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文檔簡介

鞏固提升檢查學生基礎知識掌握情況作者簡介魯迅（1881—1936），原名字，人，偉大的

代表作有小說集散文集散文詩集雜文集周樹人豫才浙江紹興文學家、思想界、革命家《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》、《熱風》、《且介亭雜文》檢查學生基礎知識掌握情況確鑿

竹篩菜畦

淵博

鼎沸

倜儻蟋蟀宿儒錫箔覓食攢成

拗過去（bó）（dǐng）（shuài）（záo）（sù）（shāi）（yuān）（tìtǎng）（qí）（mì）（cuán）（ǎo）百草園是我兒時的樂園，那到底“樂”在何處？交流展示第一部分：百草園發(fā)生的事

第二段：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。......互動體驗1.百草園寫了哪些景物？2.這些景物描寫有什么特點？3.作者是如何來描寫這些景物的？菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚

﹙

﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低局部油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮覆盆子泥墻根一帶整體不必說也不必說動態(tài)靜態(tài)單是低唱彈琴像小珊瑚珠﹙﹚﹙﹚﹙﹚

略寫

詳寫精講點撥局部動物植物有序描寫景物整體植物

低高動物

高低寫景順序富有表現(xiàn)力的詞語妙用修辭多種感官角度的運用“不必說……也不必說……單是……”多角度

魯迅先生果然是文學巨匠、語言大師，聊聊幾筆就將寫出了景物的形、聲、色、味，先整體略寫，在局部詳細描?。幌葟牡偷礁叩貙懼参?，再從高到低地寫來動物。它們配合起來，使寫景不僅層次井然，條理分明，而且活潑多姿。百草園里每一寸土地都這樣讓作者覺得充滿趣味。拓展練習動手寫寫

仿照這段文字，描寫一段景物，請用上“不必說......也不必說......單是......”這個句式，并合理安排描寫的順序，運用多種描寫方法。例：1：不必說放假的輕松，也不必說周末的一天，三五個好友的促膝長談，聽音樂時的愜意心情和逛街時的悠閑自在。單是看著書桌上擺滿的輔導書，層層疊疊的練習卷，宛如一座座小山般的草稿紙

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