2022年第三單元走進(jìn)花果山-10以內(nèi)的加減法檢測題解析(難題)【青島版】

第三單元走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法【例1】想一想，填一填。=2=5==22。思路分析此題考查知識點(diǎn)是5以內(nèi)的加法解決問題時(shí)可以先求出代的數(shù)第一個(gè)算式中的兩個(gè)代表相同的數(shù)想2個(gè)幾相加的和是只有2個(gè)1相加的和是所以由此得出第二個(gè)算式所以=4解答：1+1=24+1=5所以=1，=4。22?！纠?】想一想，填一填。2+=5

=04-

=25-

=15002+=525，235，所以

3；3-

=0時(shí)，想相同的兩個(gè)數(shù)相減，得3-3=0，

4-

=142

=2；5-

=1541，5-4=1，所以

=4。解答：3324要點(diǎn)提示：相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。要點(diǎn)提示：相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。【例3】填“+〞或“-〞，使等式成立。10解答時(shí)可以采取嘗試法，從加或減不同的角度進(jìn)行分析和思考。9，972。5+2=7,747，5-2=3,3+4=7。8-2=6,655，8+2-5=5。解答：【43二組一共有多少名同學(xué)？要點(diǎn)提示：畫示意圖是解決這類問題常用的方法。思路分析：6、7可以根據(jù)題意畫出示意圖來幫助理解用代表李華用代表其他同學(xué)，畫示意圖如下：要點(diǎn)提示：畫示意圖是解決這類問題常用的方法。33人數(shù)和后面的人數(shù)以及自己〔1解答：3+3=6〔人〕6+1=7〔人〕答：二組一共有7名同學(xué)?！纠?】從0、1、2、3、4、5、6、7、8、9幾個(gè)數(shù)字中選擇填空，每個(gè)數(shù)字只用一次。89，18276459。解答：【例6】看圖列式?！?〕〔2〕思路分析：此題考查的知識點(diǎn)是用加、減法解決問題。解答時(shí)，先看懂圖意再列義?！?313+1=4。〔21455-4=15-1=4〔1〕3+1=4〔2〕5-4=15-1=4〕【732〔1〕小王右邊有〔〕個(gè)小朋友。〔2〕小青左邊有〔〕個(gè)小朋友?！?〕這一排一共有〔〕個(gè)小朋友。思路分析：此題考查知識點(diǎn)有幾和第幾以 及法的求和運(yùn)算解答時(shí)可以通過畫圖的方法來解答根據(jù)題意從左邊數(shù)起王排第3，說明左邊有2人，右邊數(shù)起，小青排第2，說明小青右邊有1人〔下列圖〕這樣得出隊(duì)伍一共有2+1+1+1=5〔人，小王右邊有1+1=2〔人，小左邊有2+1=3〔人。解答：〔1〕2〔2〕3〔3〕5【例8】把4、5、6、7這四個(gè)數(shù)字分別填入里〔每個(gè)數(shù)字只能用一次〕，使等式成立。-=-6741，它們間的關(guān)系如下：根據(jù)差等于1，列式7-6=5-4；每相鄰兩個(gè)雙數(shù)或者兩個(gè)單數(shù)相差2，即：要點(diǎn)提示：。2，6-4=7-5.要點(diǎn)提示：。【例9】怎樣分才能使小熊和小猴的玉米數(shù)量一樣多？9米。9米。思路分析：此題考查的知識點(diǎn)是被減數(shù)是9的減法。要想使小熊和小猴的玉米數(shù)要點(diǎn)提示：移多補(bǔ)少思想是解決數(shù)學(xué)問題常用的思想方法。5米，小猴掰了9個(gè)玉米，9>5，小猴掰的比小熊多，多9-5=4〔個(gè)，用代玉米，可以畫出如下示意圖。要點(diǎn)提示：移多補(bǔ)少思想是解決數(shù)學(xué)問題常用的思想方法。422玉米數(shù)量就一樣多了。解答：從小猴掰的玉米中拿出2個(gè)給小熊，它們的玉米數(shù)量就一樣多了?！纠?0】5個(gè)小朋友去排隊(duì)，從前面數(shù)，亮亮排第2，那么亮亮的后面有幾個(gè)小朋友？5-2=3〔個(gè)〕小朋友。解答：5-2=3〔個(gè)〕答：亮亮的后面有3個(gè)小朋友。【例11】想一想， 里應(yīng)該畫什么樣的圖形。形排列的規(guī)律，再畫一畫。觀察給出圖形排列可以發(fā)現(xiàn)，1個(gè)和1個(gè)是第一組，1個(gè)和2個(gè)是第二組，第四組是1個(gè)和4個(gè)，那么第三組應(yīng)該是1個(gè)和3個(gè)個(gè)已經(jīng)畫出沒有畫出的應(yīng)該是3個(gè)所以3個(gè)。

里應(yīng)該畫解答：【例12】在里填上適宜的數(shù)，使每一橫行、每一豎行上的三個(gè)數(shù)相加都得9行開始計(jì)算，求出第三個(gè)未知的數(shù)，再結(jié)合求出的數(shù)和數(shù)求出其他的數(shù)。4+3+=9〔第三列第一個(gè)〕=21+2+=9〔第一列第一個(gè)〕=61+5+=9〔第二列第二個(gè)〕=3〔第一列第二個(gè)〕+3+4=9〔第一列第二個(gè)〕=2〔第一列第三個(gè)〕+5+3=9〔第一列第三個(gè)〕=1要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：推理思想是解決數(shù)學(xué)問題常用的思想方法。解答： 【例13】在〔〕里填上適宜的數(shù)〔1102－〔〕＝2〔243＝9〔35＋5747－4＝6〔1〕由10－2－〔〕＝2得出：8-()=2,所以()里填6?！?〕由〔〕＋4＋3＝9+7=9，2?！?5－〔〕＋5＝7：10-〔〕=7，3