XX年初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)

年初中化學(xué)教課總結(jié)初中化學(xué)難不難?能夠?qū)W習(xí)哪些知識點(diǎn)?下邊一同來看看教師的教課總結(jié)吧!今年我擔(dān)當(dāng)初三67兩個教課班的化學(xué)教課工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟發(fā)階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教課不單要修業(yè)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，指引學(xué)生能具備未來研究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)識題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐迾I(yè)生一定具備必定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，指引得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單薄，或許學(xué)習(xí)被動，或許存在畏難情緒，那么面對的困難也就大。當(dāng)?shù)貙W(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的社會、家庭、自己要素，廣泛學(xué)習(xí)情緒不高，有必定的畏難和依靠心理。此外，因?yàn)闆]有晚修等指導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教課任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地達(dá)成本學(xué)期的教課任務(wù)，我們擬訂并在實(shí)質(zhì)教課中即便依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下。一、調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出：“組成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主假如學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮陶n實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生經(jīng)過研究獲取悉識。在教課實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，授課時緊扣課本，力爭學(xué)生聽懂聽理解，對大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，要點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自己的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在講堂教課中，我仔細(xì)組織好實(shí)驗(yàn)教課，在演示實(shí)驗(yàn)中，指引學(xué)生學(xué)會察看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中察看和思慮，指引學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)及其變化的規(guī)律;聯(lián)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，讓學(xué)生經(jīng)過親自的研究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，初步形成一些科學(xué)研究的能力。、三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目，要想提升教課質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技術(shù);另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力必定要強(qiáng)。所以一定扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教課中力爭每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，關(guān)于要點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁瑣的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行概括，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)概要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格挑選。此外關(guān)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和實(shí)時批閱，在作業(yè)上針對個人提出要乞降建議。再比方說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教課工作的有力和有效的增補(bǔ)，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸比賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心仔細(xì)、百問不厭，利用課外時間給他們指導(dǎo)。四、不足及努力方向。在教課工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)苛，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，以致不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不可以實(shí)時學(xué)有所得，就會漸漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。因?yàn)橐恍?shí)質(zhì)上的原由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行溝通的時間和渠道相對較少。此后的教課中，對學(xué)生要重新到尾都充滿信心和相信，對學(xué)生要既要鼓舞也要鼓勵。本學(xué)期的化學(xué)教課按計(jì)劃順利達(dá)成，以實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提升及格率，為了能進(jìn)一步的提升教課質(zhì)量，獲得更好的教課成效，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼死趕進(jìn)度不行取。中考最要點(diǎn)的要正確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)有很大的關(guān)系，而重視和增強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要化學(xué)課本知識，教課中力爭每章過關(guān)。因?yàn)楦鲗W(xué)生之間的智力差別和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不一樣，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況因材施教盡量降低沉后邊，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平常教課中拼死趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失掉興趣。抓基本技術(shù)，要抓好化學(xué)用語的使用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。平常的實(shí)驗(yàn)教課中，要讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識每個實(shí)驗(yàn)波及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機(jī)讓學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過程和樂趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、重視獲取知識的過程和科學(xué)研究能力的培育。要提升學(xué)生的能力，就要在教課中增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題能力的培育。平常教課與復(fù)習(xí)，都不可以重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械演練，輕問題情形和解答思路剖析。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思想方法”。我們應(yīng)當(dāng)正確掌握課程改革方向，以課本知識為基本研究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)研究活動，主動學(xué)習(xí)，逐漸形成科學(xué)研究能力。、親密聯(lián)系社會生活實(shí)質(zhì)，抓好知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教課要打破純真灌注課本知識限制，減少機(jī)械演練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去察看問題和剖析問題，學(xué)以致用。、深入講堂教課改革，研究教課綱領(lǐng)?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校固然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特色，所以，除了要用新的教課理念武裝自外，要提早在初三化學(xué)的教課中參照和浸透“新課標(biāo)”的要求。、增強(qiáng)教課過程的互相學(xué)習(xí)、商討。聽完課后能與上課老師實(shí)時進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到要好的講堂成效。、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比率愈來愈大，惹起了我們老師的高度重視。在教課及復(fù)習(xí)中增強(qiáng)這部分的力度。、義正詞嚴(yán)抓勤學(xué)有余力，有專長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動，給有專長的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展個性的氣氛、鼓舞他們冒尖，嶄露頭角，為未來培育特意人材打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。、從實(shí)質(zhì)出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收取教訓(xùn)。[xx年初中化學(xué)教課總