我們不但要學會學習更重要的是要學會如何做人。

二愛崗敬業(yè)，忠于職守

在教學工作中，我也兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇任勞任怨，仔細履行自己的職責，做好本職工作。

人到中年的我，身體可謂是多事之秋。腰間盤，關節(jié)炎等弄得我夜不能眠，雪上加霜的是，一天在下班的途中由于路滑，不當心摔倒致使尾骶骨挫傷，裂紋。不能動，必需養(yǎng)一個月左右，不敢仰面躺著，翻身不敢，走路抬腿也很費勁，但是我只在家休息五天。因為我惦記著我的班級，我的這些孩子，不管自己多苦多累我都堅持出勤從不缺課遲到早退。因為有兩個畢業(yè)班的孩子在等著我上課，更有一個班的學生需要我去管理。一連串的困難我都克服了，我的傷從未影響過我的教學和班級的管理工作。

為了全面推動素養(yǎng)教育，我們班展開了一系列豐富多彩的文體活動，九月份，我班同學細心設計板報，手抄報，使班級的德育氣氛深厚，給學生充分呈現(xiàn)才華的機會。讀書角使學生博覽群書，智慧墻更是使學生睿智聰明。充分打造出了班級的特色文化，讓每一面墻壁會說話，給學生們營造了一個溫馨的家。讀書匯報會更是使學生主動參加其中，孩子的能力遠遠超出了我們的想象，有了競爭才出現(xiàn)活力。元旦聯(lián)歡每個學生都參加其中，發(fā)揮自己的特長，唱出了心聲，舞出了獨特，學生在呈現(xiàn)自己才華的同時，更拉近了師生間的感情，當全體學生大聲喊出，老師元旦歡樂，你辛苦了，我們愛你，我真的被感動了，感動的想哭。千言萬語也不如這幾個字，正猶如事們所說的，我們不圖回報，這幾個字足矣。

每周一的班會課上，我都會給學生以鼓舞，講講學習的重要性，為他們加油打氣，其實每當看到學生學習松懈時，我都會利用自己的課堂哪怕幾分鐘的時間也要給學生講講外面精彩的世界，鼓舞他們學進去，走出去?？粗鴮W生們充滿期盼和憧憬的眼神，好像在告知我，老師，我們要努力，我們會努力的。除了激勵學生的學習，我還時常催促學生的日常行為要規(guī)范。催促學生文明就餐，課間活動有序，班級潔凈干凈。致使班級在紀律衛(wèi)生，勞動等各個方面獲得初步成效，我還細心培育了一批得力的班干部，是我的工作更是得心應手。

十月份我們又召開濱中的第一次家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是勝利的，我們的付出得到了家長的認可。我們也通過家長會冀校通實現(xiàn)了家和學校的溝通。真正的讓學生把濱中作為自己人生的一個轉(zhuǎn)折點。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年來的班主任工作，幾多感慨，這其中有閱歷，但更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，我很累，但很充實。是領導，家長及學生的信任使我背負責任。是劇烈的責任心使我激流勇進。雖然工作中還存在許多缺乏，但我會以飽滿的熱情，求實上進的心態(tài)，帶著我的學生們，在20xx年中考中取得驕人的成果，為我們?yōu)I中爭光彩。

班主任工作述職報告4

敬重的學校領導：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的消逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里，我擔任四(x)班的班主任，在學校的領導下，以身作則，仔細做好學生的思想、學習等教育教學工作，本學期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：

一、本班的基本情景

全班現(xiàn)有學生xx人，男xx人，女xx人，這學期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯，異樣是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務工作，是教師的得力助手，如：xxx等，但還有一小部分如：xxx等同學，經(jīng)屢次教育后，思想、學習上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學期的主要工作

四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的職責，如何抓好班級管理工作?帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：

(一)了解學生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。〞要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的同學多講，“百尺竿頭，再進一步〞的道理。對表現(xiàn)差的同學幫忙查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點〞和微小的提高等，使其受到教育。

(二)培育骨干，做好指導工作

充分發(fā)揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自我的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關懷團體。在班干的作用下，構成良好的班團體，促進班風、學風的進一步改善。

(三)科學管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標，即班級目標和個人目標。其次，將各項管理制度化，任務具體化，具體的任務要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到準時公布、準時表揚和批判，考試情景要準時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。

培育學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理，提高人人皆的團體意識，為班爭光。

(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務實

本學期即將結束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教〞，更要留意“身教〞，要求學生做到的自我要首先做到。到處要起“示范〞作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增添職責感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在很多的缺乏之處，今后，更加虛心學習，進一步提高自我的教育管理水平。

多謝!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任工作述職報告5

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我就談談自己本學期的班主任工作，期望領導給我進行考核。

一、親近學生，討論學生；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。〞首先我利用一切可能的時間努力接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛〞。接著我就通過活動觀看、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；討論每個學生的獨特特征〔包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，了解每個學生的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。在親近與討論學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本事，使學生對我“既親近又崇拜〞。學生都認定我是值得信任的老師，還把我當作他們的好朋友，所以我在學生中有著較高的威信。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用，我稱他們是“班主任的左右手。〞所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了細心的培育：

第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

第二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；

第三，培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。平對，我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使每個學生具有“服從集體，服從指令〞的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死〞的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增添集體的凝聚力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發(fā)學生競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。學期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、長久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學生懂得這是“互助〞、“友好〞的競爭，而不是“敵視〞和“保守〞的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。、激發(fā)與外班學生的競爭意識以學校開展的三項競賽為契機，每周一都請學生回顧上星期的獎懲狀況，并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

設立定期評價制度

每星期的班隊活動課，準時公布上一星期來的大組評比結果。對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進取心。

建立互助組

以互助小組、“1+1〞小組〔一一對應的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

嘉獎和批判

嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民〞。當莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學生方面，我做到了向農(nóng)民學習，沒有一味怨學生，而是從自己身上找緣由，對學生進行了賞識教育。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。依據(jù)學校大隊部的要求，結合學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比方激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。為了確保家長會的質(zhì)量，盡量與家長取得共識。上學期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，談教改的方向及對我們學校教學的要求。我還對部分學生的作業(yè)進行了展覽，并談了學校對家庭教育的建議。充分調(diào)動了家長的主動性，使他們更好地協(xié)作學校教育好孩子。此外，我還通過觀看、與學生談心、干部和同學之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控學生的思想行為動向。

八、學生獨特特長和創(chuàng)造能力的培育

為使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和進展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學生的獨特特長，培育了一大批具有較強能力的“書法家〞、“小作家〞、“播音員〞、“小畫家〞、“數(shù)學家〞、“體育明星〞等等。培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

九、班主任對學生的評價策略。

作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批判〞的原則，讓學生“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏〞，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的`同學真多，我也應當為集體爭光。從而激發(fā)學生對班集體的喜愛和信念，增添集體凝聚力。另外，我特別留意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。如上次的拔河競賽，我在賽前便鼓舞學生們，使全班對贏得這場競賽充滿信念。果真，競賽時，運動員們拉得特別賣力，“啦啦隊〞更是喊破了喉嚨，最終奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動，評選“最正確運動員〞、“最正確拉拉隊員〞，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神。

十、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論討論和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學生的表現(xiàn)及自己的教育進行反思，結合《21世紀班主任工作案例》進行總結，通過總結認識缺乏，吸取閱歷，努力使下一星期的工作更加完善。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活〞的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心〞，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。

班主任工作述職報告6

各位領導、各位老師、同學們：

大家好！在剛剛過去的一學期里，我擔任初一〔3〕班的班主任工作，在校領導的正確指導下，在各位任課老師的大力支持下，我們?nèi)嗤瑢W共同努力，圓滿的完成了各項教學教學任務，取得了良好的效果。初一年級是中學階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，勢必會給今后的教育工作帶來很大的麻煩，為此。這學期我們初一(3)主要實行以下幾個措施：

一、把情感教育作為一切教育教學活動的基礎

初一學生剛剛從小學畢業(yè)，對童年生活念念不忘，對中學學習的大容量、快節(jié)奏不適應，假如我們不能再短時間內(nèi)讓學生適應中學生活，事實上就是讓他們輸在了起跑線上了。因此，開學之初我和我的同事們就特殊注重加強與學生們的情感教育。課堂上，由于我們實施杜郎口教學改革，我們搬掉了高高在上的講臺，將老師從圣壇上拉回學生中間，拉近了和學生的距離。課間我常常走進教室、或在班級門口的走廊上和學生談心，談學習、談班級、談紀律、談同學交往、談小組中的合作、談黑板上的一句名言、談課堂上的表現(xiàn)……我們的談話幾乎涉及到學生在校生活的各個方面，在不斷地溝通中我發(fā)覺，學生們和老師的距離近了，原來見老師就躲起來的同學如今敢于和老師溝通了。一位同學在周記中寫道：“我發(fā)覺我如今膽子變大了，不怕老師了，甚至我有時候敢和老師開個小小的玩笑了。〞在和同學的溝通了，情感教育水到渠成，學生和我的關系更親密了，在學校組織的兩次教師測評中，我的分數(shù)均在90分以上。由于情感教育的力量，我們班級特別穩(wěn)定，整個學期沒有出現(xiàn)一起學生嚴重違背校規(guī)校紀現(xiàn)象，甚至我們的學生對有時候老師過激的批判都能予以理解。

二、建立健全各項規(guī)章制度，形成具有肯定特色的班級管理模式

1.小組合作與競爭機制

這是本學期我們班級管理的核心措施。我們將全班同學均衡的安排到八個小組中去，每個小組的平均成果基本相同，實施小組內(nèi)成員互相合作、各組之間互相競爭。我們從紀律、學習、衛(wèi)生、集體意識四個維度十個細則進行評比，每周末評出各組的分數(shù)，評出優(yōu)秀小組，對扣分比較嚴重的同學提出批判并限期整改，不少小組還對這些同學制定了獎懲措施，在班級形成了一個良好的比學趕幫超的氣氛。期末考試后，我們還依據(jù)各小組的成果評出了優(yōu)秀小組，并將在三好學生和進步之星評選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。

2.愛心1+1幫扶活動

這項措施就是在小組內(nèi)讓績優(yōu)生每人幫扶一到二名潛能生〔我不愿使用后進生一詞，我覺得學生只要肯努力，就不分先進后進，只要進步就好〕，為了將此項工作落到實處，我們要求將幫扶材料上墻，同時班主任老師不定期收上來檢查，對幫扶工作做得好的同學常常當眾予以表揚，并給個人加分，此項活動既有利于績優(yōu)生加深對學問的理解，增添表達能力，又有利于潛能生提高學習成果，對于幫扶雙方的學習都起到催促作用。

3.班級衛(wèi)生承包制

開學初，由于不少同學沒有良好的衛(wèi)生習慣，教室里不少學生常常將廢紙、粉筆頭等雜物亂丟，后來我們實施了衛(wèi)生承包制度以后，教室的臟亂現(xiàn)象徹底消失了，我們班級的衛(wèi)生狀況還得到了校長的表揚和推廣。具體做法是：將班級的全部角落劃分為四十個左右的責任區(qū)，讓學生競爭認領，作為自己的責任區(qū)，在每個責任區(qū)內(nèi)標注責任人，方便檢查，對責任區(qū)衛(wèi)生保持好的同學可以每周給自己加分，這樣既為班級服務，又給自己加分，同學們的主動性特別高，效果顯著。

4.每日點評制度

為了準時發(fā)覺和處理一些問題，我們班級在電教柜上特地放置了一塊黑板，由老師或班干部對同學的表現(xiàn)準時進行表揚或批判，時效性極強。每天早上，我走進教室的時候，發(fā)覺最早進入學習狀態(tài)的同學，最先開始讀書的小組，最先交齊作業(yè)的小組等我都將他們的名字寫在黑板上，放置一天，予以表揚；某同學最近表現(xiàn)進步較明顯，我也在小黑板上進行表揚；老師開會去了，班干部在教室維持學習紀律，他們會對各小組的表現(xiàn)進行評比，將表現(xiàn)優(yōu)秀的小組寫到黑板上進行表揚并加分；針對班級出現(xiàn)的一些問題，我也會不時在黑板上寫幾句話以示警戒，如有一個小組下午放學遺忘值日，早上來教室清掃，鬧的同學不能準時學習，我利用早自習時間在黑板上寫下一首打油詩：“昨晚未清掃，今晨來補救。室內(nèi)人影亂，塵氣莽莽然。諸生引為戒，同學莫效仿。準時做清潔，養(yǎng)成好習慣。〞期末考試前夕，為了表達同學抓緊時間復習，我在黑板上寫下這樣幾句：“期末考試在即，抓緊時間復習。課余不行放松，課堂更需留意。〞同學們津津樂道、紛紛傳誦，起到了良好的警示作用。

5.每日聽寫制度

期中考試后，為了催促同學背單詞、學英語，在班級營造一種主動的學習氣氛，我們決定實施每日聽寫制度，每天利用下午上課前10分鐘，聽寫15個單詞，后來又增加了三個句子，由各組同學按次序報聽寫，組內(nèi)相互批改，并將聽寫狀況填寫到教室走廊上的表格中，對不過關的同學幫扶對象負責再次聽寫，收到了良好的效果。不僅讓同學們學習了學問，也避開了下午來到教室后無所事事的現(xiàn)象。

三、以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風

初一學生剛進入中學，許多行為習慣不符合中學要求，我就從行為習慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時間抓起，我要求學生上下午都提前十分鐘到校，我就從自我做起，克服重重困難，每天早上6：50，下午1：55就到校組織學生讀書、聽寫。很快，我們班級就幾乎沒有同學再遲到了。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，培訓了學生如何保持班級衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學習??通過一段時期的養(yǎng)成教育，我們的班級遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級整齊衛(wèi)生了，同學們更加自覺守紀律了，師生之間更融洽了。上學期由于學校工作的支配，許多時候我不在教室，但同學們都能自覺學習。

四、取得的成果

在師生的共同努力下，我們班級如今已經(jīng)形成了一個良好的學習氣氛，老師甘于奉獻，學生樂于學習，英語老師潘老師對學生要求嚴格，常常犧牲休息時間催促學生學習，常常主動和班主任老師商量班級出現(xiàn)的問題。數(shù)學老師陳老師常常下班后還在辦公室輔導學生。同時我們也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：學習成果優(yōu)異，工作能力超棒的班長姚峰；成果優(yōu)秀，對工作極其仔細的衛(wèi)生班長韋芳，數(shù)學班長楊健、語文班長王靜；總在課堂上搶著發(fā)言的好同學劉婷、朱志豪、宋澤宇、劉宇；學習優(yōu)異，特殊熱心幫扶同學的好班干王媛媛；學習刻苦，成果優(yōu)秀的體育明星余芳；學習仔細，進步明顯的進步之星程宇陽、雍士真、張雨婷、沈洋??對工作仔細負責的組長魯潔、岳娜等。

在上學期，我班余芳同學代表我校參與淮北市中學生運動會一舉取得了1500米和3000米的兩個

由于種種緣由，我們在取得成果的同時，還存在著很多問題。比方，還有部分同學的學習興趣始終不高，難以激發(fā)；班級制定了許多行之有效的措施，但有的措施落實不夠到位，如小組分數(shù)總結評比不夠準時；衛(wèi)生承包制度檢查落實不到位，班干部工作缺乏指導，方法欠缺，個別班干部不能得到同學的信任等。針對這些問題，本學期我們將加大對班干部的培訓，對班干部的工作給予指導；準時總結小組評比成果，加大獎罰力度；制定各種制度的檢查措施，確保行之有效的措施真正起到作用，爭取形成一套較為完善的班級管理體系。

我們信任，只要我們堅持努力，我們就肯定能夠?qū)⑽覀兊陌嗉壗ㄔO的更加美妙！感謝大家。

班主任工作述職報告7

時光荏苒，光陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史。在過去的一年內(nèi)，財經(jīng)專業(yè)部十六位同仁，同舟共濟、同心同德、同甘共苦，取得了很多可喜可賀的成果，也存在著諸多可圈可點的缺憾與教訓，現(xiàn)將這一年我個人的主要工作向大家匯報如下：

第一部分：個人方面

上半年，擔任春季班班主任，周課時量12節(jié)，其中一門是新課，一門是老課。下半年，擔任08營銷班班主任，前半期周課時量8節(jié)，后半期周課時量14節(jié)，其中兩門都是新課。總之，兩個令人頭痛的班級和三門新課，伴隨我走過了令我終生難以忘記而又充實的二零零八年。

第二部分：專業(yè)部方面

一、政治思想方面：

帶著部室全體成員，仔細領會和學習了學校的《人事體制改革方案》，并以此制定了專業(yè)部的工作計劃，同時轉(zhuǎn)變以往的工作作風，時時以人為本，出處與人為善，為全年有個好收成打下了良好的群眾和思想基礎。

二、試驗實訓室建設方面：

在部門相關人員的大力支持下，本著"少花錢、多辦事"的原則，組建了茶藝實訓室，旅游餐飲實訓室，同時，在沒有花學校一分錢的條件下，裝備了歸專業(yè)部使用的會計電算化機房，在此對網(wǎng)管中心，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。

三、教學及協(xié)助工作方面：

本著"教學與管理一體化"的原則，協(xié)作學校相關部門，充分調(diào)動學生業(yè)余愛好和專業(yè)技能的主動性，在本專業(yè)部范圍內(nèi)廣泛開展一般話測試、書法競賽、珠算競賽、點鈔競賽、營銷員考證培訓、會計證考證培訓、演講朗誦小組、旅游餐飲興趣小組、會計電算化培訓班、健美操瑜伽業(yè)余愛好班等十一大項，豐富了學生的業(yè)余文化生活，同時又激發(fā)了學生學習的主動性。帶著本部室成員主動參與學校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、演講競賽、歌詠競賽、趣味運動會、乒乓球競賽、校內(nèi)文化藝術節(jié)等多項活動，在歌詠競賽中，獲得團體二等獎。

四、學生管理及其他相關工作方面：

經(jīng)過三次調(diào)整和培訓，本專業(yè)部的學生會和團委基本走向成熟，步入正軌，成果也比較突出，具體如下：

1、在全校團的工作評比中，本專業(yè)部的團的工作總分第一，估計被評為優(yōu)秀團支部。

2、在一年一度的新生歌詠競賽中，本專業(yè)部參與的六個新生班級中，有五個班級分別獲得一、二、三等獎，占全校獲獎班級總數(shù)的50%.

3、在元旦晚會中，本專業(yè)部班級主動備戰(zhàn)，彩排節(jié)目，有健美操、詩朗誦、相聲和民族舞四個節(jié)目入圍并登臺表演，占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%.

4、在全校體育達標運動會中，本專業(yè)部達標率排名第一，學校頒發(fā)獎金100元，08營銷班達標率名列前茅，也獲得50元獎金。

回首逝去的一年，成果不少，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和缺乏也不少，主要是受我個人的因素影響?，F(xiàn)將我個人的缺點與缺乏向大家盤點一下：

1、個人能力有限、精力缺乏，政治思想水平不高，沒有100%地將財經(jīng)專業(yè)部變成一個"召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝"的具有超強凝聚力的戰(zhàn)斗團體。在感化、教育、技能和管理等諸多方面還存在著我個人難以逾越的鴻溝。

2、沒有把專業(yè)部的工作重心徹底轉(zhuǎn)移到教師和學生的專業(yè)技能上面，而是疲于應付管理過程當中的日?，嵤轮校诮y(tǒng)領全局、把握方向、應對突發(fā)事件等諸多方面還有待進一步提高。

常言道：江山易改，本性難移。十年的中層生涯告知我，也告知大家：我是一個學究式的、過于仔細的、心眼不壞的老實人，而不是一個人見人愛的好的部門領導，假如財經(jīng)專業(yè)部的主任是一位思想境界更高、人緣關系更好、管理手段更多、激勵措施更全的一員虎將，那么，xx年的財經(jīng)專業(yè)部肯定會在教學、管理、科研、衛(wèi)生等諸多方面出類拔萃，煥然一新。

最終，祝大家在新的一年里，有個好心情、有個好心態(tài)、有個好成果、有個好起色，最終有個好身體。感謝大家。

班主任工作述職報告8

各位領導、班主任：

大家好!今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作閱歷更豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批判指正。

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，而我?guī)У淖o理班女生占班級99%，女生多的班級平常女生之間小矛盾不斷，一出大事就不小。要培育一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、保持對不同學生有不同的期望值。

學生許多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理示意有直接的關系，假如依據(jù)學生實際狀況給予肯定的期望，他們就會有所轉(zhuǎn)變。我們的學生在初中由于文化課成果差，得不到老師的關注，在無形中是在否認他們作為學生學習的意義，對學生無疑是一種摧殘，而學生會因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信念和興趣，從而學會自暴自棄。然而，當這些學生進入我們學校，我們就要轉(zhuǎn)變他們初中式的學習環(huán)境和狀態(tài)。

在這點上，我認為作為班主任首先要做的不是怎么轉(zhuǎn)變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)マD(zhuǎn)變學習環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境。從學生進入我的班級開始，我給他們留一點空間活動，然后我觀看他們的行為，從中發(fā)覺。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后依據(jù)他表現(xiàn)我