文學(xué)類文本陸穎墨金鋼閱讀練習(xí)及答案

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。金鋼陸穎墨[前情概說：金鋼本是西沙守島部隊(duì)的軍犬，跟隨礁長鐘金澤已經(jīng)五年零八個(gè)月。軍犬為西沙守島立下了汗馬功勞。南沙的守礁部隊(duì)也試著讓軍犬上崗，但是沒有一只軍犬能在南沙呆夠兩個(gè)月的試訓(xùn)期。為了打消部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備研究〃電子狗〃來代替軍犬的念頭，鐘金澤在用了六個(gè)月時(shí)間熟悉南沙環(huán)境后，才帶著金鋼來到南沙守礁，希望金鋼能突破極限，呆滿三個(gè)月的輪換期，守礁成功。但金鋼在最后幾天卻因惡劣環(huán)境失去控制，做出傷人行為。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)，不能用船只撤離島礁，只能按照命令就地處理（擊斃）。但鐘金澤希望金鋼能夠自己順著海流漂回西沙 ]戰(zhàn)士們都到了平臺(tái)，鐘金澤看了一下表。哦，該升旗了。升旗時(shí)間是太陽升起的時(shí)間。南沙的緯度在祖國的最南端，而這個(gè)礁盤，度和北京相當(dāng)。所以戰(zhàn)士們常說，他們天天參加天安門廣場的升旗。今天，鐘金澤破例讓金鋼站在他的前面，離國旗最近的地方。鐘金澤仰望和太陽一道升起的國旗，心里一動(dòng)。在隊(duì)部，有幾十面嶄新的國旗，還有六面換下來的國旗。這些國旗飄揚(yáng)的時(shí)間，多的二十多天,少的也有幾天。一直被紫外線照射的，紅色變淡；雨打日曬的，顏色就不均勻了；也有經(jīng)歷狂風(fēng)巨浪的，旗面會(huì)有破損。每一面國旗，在鐘金澤眼里就是一個(gè)故事，都有一種滄桑的壯美。每一個(gè)守礁士兵回大陸時(shí),都會(huì)得到一面換下來的國旗。上次守礁六個(gè)月，鐘金澤從中挑出了一起經(jīng)歷臺(tái)風(fēng)的那面國旗。早飯后，他把金鋼領(lǐng)到救生筏前，開始布置任務(wù)。金鋼很快明白是怎么回事了，它沉默了一會(huì)兒輕輕地用臉靠近鐘金澤的腿，無聲地接受了指令。鐘金澤突然意識(shí)到，也許這是金鋼最后一次接受他的命令?；叵肫疬@么多年一次次給它下達(dá)命令，金鋼總是這么無條件地接受。接下來，鐘金澤和劉巖立即帶著金鋼到筏子上，開始復(fù)習(xí)漂流中的各種訓(xùn)練科目，包括筏子被巨浪打翻后怎么從筏子底部逃生等金鋼都熟練地完成了。傍晚，為了讓金鋼好好休息、積聚體能，鐘金澤給它吃了兩片安眠藥。〃三點(diǎn)五十五了！〃劉巖提醒鐘金澤。鐘金澤回過神來，看了下表，告訴自己：金鋼漂流出發(fā)的時(shí)間到了。橡皮筏子上，老兵按天數(shù)用繩子系好了一包包食品和軟包裝的飲料、淡水。繩子很牢，即使浪把筏子打翻，食品也不會(huì)丟失。用前爪配合牙齒解開繩結(jié)，是金鋼干了很多年的老把式了。劉巖終于叫醒了金鋼，他真不忍心。昨天的安眠藥，讓它睡了個(gè)好覺。一片烏云突然從西邊過來，漸漸地遮住了半邊星空，遮住了半個(gè)海面下雨了，和自己膝蓋預(yù)測的一樣，是毛毛細(xì)雨，這小雨要持續(xù)兩天像是暴風(fēng)雨的前兆。但對(duì)于金鋼來說，在這炎熱的南海海面，小雨就是甘霖。鐘金澤覺得這是個(gè)好兆頭，對(duì)劉巖說：〃送行吧。〃劉巖叫了聲“金鋼”，金鋼晃了晃腦袋，知道自己該走了。作為餞行，劉巖拿出一個(gè)食品包，金鋼熟練地打開，幾分鐘就把它們消滅了而后精神抖擻地站起身、揚(yáng)起頭，面朝大海。橡皮筏子已在水中，金鋼跳了上去。劉巖解開纜繩?！ǖ纫幌?！〃身后傳來一聲叫喊，一聽就是小周不知什么時(shí)候，所有的戰(zhàn)士都站在了身后。"金鋼！〃小周順著臺(tái)階，沖到小碼頭上。金鋼也回過身去，跳上了碼頭，和小周緊緊擁抱起來。"金鋼，記住，你給我好好地漂流，退伍了咱們?cè)谝黄鹱鲟従??！毙≈苓煅手f。時(shí)間不等人。鐘金澤假裝沒事人一樣走下去，大聲說：〃有什么大不了的，不就是漂流一回，還能難倒咱金鋼？過了臺(tái)風(fēng)期，還能見面?！ㄋ穆曇艉茌p松，像是在安慰小周，其實(shí)他是在安慰自己。像預(yù)測的那樣，海流跟著寒流準(zhǔn)時(shí)來了。黑色的筏子一下漂了出去，五米十米二十米，幾分鐘后已到了百米之外。"是向北！是向北！”大家都?xì)g呼起來。一片更大的烏云過來，遮住了整個(gè)天空，海面也失去了光亮。救生筏看不見了，十二名官兵依然站著，一動(dòng)不動(dòng)地目送。涼涼的細(xì)雨拂打著他們的臉龐。不知過了多久，鐘金澤輕聲說：〃回去休息吧?！ú筷?duì)沒有動(dòng)，他又大聲說了一句，〃解散！”部隊(duì)還是沒有動(dòng)，一名戰(zhàn)士捧出一面國旗說：〃礁長，升旗的時(shí)間到了。還是這面國旗。鐘金澤馬上說：〃換一面新國旗。〃他把戰(zhàn)士手里的國旗接過、收好。這一面國旗，鐘金澤是為金鋼保存的。忽然，鐘金澤的心頭一緊：在礁盤的邊際泛起了一道道白線，憑經(jīng)驗(yàn)，白線的距離告訴他浪高在八十厘米左右。浪突然來了，金鋼的漂流將加快，而風(fēng)浪還會(huì)不會(huì)加大呢？鐘金澤久久佇立在平臺(tái)上，透過蒙蒙的細(xì)雨，牢牢盯著礁盤那邊一道追著一道的白浪……（有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.小說將守礁戰(zhàn)士和軍犬金鋼合起來寫，為補(bǔ)充表現(xiàn)出中國邊防戰(zhàn)士這一群體昂揚(yáng)不屈的精神風(fēng)貌和對(duì)祖國的絕對(duì)忠誠。B.小說中畫橫線文字對(duì)海上的天氣狀況做了描繪推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展，渲染了在金鋼獨(dú)自漂流大海前緊張、壓抑的氛圍。C.小說采用開放式結(jié)尾，以鐘金澤盯著白浪結(jié)束表明了他對(duì)金鋼的絕對(duì)信任，也給讀者留下巨大的想象空間，有回味無窮之效。D.小說的文字樸實(shí)而靈動(dòng)，具有強(qiáng)烈的畫面感如獵獵飄揚(yáng)的國旗臺(tái)風(fēng)來臨前的大海、臨走前金鋼的動(dòng)作神態(tài)等，都?xì)v歷在目。.C【解析】本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。表現(xiàn)出的是擔(dān)憂，是期待；并非絕對(duì)信任。.小說對(duì)六面換下來的國旗進(jìn)行了細(xì)致地描繪，有何作用？請(qǐng)簡要概括。（6分）.國旗和戰(zhàn)士一樣，雖然守礁時(shí)間短暫，但承受著極其惡劣的環(huán)境，消耗自己的生命國旗和戰(zhàn)士一起守礁，是戰(zhàn)士英勇事跡的見證者，是對(duì)戰(zhàn)士為國付出的褒獎(jiǎng)。國旗就是守礁戰(zhàn)士精神的外在展示：不懼風(fēng)雨，絕對(duì)忠誠，鋼鐵般的意志?！窘馕觥勘绢}考查分析小說重要物象作用的能力。小說重要物象作用答題思路：環(huán)境（襯托環(huán)境，或者具有象征意義）一人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格）-主題（深化某種主題，突顯某種主題）等?！驹u(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可；從其他角度進(jìn)行回答，可以根據(jù)實(shí)際情況，酌情給分】本文節(jié)選自《藍(lán)海金鋼》，被評(píng)為〃寫給兒童的軍旅傳奇〃，是近年來少有的優(yōu)秀兒童小說。請(qǐng)結(jié)合文本，從兒童成長、教育和接受角度談?wù)勛髌酚心男﹥?yōu)秀之處。（6分）立足于兒童成長：小說以海軍戰(zhàn)士鐘金澤與軍犬金鋼為主人公，書寫他們堅(jiān)守南海島礁、拋灑血汗收獲成長的動(dòng)人故事，培育正氣和理想，助孩子茁壯成長。體現(xiàn)對(duì)兒童的教育：小說涉及海軍生活、海洋氣候、動(dòng)物等豐富知識(shí)，從而培養(yǎng)孩子們的海洋意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和國防意識(shí)。符合兒童閱讀心理：小說情節(jié)緊張有趣、人物鮮活立體，小說故事展開的背景也新奇陌生，又結(jié)合動(dòng)物小說的內(nèi)