教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年02月11日-5803)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月11日-5803)1：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

多項選擇題

A、進展性

B、普及性

C、基礎(chǔ)性

D、實踐性

2：拓展型課程重點在于培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

3：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

4：法國社會學(xué)家利托爾諾是（）教育起源說的代表人物。

單項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

5：第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

6：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

單項選擇題

A、自動教學(xué)機

B、程序教學(xué)機器

C、電影和電視

D、計算機幫助教學(xué)

7：從實質(zhì)上說，義務(wù)教育與普及教育是一個等同的概念。（）

推斷題

對

錯

8：學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的抱負是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

9：我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”，它指的是（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B．文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C．算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D．禮、樂、射、御、書、數(shù)

單項選擇題

10：現(xiàn)代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題

A、科技進步

B、生產(chǎn)進展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

11：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

多項選擇題

A、擺事實、講道理

B、創(chuàng)設(shè)良好的情境

C、組織同學(xué)進行實際活動

D、操行評定

E、潛移默化

12：同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）

單項選擇題

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、老師的相互作用

13：1623年首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來的英國哲學(xué)家是（）。

單項選擇題

A、培根

B、斯賓塞

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

14：把握學(xué)問是進展智力的（）

單項選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、條件

D、目標

15：范例教學(xué)法的制造者是德國教育家（）。

單項選擇題

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

16：中學(xué)校智育的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、進展同學(xué)的智力

C、形成技能

D、培育共性

17：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

18：1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》關(guān)于教育目的的表述通常被人們簡稱為（）。

多項選擇題

A、三好

B、五好

C、四有

D、兩愛

E、兩精神

19：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

20：實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問

D、進展共性

21：現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

單項選擇題

A、歐洲

B、亞洲

C、布美洲

D、非洲

22：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！保ǎ?/p>

推斷題

對

錯

23：衡量老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、考試成果

D、升學(xué)率

24：重在進展同學(xué)的學(xué)問與力量的課程是（）。

單項選擇題

A、專業(yè)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

25：教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

26：我國義務(wù)教育的對象是（）

單項選擇題

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

27：教學(xué)討論課題一般來自教學(xué)實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

28：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

29：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

30：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

查看答案

1：答案A,B,C

解析

2：答案B

解析重點在于拓展同學(xué)的學(xué)問與力量。

3：答案B

解析略。

4：答案B

解析

5：答案B

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

6：答案D

解析教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是計算機幫助教學(xué)。

7：答案錯誤

解析

8：答案錯誤

解析

9：答案D

解析所謂六藝，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。

10：答案A

解析

11：答案B,E

解析陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案B

解析

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案B,C,D

解析

18：答案C,D,E

解析

19：答案正確

解析

20：答案C

解析實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問。

21：答案A

解析現(xiàn)代學(xué)制是人類社會進入現(xiàn)代文明之后，隨著現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和進展而逐步形成和進展起來的。歐洲文藝復(fù)興之后，社會文化科學(xué)學(xué)問得到空前的進展，社會各個領(lǐng)域?qū)ξ幕瘜W(xué)問的需求，刺激了現(xiàn)代學(xué)校不斷建立和進展。

22：答案正確

解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”，認為“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”。

23：答案B

解析教學(xué)大綱是衡量老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準。

24：答案B

解析拓展型課程重在進展同學(xué)的學(xué)問與力量。

25：答案錯誤

解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)