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文檔簡介
班主任培訓學習的心得體會通用身為班主任需要不停地進步和學習,才能更好的完成自己的班主任工作,因此你要寫培訓心得體會嗎?下面是我為大家整理的關于班主任培訓學習的心得體會,盼望對您有所關心!
班主任培訓學習的心得體會
本著學習的原則,20__年4月21日我有幸參與了學校組織的七班級班主任閱歷溝通會議。通過這次培訓學習我收獲許多,觸動很深。會議由蔡佩洪主任進行,主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總、班主任一日常規(guī)要求和溝通、“智管理,促成果”閱歷溝通。班主任工作時時刻刻都能折射出淺顯的訓練思想,這就需要我們對待每件事情都要仔細進行反思、總結(jié),才能不斷進步。下面我將參與這次培訓的內(nèi)容一些個人想法:
一、愛同學
愛是訓練永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學,對于每一個同學都像對待自我的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化同學,觸動他們的心靈。在同學間或犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生,盡一切努力,給他們愛,給他們敬重,給他們期望,不僅僅老師如此,還要訓練其他同學如此,要學會觀賞他們,發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自我博大的愛心關懷愛惜自我的同學,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師,信其道,這樣,訓練管理起同學來就會起到事半功倍的效果。
二、用人格去影響同學
老師的言行對同學有潛移默化的影響。班主任是班群眾的訓練者、組織者和指導者,是班級工作的主要操,在班群眾建設中起著主導、打算作用。假如我們能以自我的人格品質(zhì)吸引同學,令同學敬佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。比如:同學退步了,送上一句鼓舞的話;同學學習遇到困難,就賜予急躁的幫忙與輔導;對缺少家庭暖和的同學,給他送去愛護的關懷這些看來都是小事,但我認為老師的人格魅力就是體此刻這些小事上。
三、建立良好的師生關系
班主任對全班全部同學都要一視同仁,公正對待,不能卑視任何一個同學,對于有生理或心理殘疾的同學應賜予他們更多的關注與關愛。要用換位思索替同學著想。在訓練同學的過程中,要多思索事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自我在與同學同齡時的行為與想法;正確把握同學行為的性質(zhì),分清是有意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于同學的健康進展動身,選取合理的解決問題的方法方式,不簡潔粗暴,不去損害同學。在課余時間,走到同學中,到同學休息的課間中去,到宿舍中去,到同學食堂去與同學公平溝通,營造一種公平氣氛,讓師生關系更加融洽。
四、組建和培育好班干部隊
要做一個簡潔的班主任,務必培育一批管理潛力強,在班上有影響力、分散力、還有職責心的班干部。這樣的班干部培育起來花必需的時間和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就簡單多了。我們能夠在開學初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔當各種班干所具備的潛力、職責、義務以及所給予他的權力,然后自愿報名,在全班同學面前表決心,再由全班同學舉手表決,老師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理支配班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有必需的群眾基礎,有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時間老師的點撥引導,把他們培育成在班上有權威,管理有方法的班干部也不是難事了。
五、做好家校聯(lián)系
孩子的進步,群眾的成長,離不開老師,也離不開家長。要訓練管理好同學,做好自我的班主任工作,除了做好同學的訓練、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與協(xié)作,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把同學教好。因此,在班級管理中,班主任要常常和同學家進步行溝通,共同關懷和訓練兒童。如可定期進行家長會,開展一些親子活動,依據(jù)需要不定期地進行家訪等。
六、多與科任老師溝通,齊抓共管
要想管理好班級,還需要齊抓共管,多向各科任老師了解上課狀況,協(xié)作科任老師管好上課紀律。尤其是一些愛講話、上課睡覺看課外書甚至玩手機的不良現(xiàn)象,肯定要扼殺在萌芽階段。對于有上述現(xiàn)象的同學肯定要嚴厲?批判,并采納一些合理合法的懲處手段小懲大戒。其二,協(xié)作科任老師抓好作業(yè)上交。在開學初我已經(jīng)明確告知同學,作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長。
七、努力充實自我,提升自我專業(yè)素養(yǎng)
做一個合格的班主任,務必努力去學習,不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書本去學,學習新的訓練思想、現(xiàn)代訓練理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習,要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學、學中做,人們常說老師要給同學一杯水,自我得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學習,在總結(jié)閱歷教訓的基礎上,不斷地改善完善,讓自我的班主任工作做得有聲有色。
班主任培訓學習的心得體會
在酷熱的夏天,我們迎來了“知行中國學校班主任老師”網(wǎng)絡培訓學習。我有幸搭上這次培訓的班車,想起平常班主任的繁雜的工作讓我整個身心疲乏,所遇到麻煩的班主任工作上的問題,讓我心煩意亂和困惑,不知道用什么好的來解決,閱讀了好多有關的書刊,依舊得不到解決的好方法,心里迫切盼望能得到來自一線的專家來教導迷津。這次網(wǎng)絡研修給我們一線老師供應了一個自由的學習的平臺,它讓我開闊了視野,傾聽訓練專家的教導,如迷路的孩子找到了回家的路。
光陰荏苒,歲月如梭,研修培訓即將結(jié)束,在這次培訓里,我們通過學習、溝通、爭論,對我們老師進行一次很好的訓練教學思路的梳理,更新了新的訓練教學理念及方法。在這次研修培訓中,我進行深思考,結(jié)合實際,回顧過去,展望將來,就結(jié)合我的實際工作和所學學問,下面談談我的體會:
一、研修是苦的,苦中有樂
塔上了知行中國學校班主任培訓這班列車,真是有苦又有樂,回想,在那炎炎的夏季,每天冒著盛夏火辣辣的太陽,從南邊坐車趕往北邊的中改院參與骨干老師培訓,是苦,又是累的。每天聽了幾個小時的講座下來,整個人都累垮了。晚上回來還要坐在電腦前學習來自前沿的班主任網(wǎng)絡培訓,聽著一個個案例,看著一個個視頻演繹,聽著專家一點點的解析,想著一個個問題,完成一篇篇研修和作業(yè)。研修是苦的,往電腦前一坐就是幾個小時,有時候脖子都僵硬了,腰酸背疼啦,再加上原來就腰椎突出的我,又加上一個的家庭的瑣事,但我依舊堅持著每天的幾個小時的網(wǎng)絡培訓學習,更是苦不堪言。但是我依舊克服重重困難圓滿完成自己的培訓學時和作業(yè)。
在完成作業(yè)的同時,身為小組長的我,為了給組員做指導,我都事先學習有關的文件精神及要求,并把握電腦的操作技巧,每天都關懷學員們的每個模塊的學習和作業(yè)完成狀況,發(fā)覺狀況準時致電通知,以確保學員們的按時完成所學任務。在培訓這個班級里,我還擔當起學員導師的角色,利用在大家庭里,給有懷疑的老師解答懷疑,并且做到有問必答,成為集體中的熱心同伴。在研修的苦中是有樂,由于伴隨著專家的獨特授課方式,還有專家的經(jīng)典方法和訓練方法的指導如同甘甜的乳汁,我猶如饑餓的嬰兒般吮吸著。
二、開闊視野,積累。
作業(yè)的開放性,評論的主觀性,簡報的可觀性,答疑的有用性。增長了我們的見識,開闊了我們的視野。名師們的理論指導,閱歷溝通與探討。他們幽默風趣的語言,拋磚引玉和深化淺出的案例分析和講解,系統(tǒng)概括了班主任工作中遇到麻煩和易見的問題,并闡述了新的理念,新的對策,新的思路,不斷提高我們老師的業(yè)務素養(yǎng),更新我們的訓練教學觀念。學習了當班主任的技巧和懂得如何處理班上同學消失狀況的技巧,為今后的班主任工作上錦上添花。
三、樂觀研修,深刻感悟與
這次遠程研修培訓,是我人生歷程中一段意義深刻的學習旅程,也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的、新的評價體系,都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新端詳和重新思索。
在研修中,我不斷感悟和反思,撰寫案例反思和、日記,在線學習已經(jīng)完成2520分鐘,課程學習的平臺完成研修日志12篇,上傳資源12條,發(fā)起話題12次,課程、話題留言300條,完成作業(yè)7篇,推舉作業(yè)1篇,培訓總結(jié)1篇。
四、學思結(jié)合,三人同行。
知行中國學校生班主任培訓的學思階段步入三人同行之路。三人行是老師和家長溝通的橋梁,是每個孩子展現(xiàn)自己的平臺,是工作和學習的助手。我要充分利用這個平臺創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡班級,提升班級的分散力。說起來簡潔,但是實際操作起來好難,由于面對低班級的同學,連寫字都要一筆一劃的寫,何況說用電腦,還有就是好多家庭都沒有電腦,家長都是奔波于外面賺錢養(yǎng)家糊口,更別說有時間上網(wǎng)啦,就是督促孩子寫作業(yè)都沒有太多的時間,但是萬事開頭難,常言說:千里之行始于足下,一切都要從“行”開頭,“行”勝于“言”。首先我細心設計了班級,并邀請了家長、同行和同學加入到這個溫馨的網(wǎng)絡班級來。每當面對家長的電腦操作水平差異,我都急躁指導,費了九牛二虎之力最終把家長、同行和同學邀請進入我的三人行網(wǎng)絡班級,并且在“班級論壇、支配座位、家校聯(lián)系”等專欄照實發(fā)帖,讓我通過網(wǎng)絡班級跟家長和同學相互溝通溝通,共同訓練和關注孩子的成長,使孩子成為祖國的有用的人才。
知行中國學校班主任培訓的即將結(jié)束,我們將踏上新的路程,讓我們一如既往,讓“大愛與才智相隨,讓我們E路同行,歡樂與研修同行”。我堅信,只要我們堅持不懈努力,我們的訓練將是一個絢爛的明天!
班主任培訓學習的心得體會
對于剛踏上工作崗位的自己來說,班主任工作需要做什么,在工作中需要留意哪些問題,自己一無所知,但經(jīng)過在朱老師工作室的學習,自己收獲良多。班主任是班級的組織者和訓練管理者,是同學健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的,又是光榮的?,F(xiàn)將所學心得總結(jié)如下:
一、培育和選拔班干部,形成良好班風
一個良好的班集體,必需有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。在班級中,要有意識地開展各科活動觀看和分析,進展并選擇了一些關懷集體,團結(jié)同學,作風正派,有肯定組織力量,開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后,便加強培育、訓練、既放手讓他們開展工作,又依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成果優(yōu)秀,團結(jié)同學,到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力,最終提高了同學干部的工作力量,讓他們分工協(xié)作,使同學自己管理自己,漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視學問學習,加強思想訓練。
學習是同學的主要任務,訓練同學學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,首先要引導同學學好功課,并且同科任老師親密協(xié)作,隨時和科任老師相互交換同學的學習狀況,反映同學對教學的要求,共同討論解決的方法,統(tǒng)一對同學的要求,調(diào)整同學的作業(yè)負擔,避開同學負擔太重,影響同學其他方面的進展。
另外,從同學的實際動身,通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、訓練。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、開展各項活動,提高同學素養(yǎng)
二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學,主見張揚共性,進展力量。依據(jù)工作方案及班級的實際狀況,開展豐富多彩的大課間和愛好小組活動,讓同學在學習的同時各方面都能得到熬煉和提高。
五、注意平安訓練
平安工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常訓練工作中,要堅持做到每天講、時時講,嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。
以上便是我的學習心得體會,在今后的工作中,還有很多做法值得我去探討和學習??傊乙獔猿终_的訓練方針,留意工作方法,不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
班主任培訓學習的心得體會
學校進行了一次班主任培訓,聽了一節(jié)新老師上的班會課,聽了__老師介紹的班主任工作閱歷,聽了大家對班會課的點評……受益匪淺來形容我對這次班主任培訓的總結(jié)。
第一、以前總是對同學說要學會規(guī)劃,要保證時時有事做,事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題,告知孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天,如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出,我才仔細去思索“時間管理”這個主題?;叵肫疬^去看過的一個視頻,結(jié)合我現(xiàn)在正在寫的“每日規(guī)劃”,經(jīng)過仔細的思索,最終預備好了這一堂主題班會課。雖然最終沒有抽到我上這一堂課,但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進。
其次、聽了羅老師的班會課,然后聽了各位班主任的點評。讓我去思索究竟該如何去上“習慣養(yǎng)成訓練”的主題班會課。道理誰都懂,關鍵是如何去做。常常聽到有閱歷的班主任說:“初一要把同學的習慣抓好,習慣好了成果自然就會好!”如何讓同學養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,我思索應當從以下方面著手:班主任對同學整個三年的習慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃。什么習慣要明確,為什么要養(yǎng)成這些習慣,對這些習慣有詳細的要求和做法,操作性和執(zhí)行性要強,可實行打卡和檔案記錄的形式,讓同學有成就感,看到自己的成長腳印?????!當然最關鍵的是要準時展現(xiàn)和表彰優(yōu)秀習慣(精神嘉獎賞識孩子),讓孩子們感受到一種“優(yōu)秀就是一種習慣”的良好氛圍!當然作為班主任還要單獨找一些習慣養(yǎng)成不好的孩子談心,多關注和指導他。當然最重要的一點就是要堅持,只有堅持方能顯現(xiàn)出效果!
第三、聽了__老師的班主任閱歷介紹。其中我很觀賞的一點就是他能夠每個學期找每一個孩子談兩次心。后來我問他,是每個孩子嗎,他說是的!作為班主任11年來,我常常找同學談心,但發(fā)覺許多同學我都沒有過談心。直到上個學期,我打印了出一張談心記錄表,每一次談心我都會記錄,這樣我才保證每個孩子都談過心了!所以在這一點上我很觀賞__老師。后來我和張老師有一個多小時的溝通,能感覺到他對訓練事業(yè)的喜愛和激情!是的,這次培訓會讓我們有這樣一個機會在一起溝通,相互探討訓練問題。
班主任培訓學習的心得體會
在這即將過去的三月,最終迎來了一個陽光明媚的周末。在24至25日,我們有幸來到遵義市會展中心,參與了《遵義縣20__年學校班主任工作培訓及研討會》,這次培訓傾聽了張曼凌、萬平、王萍三位訓練專家的講座,講座中既有專家們睿智的訓練思想,前沿的訓練理念,又有專家們親身而歷的典型案例,還有來自同行們精彩而珍貴的閱歷溝通,這次班主任培訓使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要仔細負責的態(tài)度,更需要創(chuàng)新意識和真誠的對于同學無盡的關愛。
通過這次培訓,讓我深刻地體會到班主任的工作是需要仔細付出的。正如張老師所說,一個老師是否當好,其實就是方向問題、寬容問題。我們的每個孩子都有樂觀向上的愿望與動力,我們應當放下架子,奇妙地孩子溝通溝通,了解他們并且多渠道地完善自己的學問體系,加強對孩子理解力量。用更好的方法來與我們的孩子溝通、溝通,了解他們、引導他們,告知他們將來不是在未知的將來而就在當下,讓他們更接近勝利。下面我就這次培訓內(nèi)容及體會更具體地談一談。
一、找準定位,用學問和自信裝扮自己。
首先來說,班主任要找好自己的定位,看清自己的重要作用及自己所扮演的角色。萬平老師總結(jié)得很好;班主任是一個最平凡的訓練者。正是這樣,我們更成為了幼當心田的播種者;童蒙養(yǎng)正的奠基者;良好習慣的塑造者;抱負目標的引導者。作為老師,更應留意自己的文化及素養(yǎng)修養(yǎng),努力成為一個受人敬重的人,成為一個同學喜愛的人,成為一個家長相信的人。當然要做好同學各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的,而應形成以班干部為中心的同學骨干力氣。班干部的確定特別關鍵由于班干部是一個班的核心力氣,他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果,所以對班干部的要求是:他們自身必需自我約束力量肯定要強,也就是自己肯定要能管得住自己,對自己肯定要嚴格要求,在同學當中要有威信是老師和同學鄙視相信的人。
二、樹立班級正風、正氣形成自我訓練、自我約束、自我激勵、自我進取的大課堂。
班主任要利用集體的合力,教會孩子們學會正確處理個人與集體,變他律為自律,調(diào)適行為的偏差,從而達到自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。讓孩子們有集體的榮譽感讓他們?yōu)榘嗉w建設貢獻自己的一份力氣。孩子的心,好比是一團火,我們班主任的工作,就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力氣來細心點燃這團火,讓它更好地燃放在將來。許多時候我們不能站在成年人的角度去看待同學的問題,但當同學消失問題時必需站在成年人的立場幫同學解決問題為了要更加可能地勝利,我們必需教會同學養(yǎng)成良好的習慣。比如很簡潔的關于閱讀的問題,張老師就舉了例子,讀書是一件好事,當然得好好作,那應當怎么做呢?針對這個問題張老師說了一個未滿14歲的孩子犯法的事。主要意思就是孩子認為做什么壞事都沒事,由于法律中說到了未滿14周歲不用擔當刑事責任。讓人很揪心,他們都是怎么熟悉我們所教的內(nèi)容的。問題在哪兒呢?其實主要是方法和書籍的問題。我們要培育同學愛讀書的好習慣,由于一個人假如在年幼時沒有養(yǎng)成讀書的習慣,長大了再想讓其養(yǎng)成讀書的習慣,那幾乎是不行能的事情。而作為孩子年幼時的啟蒙者的我們,要多讓同學看書,許多書籍要看過之后才推舉給同學。做到和他們共讀,細心溝通其內(nèi)容。在管理班級時,還要留意策略,不在公開場合與同學發(fā)生正面沖突,避其鋒芒,于班主任自己利在不損威望;于同學而言,也無損于自尊心。但有些時候有些沖突在所難免,此時,作為班主任,進行適當?shù)男睦碚{(diào)整便顯得猶為重要。對于好習慣的要求必需持之以恒,由于許多時候,重要的不是我們想到了什么訓練的新舉措,而是在于我們堅持做了什么。
三、“特殊的愛給特殊的你”——把愛灑向每一個孩子。
這次培訓說得最多的要算是愛心了。關懷、愛惜每一個同學是我們班主任的職責。這種愛心,體現(xiàn)在我們每一個細小的行為中。每天一進教室,只要一看到哪個同學將來上學,我會馬上打電話與其家長聯(lián)系。寬容地面對同學問題,在班級管理時盡心盡責。作為孩子的訓練者和引導者要讓他們在學習中,更自信更歡樂;更情愿去學習;讓他們獲得學習的勝利和歡樂,由于我們應當明白,老師讓同學不歡樂的同理,自己也肯定不會歡樂!張老師在談對于同學的愛心得提到了一個曾經(jīng)作為同學的我們有過的經(jīng)受,愛上語文是由于喜愛上語文課的老師。而要成為一個讓同學喜愛的老師,就必需是一個有愛心的人。作為訓練者,我們要把愛灑向每一個孩子,要相信好同學是愛出來的,好的成果也是愛出來的。
訓練是老師與同學“零距離、多角度、全方位”的生命互動,我們喚醒心靈,我們期盼成長,我們引導生活,我們制造可能,我們彌補缺失,我們賜予力氣,我們放飛盼望。我們正是做著這樣宏大而又平凡的工作的學校訓練者。每一位班主任都盼望勝利,我也不例外,我要用自己的力氣去關懷每一個學。我想在今后的班主任工作中我肯定會不斷的反思總結(jié),力爭做一名稱職的班主任。
班主任培訓學習的心得體會
轉(zhuǎn)瞬又是一個學期過去了,回顧這學期的工作經(jīng)受,酸甜苦辣涌上心頭,最初接手這個班級是一種當后媽的味道,經(jīng)過一年半的接觸,我慢慢發(fā)覺了孩子們身上的閃光點,越來越喜愛他們了,母子間的親情在加深,這樣一來工作也順手了很多,下面談談自己的一些收獲和感想
一、抓住契機,進行養(yǎng)成訓練
開學伊始,正教處組織全體同學系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度,使得同學從思想上對自己有個嚴格的要求,在日常的學習生活中,運用榜樣激勵法對同學進行鼓舞,每周評比出班級最佳同學上光榮榜,加分,對多次違紀的同學扣分上榜,這樣嚴懲嚴明,大大激發(fā)了同學的上進心。例如___同學,過去在常常與同學發(fā)生沖突,不聽從老師的管理,成為管理中的盼望生,開學初,對他進行了急躁的訓練,并寫下了保證書,這樣一來,他對自己過去的錯誤不僅有了熟悉,更重要的是從行動上有了改進,本學期雖消失了違紀現(xiàn)象,但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象,可見對同學良好習慣的養(yǎng)成訓練,要從身邊的小事抓起,從微小處入手。
二、懂得奉獻,學會感恩
如今的同學在家庭中都是獨生子女,他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活,養(yǎng)成了什么都是應當?shù)?,只知道索取,不懂得感恩,在班級中也是這樣,同學間缺少關懷和關心,比如在交愛心基金時有的不踴躍,讓我焦急,我在班級講了《老牛的故事》,同時應用名言“送人玫瑰,手留余香”,啟發(fā)同學奉獻一分愛心,就是為自己積累一分財寶。事后這些同學找到我,送上了自己的愛心,我表揚了他們,并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,利用周六周日期間布置同學參與家務勞動和社會公益勞動,在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛苦,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。
三、分利用家庭和社會這個訓練陣地
孩子的成長除了學校正規(guī)訓練外,家庭和社會這個訓練陣地是不容忽視的。很多家長在訓練孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),他們很焦急,所以我在工作中,常常與家庭溝通溝通訓練的話題,在家長會上,通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長,使每一位到會的家長受到了深刻的訓練,會后家長找到我,主動尋求訓練方法,這樣一來,孩子們在家庭這個大課堂里,有了稱職的老師,增加了一分關愛。
班主任培訓學習的心得體會
這次有幸參與了在z長郡中學舉辦的z省20_年第四屆班主任工作閱歷溝通會。傾聽了五位專家的報告、五位名師的演講。我們龍山五位老師(另有兩位先天就去z了)12月12日早上九點動身,差不多晚上七點才到達報到地點——z市和一國際大酒店,路途遙遠,加上坐車艱辛的顛簸和身心的勞累,整個人看上去,像大病了一場。但一到達z,我便顯得非常糊涂了。由于我對其次天的培訓有一種期盼和渴望。學校領導能給我這么好的機會,我肯定要專心聽,專心學。
其次天凌晨六點多就起床了,早早地與同行的老師趕往長郡中學,由于路況不熟,我們所乘坐的龍山一小李校的車在大街上轉(zhuǎn)悠了好久最終姍姍到達。一天的學習便開頭了。
整個會場坐無虛席,在熱鬧的掌聲中本次班主任閱歷溝通活動拉開了帷幕。每位專家、名師用他們獨特的見解、敏銳的思想和先進的管理方法讓我受益匪淺。z師范高校劉鐵芳教授我是第三次聽他的講座,他的每一次講座都是那么精彩。他用幽默的語言和形象的比方向我們闡述了“何謂同學的好?”首先是“健康”,只有擁有健康的身體,一切才皆有可能,同學更是如此,當然這種健康包括同學的身體健康和心理健康,如何讓同學擁有健康,這是我們?nèi)堪嘀魅螒斔伎嫉膯栴};其次是“和諧”,師生交往要和諧,這就要求班主任運用各種高招與同學和諧相處;第三是“充實”,劉教授解說是要有內(nèi)容。如何讓同學有內(nèi)容,我想首先我們老師得有內(nèi)容吧!
長郡中學優(yōu)秀青年老師王毅用他對班主任工作的喜愛,對同學的關愛,真正做到了一個有情懷的班主任,從同學一聲聲親切的“毅哥”中;從同學寫給他的一首首感人肺腑的詩歌中;從清華北大他的很多的學子中;從他春節(jié)放棄與家人團聚而與同學的相伴中……我知道了,原來教書可以這樣歡樂,班主任工作可以與同學這樣融洽。
而來自常寧市第一中學的語文高級老師劉衛(wèi)東更是讓我大開眼界。他的演講主題是“用詩意裝飾心靈的天空”。中華民族的傳統(tǒng)文化——詩歌,在他的身上發(fā)揮到了極致,批判同學時他用詩歌,讓批判變得更漂亮;說教同學時他也采納詩歌,讓同學更簡單接受;感化同學時、激勵同學時甚至概括文章內(nèi)容、提煉文章中心時他都用自己寫的詩歌。受他的熏陶,他的同學也都愛上了寫詩,并且寫得不錯。能有這樣一位有詩意的老師,我想是這些同學的福氣。
山東省聞名特級老師、專家鄭立平向我們敘述了“網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作新思路”,他主要提倡我們要有陽光的心態(tài)、寬容的心胸、高尚的道德。他的話語都很經(jīng)典,令我印象最深的有以下這些:
(1)幸福=優(yōu)秀÷欲望。當欲望越大,幸福值就越小。當優(yōu)秀越大,幸福值就越大。
(2)你把孩子當成魔鬼,你就掙扎在地獄;你把孩子當成天使,你就享受天堂。
(3)一尊佛,有光,才能令人景仰。……當我聽到這些話語時,內(nèi)心很受觸動,我想在以后的工作中我肯定要把孩子當成是天使,歡樂的小天使。
婁底市優(yōu)秀班主任譚業(yè)群老師向我們敘述了在當今,要合理利用現(xiàn)代化手段,比如說家校通,人人通;多媒體設備;、微信、手機等來提高班主任工作效率。
《做一個會偷懶的班主任》的,全國知名班主任鄭學志的“創(chuàng)新引來班級管理活力”讓我覺得他真是一個了不起的人,他有一顆愛思索的大腦,班級的規(guī)章制度通過他的創(chuàng)新,不再成為約束同學的條條框框,而是讓同學變得更自覺,更優(yōu)秀;他懲處同學沒有打罵,沒有說教,而是創(chuàng)新出了一系列的懲處措施,如“擲骰子”“高歌一曲”“我愛你”“天旋地轉(zhuǎn)”“仿照秀”等等,在他的班上,同學是自由的,歡樂的,公平的。他在處理同學抄作業(yè)的問題上,讓我佩服得五體投地,他鼓舞同學抄,假如抄出不同種答案來的同學老師會給嘉獎,同學為了想得到嘉獎,紛紛找不同的答案來抄,這樣一段時間下來,同學抄作業(yè)完全變質(zhì)了,變成了對同一問題不同解法的探討與討論了,你說同學能不有進步嗎?
來自永州市的盤曉紅校長用了六年時間始終探究、反思學校德育訓練的問題,最終她在學校打算開設一門“美心課”,全校二十多個班級每周都由她自己親自來上這一堂課,有感恩方面的,有疼惜糧食的等等,同學的心靈一次次受到洗禮,收到了很好的效果。她對訓練的那份喜愛與奉獻讓人肅然起敬。
來自浙江省的特級老師、專家,池昌斌用他親生經(jīng)受的一幕幕故事向我們敘述了訓練就應是“自由生長”。他本身就是一個有故事的人,又擁有會講故事的聰慧的大腦,又很奇妙地將全部的小故事與訓練聯(lián)系在一起,聽后,讓我恍然大悟——原來最好的教室、訓練和老師就是大自然,讓訓練親近自然,讓訓練布滿自由!
在專家們耐人尋味的精彩演講中,在大家自發(fā)的陣陣掌聲中,本次的培訓接近了尾聲,雖然本次培訓在此是一個終結(jié)點,但對于我來說,是我對班主任工作重新熟悉的一個新起點,它讓我把這一切收進了我返回龍山的行囊中,并讓我把它們牢牢記在心上,在此,我將我的收獲整理如下:
一、要轉(zhuǎn)變對待同學的心態(tài)。要把他們當成是一群可愛的小天使,并融入到他們的生活中,做一個受他們歡迎的伴侶。
二、要布滿才智地去開展工作。班主任工作的好壞,直接影響同學是否健康成長。因此,遇到什么事情,要多動腦,想出最科學的最適合的處理方法。像專家們一樣,多創(chuàng)新,想出新點子,新奇的招兒,讓同學樂于接受的管理方法。
三、多站在兒童的角度去看待問題。用兒童喜愛的方式和他們對話,給同學公平、自尊。
四、多用故事來感化同學,少一些指責和懲處。指責和懲罰只會讓同學越來越厭煩你,這是我深有感受的。假如用一些有訓練意義的故事讓同學自己從中明白道理那樣將會是潤物細無聲。
五、多與同學溝通、談心,多與家長溝通。隨時了解他們心里想的是什么?他們想要的什么?他們喜愛的是什么?只有了解對方的心理,工作起來才會有針對性,明確性。
六、多閱讀、多學習,不斷積累學問,提升自己的業(yè)務力量。我想同學對老師的喜愛,肯定是喜愛這個老師博學多才,在他們眼中,你什么都懂,什么都知道,他們就從心底喜愛你,要做同學喜愛的老師,只有自己不斷地去學習。
在班主任工作的這條道路上,有荊棘、有溝壑、有鮮花,我們怎樣讓荊棘的刺變得溫順,使讓人望而生畏的溝壑變?yōu)槠降?,讓鮮花能裝扮彼此的心靈。這就要求我們在工作中要做一個有心人,一個全身心投入其中的人!
班主任培訓學習的心得體會
李明玉胡集中學作為年青的老師能一上班就當班主任真是一大慶幸的事,在當班主任的這段時間里,我感受頗多,收獲也不少。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任,也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。班主任工作是一項光榮而艱難的工作,每一位擔當過班主任的老師都會有深刻的體會,由于我們摸索過、探求過、失敗過、勝利過。訓練的價值在哪里?人接受訓練的最終目的是什么?聞名訓練家蘇霍姆林斯基說:“在教學大綱和教科書中,規(guī)定了賜予同學各種學問,卻沒有賜予同學最重要的東西,這就是:幸福。抱負的訓練是:培育真正的人,讓每一個從自己手里培育出來的人都能幸福地度過一生。這就是訓練應當追求的恒久性、終極性價值?!币虼?,從根本意義上說,訓練就是以人為本,關注人的幸福,培育人制造幸福的力量,最終達到“讓同學感受幸福,讓老師享受幸福的訓練”的終極目標。
“以生命培育生命,給同學一個歡樂的成長天地;以才智啟迪才智,給同學一個開闊的學問視野;以精神點化精神,給同學一個豐富的精神世界。讓同學感到幸福。”這個樸實而漂亮的訓練追求,來自于每一位訓練工的心聲。在教學的過程中,感受幸福,在幸福的懷抱里享受勝利,這是我今后的追求。要想實現(xiàn)這一目標,做最好的班主任,我認為應當專心做到以下幾點。
一、全面了解同學
作為班主任,要擅長洞察同學的心靈,摸清同學的心理特點,體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個新班時,假如能在很短時間內(nèi)記住宅有同學的名字,對同學來說,就是很興奮的事。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對同學的態(tài)度上是仔細負責的。無形中培育了同學樂觀向上的、努力學習的信念。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;還要討論同學的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,把握哪些是樂觀分子,哪些是特殊需要留意的同學等等。
二、多聽聽同學的聲音
在每件事上不妨都聽聽同學的意見,看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向溝通總比耳提面命有益得多,既提高了同學的主動參加意識,也增加了同學對班主任的相信感。同學們的感知世界遠比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達和溝通,尤其需要來自師長的疏導和勸慰,掌握他們的思想進展無疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強加于同學身上的做法形同犯罪。在班里賜予同學充分的表達意見和建議的機會,是一項善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上,班主任都應當敬重同學的選擇。組建新的班委,推舉學期佳俊,要組織同學民主選舉;周會選什么話題,對于遲到生如何警示,也要最終由同學“拍板”。班主任的“退隱”,會使每個同學成為班級文明的建設者,班級榮譽的維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,敬重同學的選擇,體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,睿智育人的境界。敬重同學的選擇,目的在于養(yǎng)成同學遇事多動腦筋的習慣,在于養(yǎng)成同學樂觀參加的意識,豁達包涵的精神,在于養(yǎng)成同學明辨是非的力量。
三、用愛心喚真情。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級體活動中,班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對同學的情感,達到與同學心靈溝通的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的摩挲、嚴厲?的手勢等都可以表達班主任對同學的愛心,使同學有一種被重視感和關懷感。還有,找同學談話,與家長聯(lián)系等也是心靈溝通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面)向全體同學,不能對同學有所偏愛,由于任何偏愛都會失去訓練的力氣。在老師的心目中,那些外表美的、成果優(yōu)異的同學很簡單獲得老師的愛,而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成果一般的、智力平凡的、頑皮的同學,一般引不起老師的留意,這就需要班主任去發(fā)覺、挖掘這些同學的優(yōu)點,用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。所以我認為情感訓練實在是一種巨大的訓練力氣。沒有對同學真正的愛,就不會有真正的訓練。誰能不說情感是人世間最真摯最美妙的東西呢?班主任只有把愛心奉獻給全體同學,以人為本,無私奉獻,訓練才會展現(xiàn)出驚人的魅力。
四、用個人魅力吸引同學
這一點是最重要的。同學只要喜愛你這個老師,就會接受
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