初中語(yǔ)文中考試題及答案解析

.中考語(yǔ)文試題〔總分120分,時(shí)間150分鐘第I卷：選擇題〔共30分一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用〔每小題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是〔?！睞．慷慨2分,共10分2分〔ɡǎi滄?！瞔ānɡ醞釀〔niànɡ一勞永逸〔yí．．．．B．折服〔zhé魅力〔mèi綽號(hào)〔chuò任勞任怨〔yuàn．．．．C．澎湃〔bài侮辱〔wǔ應(yīng)和〔hé水漲船高〔zhǎnɡ．．．．D．沉淀〔dìnɡ肅穆〔mù墮落〔duò彬彬有禮〔shān．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是〔?！睞．嘹亮烘托融洽引人入勝2分B．納悶?zāi)槉A吹噓興至勃勃C．安適酷愛(ài)清轍漢馬功勞D．氣勢(shì)震攝憔瘁花枝招展3．下列2分句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔?！睞．那些滿(mǎn)帶真情實(shí)感,十分質(zhì)樸淺顯的篇章,往往使我心動(dòng)神移,不能自已。．．．．B．生活中有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),就看你是否懂得尋找。．．．．C．雖然小草是微不足道的角色,它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人欽佩。．．．．D．XX那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。．．．．4．下列2分文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是〔?！睞．人們常用"唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)"概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中"左遷"指降職貶官,因?yàn)橹袊?guó)古代以"右"為尊。C．"令"是一種敬辭。所以,我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí),可用"令尊"和"令堂"這樣的稱(chēng)呼。D．"諸子百家"中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。5．有人擬了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)取材于《西游記》,下聯(lián)取材于《水滸傳》,請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)"降妖伏魔,孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路"選擇與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南?分聯(lián)?！?/10

.A．懲兇除惡,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,晁天王聚義梁山泊B．路見(jiàn)不平C．報(bào)仇雪恨,黑旋風(fēng)泄憤山神廟D．棋差一著,青面獸痛失生辰綱二、閱讀理解〔Ⅰ〔20分〔一詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首詞,完成6～7題?！补?分破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6．對(duì)這首詞內(nèi)容理解不A．上闋中"八百里分麾下炙"一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場(chǎng)面B．下闋中"馬作的盧飛快"一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、C．全詞刻畫(huà)了一個(gè)雖人近暮年,仍雄姿英發(fā),親自領(lǐng)兵上陣殺敵的雄英形象。D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實(shí)。7．對(duì)這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔?！?分當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔?！?分。勢(shì)不可擋的銳氣。A．"沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵"一句寫(xiě)閱兵場(chǎng)景,"秋"字為閱兵場(chǎng)景增添了悲涼之氣。B．"了卻君王天下事,贏得生前身后名"一句呼應(yīng)題目,是作者與陳同甫的共勉之詞。C．詞的上下闋一般會(huì)"換意",但這首詞卻突破傳統(tǒng),詞意上下貫通,展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,甚為獨(dú)特。D．"可憐"兩字凸顯詞中人物的情感變化,從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?波瀾起伏,言近意遠(yuǎn),實(shí)為大家手筆?！捕F(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成8～12題?！裁啃☆}3分,共15分匠人與大師梁衡①在社會(huì)上常聽(tīng)到叫某人為"大師",有時(shí)是尊敬,有時(shí)是吹捧。又常不滿(mǎn)于某件作品,說(shuō)有"匠氣"。匠人與大師到底有何區(qū)別？2/10

.②匠人在重復(fù),大師在創(chuàng)造。一個(gè)匠人,比如木匠,他總在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個(gè)木匠。大師則絕不重復(fù),他設(shè)計(jì)了一種家具,下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。判斷他的高下是有沒(méi)有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西。③匠人在實(shí)踐層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富,但還沒(méi)從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)了證規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運(yùn)作。面對(duì)一片瓜地,匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜,大師只提起一根瓜藤；面對(duì)一大堆數(shù)字,匠人滿(mǎn)頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個(gè)公式。匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本；大師視鮮花掌聲為過(guò)眼煙云,進(jìn)取不竭,心猶難寧。④匠人較單一,大師善綜合。我們常說(shuō)一技之長(zhǎng),一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運(yùn)籌帷幄,觸類(lèi)旁通,舉一反三。因?yàn)榉矂?chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進(jìn)、吸收、對(duì)比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長(zhǎng),享一得之利,拿人一把,壓人一籌時(shí)；大師則把這一技收來(lái)只作恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛(ài)因斯坦成為物理大師并不只因物理,還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。而成為一個(gè)社會(huì)科學(xué)方面的大師要求就更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書(shū),毛澤東則是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、軍事、文學(xué)的寶典。⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無(wú)貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個(gè)世界需要人們有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。拿破侖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)他不滿(mǎn)足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到3/10

.綜合,由經(jīng)驗(yàn)到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時(shí)他就成了將軍。a雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進(jìn)取精神是人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。古語(yǔ)說(shuō),法乎其上,得乎其中；法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢？這個(gè)社會(huì)就不堪設(shè)想。⑥我們可能在實(shí)際業(yè)績(jī)上達(dá)不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新,不要重復(fù),不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜。對(duì)事物要有識(shí)別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮,心向往之。在個(gè)人有了這樣一種心理,就會(huì)有所上進(jìn)；在民族有了這樣一個(gè)素質(zhì),就會(huì)生機(jī)勃勃；在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍,就是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)。有〔刪減8．對(duì)文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的一項(xiàng)是〔。〔A．第①段提出"匠人與大師有何區(qū)別"這一話題,引出下文。B．第④段闡述匠人和大師三個(gè)方面的區(qū)別,三段之間是C．第人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,緊承上文深入論述。D．第個(gè)人、民族和社會(huì)都有幫助,收束全文。3分②到第層層遞進(jìn)的關(guān)系。⑤段指出追求成為大師的進(jìn)取精神是⑥段表明在思想方法上循大師思路對(duì)9.根據(jù)上下文⑤段畫(huà)橫線a處的3分判斷應(yīng)插入文中第論據(jù)是〔?！睞．魯班最初是一名普通木匠,當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿(mǎn)足于斧鋸的重復(fù),而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造原理時(shí),就成了建筑大師。B．一個(gè)畫(huà)家,當(dāng)他成為繪畫(huà)大師時(shí),他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫(huà),而是科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等。C．居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具,但是接著她又得了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。D．季羨林先生的學(xué)術(shù)成就早為學(xué)界公認(rèn),但晚年仍筆耕不輟,又在散文寫(xiě)作上創(chuàng)出一片新天地。10.依據(jù)文章提供的信息,下列對(duì)"大師"的判斷不正確的一項(xiàng)是〔?！?分A．大師需要?jiǎng)?chuàng)造精神,突破原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技藝,不斷構(gòu)思新的東西。B．在"實(shí)踐層面"和"理論層面"之間,大師站在"理論層面",靠規(guī)律運(yùn)作。C．在學(xué)科綜合性運(yùn)用方面,從事自然科學(xué)研究的大師比從事社會(huì)科學(xué)研究的大師要求更高。D．大師不自持一技、不自炫一藝,視鮮花掌聲為過(guò)眼煙云,進(jìn)取不竭。11.下列對(duì)第⑤段畫(huà)線句子分析有誤的一項(xiàng)是〔?！?分4/10.A．畫(huà)線句引用"古語(yǔ)"證明觀點(diǎn),使得說(shuō)理有出處、有根據(jù),更具說(shuō)服力。B．畫(huà)線句是證明"世界是五光十色的,需要大師也需要匠人"這個(gè)觀點(diǎn)的。C．本段引用了畫(huà)線句"古語(yǔ)"和拿破侖的名言說(shuō)理,可知本段主要運(yùn)用了道理論證的方法。D．"法乎其上,得乎其中"一句既有對(duì)第⑤段論證的總結(jié),又與第⑥段的論證相互勾連。12.下列對(duì)選文語(yǔ)言特點(diǎn)概括不正確的一項(xiàng)是〔?！?分A．文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說(shuō)理,詼諧風(fēng)趣,說(shuō)理生動(dòng)。B．文章句式多變,短句、長(zhǎng)句兼用,錯(cuò)落有致,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,如第④段。C．文章用語(yǔ)準(zhǔn)確,如第⑥段加點(diǎn)的"可能"一詞,既強(qiáng)調(diào)了""和大師之間的業(yè)績(jī)差距,又兼顧到特殊情況。D．文章巧用文言,如"力雖不逮,心向往之"等句子,富有文采而不失簡(jiǎn)潔明了。第Ⅱ卷：非選擇題〔共90分三、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累〔13分13．默寫(xiě)填空?！裁靠?分,錯(cuò)字、漏字、添字,該空不得分①忽如一夜春風(fēng)來(lái),?！册瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》②無(wú)可奈何花落去,?！碴淌狻朵较场发鄞盒Q到死絲方盡,。〔李商隱《無(wú)題》④沉舟側(cè)畔千帆過(guò),?！矂⒂礤a《酬樂(lè)天XX初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》⑤落紅不是無(wú)情物,?！昌徸哉洹都汉ルs詩(shī)》⑥庭下如積水空明,,蓋竹柏影也?！蔡K軾《記承天寺夜游》⑦春天像健壯的青年,,領(lǐng)著前去?！仓熳郧濉洞骸发唷度龒{》中用快馬和疾風(fēng)來(lái)寫(xiě)行船之快的句子是：",。"⑨《〈論語(yǔ)〉十則》中,與"擇其善者而,其不善者而"意思相近的另一則是：",。"從之改之⑩曲不離口,?！裁耖g俗語(yǔ)芝麻開(kāi)花——〔歇后語(yǔ)四、閱讀理解〔Ⅱ〔27分〔一文言文閱讀。閱讀《滿(mǎn)井游記》一文〔節(jié)選,完成14～18題?！补?2分廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿(mǎn)井。高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見(jiàn)底,晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣5/10

.寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思?！?分①廿二日天稍和〔②泉而茗者〔．．〔④呷浪之鱗〔．③柳條將舒未舒．15．從文段中2分找出與下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一個(gè)句子?！并偃裘摶\之鵠．②娟然如拭．16.將畫(huà)線句3分子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?7.文中"晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也"形容的景物是,其特點(diǎn)是〔用自己的話概括?！?分18.選文最后一段作者說(shuō)自己"能不以游墮事而瀟然于山石草木間"。"瀟"意為"瀟灑無(wú)牽掛",你覺(jué)得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的"瀟然"作試分析?！?分〔二現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成19～23題?！补?5分老村與老屋王兆勝①每個(gè)從山村走向都市的人,大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶,也有一個(gè)關(guān)于"老屋"的深深的情結(jié)。因?yàn)樗鼈儾粌H僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時(shí)光,還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。②每次回到生養(yǎng)自己的村莊,都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替,剩下的也多頹敗與凋零,一如秋后的殘荷與落葉,在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈,也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在,但6/10.已面目全非,頹敗、骯臟一覽無(wú)余,永遠(yuǎn)失去了原來(lái)的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘,現(xiàn)在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。③還有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園,現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣,這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)村莊,可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出,雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌,狗們追逐友伴或吠天叫日,鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃,步態(tài)憨厚拙笨,常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同,它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng),是動(dòng)物中的君子,真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿,令人嘆為觀止！如今村莊中的河灣枯了,鴨與鵝也看不到了,只剩下了日夜的雞犬不寧。④我家的老屋早已拆除,并蓋上了新房,現(xiàn)在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明,當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下,這令我一直耿耿于懷,因?yàn)槔衔菁耐兄业耐?、少年、青年生?也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月,我唯恐一不小心將這些記憶丟失,以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為"老屋"畫(huà)一幅畫(huà),但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子,讓他好好學(xué)畫(huà),將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái),但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情,因?yàn)閮鹤赢?huà)技再高,他能畫(huà)出我記憶中的海水情深嗎？于是,我決定用文章將老屋描繪出來(lái),哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好?、菽赣H曾告訴我們兄弟姐妹："以后你們可別忘了小舅,是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料,幫咱家蓋起南屋的。"母親和小舅早已離世,但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年,假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章,但我用白紙將土炕上的破席糊好,坐在一只盛草的高大的竹籠之上,伏在一張大高桌上,面對(duì)南窗復(fù)習(xí)課程,雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情,但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心7/10.脾！在三次高考名落孫山后,第四年我終于成功了。這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧?kù)o的時(shí)空,還有忍受孤獨(dú)和寂寞的心性與決心,更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳?、拗两?我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件,所有的只是發(fā)黃的記憶！而且,近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少,這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上,許多記憶猶新,仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿(mǎn)露水的花朵,我要早些用筆將它們留住,尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事！⑦隨著時(shí)光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落,而我卻像清明時(shí)節(jié)憶起已故的親人般將它想起,并給予它熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠,用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。19.縱觀全文"酸楚和愧疚"的情感呢？〔3分20．分析文中第③段畫(huà)橫線的句子的表達(dá)效果?！?1．概括第⑤段所寫(xiě)的事件,并分析作者寫(xiě)這些事件的目的?！?2．仿寫(xiě)第⑦段畫(huà)波浪線一句,要求句式相近,用上比喻的修辭手法,分句間要有聯(lián)系?！?作者每次回到生養(yǎng)自己的村莊為什么會(huì)有3分4分2分23.文中敘寫(xiě)了老村和老屋的種種變化,這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中很普遍,請(qǐng)結(jié)合原文,談?wù)勛约旱目捶??！?分五、作文〔50分24．請(qǐng)按要求修改下面一段話?！裁啃☆}2分,共10分A2010年上海世界博覽會(huì)世界各地吸引了7000萬(wàn)人次前往參觀。B數(shù)百年來(lái),對(duì)"和諧城市"模式的探討,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。中國(guó)舉辦世博會(huì)是一次展示國(guó)力的好機(jī)會(huì)。C從"烏托邦"到"理想城市"、再到"田園都市",人們一直在探索如何建立城市的平衡與和諧。世博會(huì),D既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái),而是人們交流城市發(fā)展模式的平臺(tái)。①A句語(yǔ)序不當(dāng),正確的表②B句句子成分不完整,修改③C句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)改為〔2分④D句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),修改：〔2分述是：〔2分后句子應(yīng)為：〔2分后句子應(yīng)為8/10.⑤文中有一個(gè)句子與上下文銜接不當(dāng),應(yīng)刪去。這個(gè)句子是：〔2分25．作文〔40分從下面兩道作文題中任選一題作文?！惨?我的老師",橫線處可選填"語(yǔ)文"、"數(shù)學(xué)"、"英語(yǔ)"等學(xué)科名稱(chēng)。要求：1.從你的學(xué)科教師中選一人來(lái)寫(xiě),將題目補(bǔ)充完整。2.不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。3.寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。4.文體規(guī)范?！捕湃苏f(shuō)："臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。"生活中我們不乏期望與目標(biāo),我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你?duì)此有何見(jiàn)解？請(qǐng)自擬題目,寫(xiě)一篇議論文。要求：1.觀點(diǎn)鮮明,說(shuō)理充分。2．600字以上。3.文體規(guī)范。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.B2.A3.D4.C5.A二、閱讀理解〔Ⅰ〔一6.C7.A〔二8.B9.A10.C11.B12.A三、古詩(shī)默寫(xiě)與課外積累13．①千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)