幼兒園教師法制教育的心得體會

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近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《老師法》等重要理論，通過老師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅決了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)和依法管理同學的信念。

在老師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注意職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;喜愛本職工作;喜愛同學;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和敬重同學，以同學為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位老師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做高尚師德的踐行者。

二、使我充分熟悉到了學法用法的重要性作為人民老師，要做到依法施教、依法育人，必需自覺學習法律學問、宣揚法律學問、貫徹法律學問。當然，前提是要增添自己的法制觀念、提高自身的法律素養(yǎng)。知法、懂法，在教育教學過程中，仔細履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為同學樹立起楷模的形象

三、加強法制教育，增添青少年法律熟悉尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民老師關(guān)心同學了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布滿著性、依靠性、自覺性、抵抗性的沖突，起伏比較大、易沖動、自我掌握力量較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又特別冗雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年同學的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。

作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿足的合格的人民老師。

幼兒園老師法制教育的心得體會2

最近，我校將交通消防平安教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生平安教育、未成年人愛護、財產(chǎn)平安教育等內(nèi)容列為教育重點，依據(jù)同學的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學、課外活動緊密結(jié)合，進一步增添了學校法制教育的針對性，使法制教育深化到方方面面，力求全面無遺漏。

除了組織班會教育，學校還組織觀看相關(guān)座談，并且充分利用黑板報、宣揚欄等宣揚媒體，加大“法制教育、平安校內(nèi)”的宣揚力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

法制教育不僅要向青少年宣揚遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們熟悉到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的.學校、家庭、社會有一個強大的法律愛護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順當?shù)某砷L，并有一個良性進展。

法制教育是一個普法的過程。我們應當告知同學日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，假如這些權(quán)利受到侵害應當實行何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培育同學民主、法治的觀念，讓青少年熟悉到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的.正義會得到法治力氣的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的力量。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的大事起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增添有青少年的國家意識、權(quán)利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長制造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

幼兒園老師法制教育的心得體會3

通過對法律基礎的學習，我首先明確了曾經(jīng)模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的適用范圍，最重要的是，通過對一些詳細法律的學習，加之穿插其中的生動的案例分析，讓我真實的感受到法律對維護社會的正常穩(wěn)定所起到的奉獻，也了解了法律到底是如何限度的維持公正、公正的原則。同時，我也發(fā)覺原來在日常生活的許多細枝末節(jié)的地方，都存在著法律。在對諸多法律內(nèi)容的學習中，給我印象深刻的，同時也是比較冗雜的，應當算是《繼承法》了，盡管在學習繼承法，進行案例分析的過程中，課堂上時時刻刻都在“死人”，給人感覺有點“詭異”，但是繼承法對遺產(chǎn)進行公正分割的方法，確實讓人我了解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。

不過，通過對法律基礎的學習，我也感受到我國的法律機制還不夠完善，許多事情還沒有上升到“法律”的層面上來。比方，前幾天被媒體炒得沸沸揚揚的高校生結(jié)婚問題，就是由于法律制定過程中，存在不完善之處造成的。其實在法律中對高校生這個特別的群體能否在上學期間結(jié)婚做一個特別規(guī)定完全是舉手之勞，但是就由于當時立法的時候沒有進行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至于產(chǎn)生了同學不服學?！靶Ｒ?guī)”，提出起訴的事情。和一些發(fā)達國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫入法律，我國的法律體制和法律法規(guī)涉及面還非常狹窄，只有一些比較“大”的事情被寫入了法律。

總之，通過這個學期的法律基礎學習，我對我國的法律有了一個基本的了解，對一些比較重要的法律學問有了一個概念上的熟悉。這對我將來越來越常見的與社會的接觸將是一個極大的關(guān)心，至少，我知道如何使用法律的武器來愛護自己的應有權(quán)益。

進入高校以來，我也算見識了不少高校的課程，惋惜的是有些課程等到將來我們走出校內(nèi)以后就再也不會用到，至少我們專業(yè)的同學沒人準備將來從事如今專業(yè)所學的工作，所以