問卷調(diào)查教案

3調(diào)查法主要內(nèi)容：1.調(diào)查爭論法2.調(diào)查表、問卷、及訪談一、調(diào)查爭論法的定義與分類：1、定義〔１〕通過對原始材料的觀看，有目的有打算地搜集爭論對象的材料從而形成科學(xué)生疏的一種爭論方法〔２〕是指為覺察問題、探究規(guī)律、尋求對策或其他目的，有打算、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)爭論對象狀況的材料，并加以分析處理，進(jìn)而得出某種結(jié)論或推論的爭論方法調(diào)查爭論方法既要調(diào)查——通過運(yùn)用觀看、訪談、問卷、測驗(yàn)、個案追蹤等多種技術(shù)獵取材料，又要爭論——對所獵取的材料進(jìn)展內(nèi)容分析、系統(tǒng)分析、歸因分析，得出結(jié)論2、分類分類方法 種類 作用調(diào)查對象選典型調(diào)查 在爭論對象中有意識地選取主觀認(rèn)為表現(xiàn)突擇范圍 出的典型單位普遍調(diào)查抽樣調(diào)查個案調(diào)查專家

特地組織的一次性的全面調(diào)查查針對某一個具體的案件開放的調(diào)查依靠專家的學(xué)問和閱歷，由專家通過調(diào)查爭論對問題作出推斷、評估和推測的一種方法。內(nèi)容方式方法

學(xué)科性典型學(xué)科建設(shè)、專題性爭論調(diào)查反響性普遍多為制定政策和檢查政策執(zhí)行過程中問題調(diào)查推測性抽樣對某一時期的教育進(jìn)展趨勢動向進(jìn)展推測研調(diào)查 究問卷法調(diào)查訪談法調(diào)查表法二、功能1、揭露沖突------解決沖突 促進(jìn)進(jìn)展2、總結(jié)閱歷------改進(jìn)工作 提高質(zhì)量3、搜集資料------制定法規(guī) 供給依據(jù)三、調(diào)查爭論的一般步驟1、選擇調(diào)查類型和方式2、擬定打算3、做好技術(shù)事務(wù)組織預(yù)備4、摸干脆調(diào)查5、制定表格、提綱、編制題目6、實(shí)施調(diào)查7、整理材料，得出結(jié)論8、寫調(diào)查報(bào)告其次節(jié)調(diào)查表、問卷及訪談一、 調(diào)查表1、〔〕(2)事實(shí)資料搜集牢靠性簡明，便于統(tǒng)計(jì)2、種類及格式〔略〕3、調(diào)查表編制〔略〕4、根本要求〔略〕二、問卷調(diào)查1、問卷調(diào)查定義：問卷調(diào)查法:通過爭論者預(yù)先編制并印刷好的問卷向被調(diào)查者了解某些事實(shí)或意見的一種調(diào)查爭論方法。它是個人行為、態(tài)度、意見和看法的主要測量技術(shù)之一，也是教育和社會科學(xué)爭論中最常見、最重要的一種方式。2、特點(diǎn)〔1〕問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)①節(jié)約時間、經(jīng)費(fèi)和人力。②具有較好的匿名性，易于收集到真實(shí)的信息。③可以避開偏見、削減調(diào)查誤差。④便于比較和定量分析?！?〕問卷調(diào)查法的缺乏之處①對被調(diào)查者的文化水平有肯定要求。②有時不能保證填答問卷的質(zhì)量。③回收率往往難以保證。類型問題型式是否式選擇式評判式劃記式類型問題型式是否式選擇式評判式劃記式較深層次的問題爭論爭論初期優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)構(gòu)造型非構(gòu)造型材料豐富，具體能得到意想不到的有價(jià)值的材料。不易進(jìn)展統(tǒng)計(jì)處理綜合型 封閉為主+假設(shè)干開放性 將比較清楚有把握的問題列為封閉性；對調(diào)查尚不格外明白的問題列為開放性1、例如構(gòu)造型 〔1〕是否式是非式供給的答案只有兩個，從中選擇一個，所以也稱為兩項(xiàng)式。你是否寵愛上網(wǎng)？a．寵愛 b．不寵愛選擇式選擇式是從列舉的多種答案中選擇最適合個人實(shí)際狀況的答案，有的可要求選擇多于一個答案。要求選擇多于一個答案須在題后注明。例如：你寵愛看哪類書籍？〔最多可選擇三項(xiàng)答案〕a.科普讀物 b．偵探小說 c．世界名著 d．科幻小說 e．人物傳記 f．童話故事g．其他評判式評判式又叫排序式，是依據(jù)先后挨次對答案作排列。例如：你較寵愛哪些學(xué)科?請按寵愛程度從大到小加以排列。排序式有兩種方式，一種是將全部答案排序，另一種是把選出的答案排序。前者稱全排序，后者稱選擇排序。1，第一選擇則為最高數(shù)值。數(shù)值大表示寵愛的程度高。例如：您尋常數(shù)學(xué)成績差，但本次考試成績較抱負(fù)。緣由是什么？□復(fù)習(xí)得法□教師輔導(dǎo)有方□精力充分□碰巧做對 □考題泄密□考試作弊□其他〔1，其次為2，再次記為3，……，最小為7，把序號排列在□內(nèi)〕劃記式按同意或不同意，在答案上分別做記號“√”或“×”。這是一種核對表形式?！啊獭?，在不符合你的狀況前劃“×”。〔〕A考試前我格外緊急，我常擔(dān)憂我的成績會落后于他人〔〕B考試可以使我覺察自己在學(xué)習(xí)上的缺乏之處，我并不行怕考試〔〕C我較關(guān)心名次，名次先后是促使我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力〔〕D假設(shè)不是為了應(yīng)付考試，我就不想翻教科書2.開放式問題開放式題目指在問卷中只提出問題，不供給答案，由被調(diào)查者自由答復(fù)。一項(xiàng)對中學(xué)生目前興趣傾向狀況調(diào)查表請你用最簡潔的語言，答復(fù)你在日常生活學(xué)習(xí)中①最期望的問題是什么②最關(guān)心的問題是什么 ③最擔(dān)憂的問題是什么 ④最不滿足的是什么 ⑤最苦惱的問題是什么 〔二〕1.明確爭論目的，依據(jù)爭論目的和假設(shè)范圍收集所需資料，確定調(diào)查對象例如《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育調(diào)查問卷》爭論目的：了解中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)呈現(xiàn)狀，從中覺察問題，以期為我國中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的組織和治理部門供給參考和決策依據(jù)。爭論對象：中小學(xué)校的校長2、列出問卷調(diào)查所需爭論問題綱要，確定所要搜集的信息和問卷的類型例如《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育調(diào)查問卷》〔〕網(wǎng)絡(luò)教育硬件設(shè)施網(wǎng)絡(luò)教育軟件設(shè)施網(wǎng)絡(luò)教育師資力氣信息技術(shù)課開展?fàn)顩r學(xué)習(xí)信息化建設(shè)狀況問卷類型：半封閉式問卷3、圍繞主題草擬問題，列出標(biāo)題和各局部具體工程課題分析，提出假設(shè)概念具體化，查找變量X、YX、Y的變數(shù)數(shù)目設(shè)計(jì)表述問題的語句問題的排列組合征求有關(guān)人員專家的意見，修訂工程測試，從總體樣本中抽取30——50人為試測樣本，以檢查問卷表述的方式、工程、內(nèi)容能否被被調(diào)查者所理解，并求出信度、效度再修訂。依據(jù)測試結(jié)果，對工程內(nèi)容、排列方式加以改進(jìn)，然后打印正式測試〔三〕設(shè)計(jì)問卷問題的根本要求1、問題的范圍2、內(nèi)容330—40分鐘4、文字表達(dá)：簡明扼要，通俗易懂問題的排列挨次：分類清楚，層次清楚，符合規(guī)律生疏問題在前，生疏問題在后；簡潔易答在前，簡單、難答在后；感興趣的在先，緊急顧慮的在后；行為在前，態(tài)度、觀念在后；封閉式在前，開放式在后；〔四〕問卷調(diào)查的實(shí)施郵寄有組織的安排當(dāng)面填