大班安全教案

大班安全教案7大班安全教案篇1一、教學(xué)目的：高學(xué)生的自救意識。二、教學(xué)內(nèi)容：三、教學(xué)重點(diǎn)：了解觸電的緣由、觸電的形式提高安全用電意識。四、教學(xué)時(shí)間：年月日〔一〕觸電及觸電的危急．8～10mA100mA36V稱為安全電壓．照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零220V，確定不能在與大地連通的狀況下接觸火線．〔二〕幾種觸電類型．接觸的緣由．接觸了人體．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電――濕手觸開關(guān)或浴室觸電．c．電器外d．零線與前面接地局部斷開以后，與電器連接的原零線局部通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的緣由．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．③避開家庭電路中觸電的留意事項(xiàng)．a(chǎn)．b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．老化與破損時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)修復(fù)．d．電器該接地的地方確定要按要求接地．f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．高壓觸電．高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：①電弧觸電：電．電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會發(fā)生跨步電壓觸電．高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標(biāo)志蜓、爬電桿等等．〔三〕發(fā)生觸電事故后的措施A．快速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開．C．用枯燥的木棒將人和電源分開．D．快速拉開電閘、切斷電源．A．B2．如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？滅火器撲滅火焰．〔四〕安全用電原則36V不弄濕用電器.四、小結(jié)力氣，靈活勇敢的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長。大班安全教案篇2活動目標(biāo)：知道不能給生疏人開門，懂得在家時(shí)的安全常識?；顒宇A(yù)備：相關(guān)的錄像帶〔圖片〕活動過程：幼：有。幼：我一個(gè)人在家時(shí)，會玩玩具、看書師：今日，也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？〕二、觀看圖片師：圖上的小朋友在干什么？幼：不對。幼：會被生疏人騙走。是誰，找誰，然后告知他，過會再來，任憑給生疏人開門會發(fā)生危急?！泊谁h(huán)〕幼：可以看電視。幼：可以畫畫、看書師：自己在家肚子餓了，怎么辦？幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。辦？110。幼：給媽媽打弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。些事情，培育幼兒的自我保護(hù)意識〕力氣差的幼兒?！澄濉⒄迟N標(biāo)志牌為有危急的地方。識〕活動反思：意識及力氣。幼兒通過自主探究中，在原有根底上拓展了的學(xué)問閱歷。大班安全教案篇3活動目標(biāo)：和保健的根本力氣?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：炎熱的夏天靜靜來到了，你最寵愛參與夏天的什么活動？的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。，〔一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的〕請幾個(gè)小朋友選擇。的意識。三、自主爭論，預(yù)防中暑。物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?、通過爭論，教師小結(jié)：〔1〕中暑的緣由或條件；〔2〕怎樣預(yù)防中暑。四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問引起幼兒重視。項(xiàng)。五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安康和安的暑假。附：兒歌安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。、大班安全教案篇4一、活動目標(biāo)：志進(jìn)展分類，初步了解制止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的根本特征。。3、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力氣和空間想象力。二、活動預(yù)備：小司機(jī)音樂、幾種常見的安全標(biāo)志牌、活動PPT、記號筆、標(biāo)志設(shè)計(jì)紙、商場迷宮等等三、活動過程：〔一〕小司機(jī)入場，引發(fā)興趣。1、小司機(jī)們，我們預(yù)備出去玩了。請小司機(jī)依據(jù)標(biāo)志安全行駛。2、假設(shè)沒有這些安全標(biāo)志，會怎么樣？1、找找，查找安全標(biāo)志。2、做做，安裝安全標(biāo)志。3、說說，生疏安全標(biāo)志。4、玩玩，依據(jù)安全標(biāo)志行動。1、生活中你還生疏哪些安全標(biāo)志？2、教師小結(jié)：小結(jié)制止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的根本特征。1、這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。四、活動延長：我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。大班安全教案篇5背景：人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個(gè)社會，則具有提高全民族素養(yǎng)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順當(dāng)進(jìn)展具有更深遠(yuǎn)的意義?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。命。3、生疏生活中的安全標(biāo)志，把握一些根本的安全學(xué)問。活動預(yù)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等假設(shè)干?；顒舆^程：一、引出課題：1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))(2)假設(shè)發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?(火災(zāi)帶來的危害性)3、請幼兒自由發(fā)言、爭論。A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。(1)小朋友不能任憑玩火。(3)不能任憑燃放煙花爆竹。(5)不能任憑玩電、插頭、插坐等。四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。1、提出問題、爭論：假設(shè)真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?(1)119(119”)。在公共場所時(shí)趕快找安全出口(生疏消防標(biāo)志“緊急出口”)。2、幼兒進(jìn)展消防演習(xí)。3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：(2)喊大人來救。(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。4、幼兒再一次進(jìn)展消防演習(xí)，活動完畢。大班安全教案篇6設(shè)計(jì)意圖：安全防范意識和自我保護(hù)力氣?；顒幽繕?biāo)：全常識。2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我保護(hù)力氣?；顒宇A(yù)備：手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙假設(shè)干活動重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本，進(jìn)展推斷、推理、猜測、爭論等活動了解在家的一些安全常識?；顒与y點(diǎn)：圖標(biāo)分類?；顒舆^程：一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。“〔用幼兒起的名字引出活動〕二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)展想象、猜測、爭論、勸阻、表述。到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：××這樣做對不對，為什么？猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？〔幼兒推想〕“。？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演〕3、××覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。？〔引導(dǎo)幼兒推想〕水快滿了，××板上全是水?！痢?？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演〕4、洗完澡××又會做什么事呢？××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。？〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演〕5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間？服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢？三、依據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)展對錯(cuò)推斷玩耍，穩(wěn)固安全學(xué)問閱歷。同時(shí)出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。C××幫媽媽洗衣服。D××來到廚房，他覺得廚房很驚奇，但他什么也沒做。F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。不能吞進(jìn)硬幣。〕四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進(jìn)展圖標(biāo)分類。3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。四、延長活動：`弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來提示他們。為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。大班安全教案篇7交通標(biāo)志1、生疏常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；2、了解標(biāo)志的作用和特征；3、培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。4、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力氣。活動預(yù)備：1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍假設(shè)干。2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入：！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天小有觀看過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友了！二、生疏交通標(biāo)志代表著什么意思吧！〕師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？慕教師來告知你吧！〔師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意：〔教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕三、交通標(biāo)志作用大師：？〔幼兒自由想象答復(fù)〕師小結(jié)：小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師