新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的根本遵循知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年喀什大學(xué)

新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的根本遵循知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新喀什大學(xué)第一章測(cè)試

辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在（）。

參考答案:

中國(guó)共產(chǎn)黨

黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大（）。

參考答案:

政治優(yōu)勢(shì)

黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)內(nèi)涵是領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容的全面性、領(lǐng)導(dǎo)范圍的全覆蓋、領(lǐng)導(dǎo)體系的全方位。（）

參考答案:

對(duì)

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的基本要求是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育工作的各方面各環(huán)節(jié)；堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須深入推進(jìn)教育制度改革創(chuàng)新。（）

參考答案:

對(duì)

黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑有牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；完善領(lǐng)導(dǎo)體制和組織體系，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)；善于做好知識(shí)分子工作幾方面。（）

參考答案:

對(duì)

第二章測(cè)試

我國(guó)教育培養(yǎng)人的宗旨是（）。

參考答案:

為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)

我們能在社會(huì)建設(shè)層面樹(shù)立起“自由、平等、公正、法治”的核心價(jià)值觀，一項(xiàng)根本保證是（）。

參考答案:

我們的社會(huì)制度核心是人民當(dāng)家作主

馬克思指出“資本主義將自由的交換、相互的尊重粉飾成永恒的價(jià)值本身就是一種欺騙”，勞動(dòng)者要孕育、釋放出真正的公平、正義、道德只有（）。

參考答案:

與生產(chǎn)資料私有制展開(kāi)斗爭(zhēng);成為社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造必不可少的一環(huán);掌握社會(huì)化大生產(chǎn)必須的科學(xué)文化技術(shù);全面參與到社會(huì)生產(chǎn)的實(shí)踐中

價(jià)值觀念是一種社會(huì)意識(shí)，個(gè)人很難通過(guò)自己的實(shí)踐去檢驗(yàn)、驗(yàn)證它，它必須經(jīng)由社會(huì)成員相互影響傳播而形成。（）

參考答案:

錯(cuò)

對(duì)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的效果。（）

參考答案:

錯(cuò)

第三章測(cè)試

黨的教育的根本任務(wù)（）。

參考答案:

立德樹(shù)人

立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程（）

參考答案:

思想政治理論課

以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神的內(nèi)涵（）

參考答案:

自強(qiáng)不息;勤勞勇敢;團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;愛(ài)好和平

立“國(guó)際視野和國(guó)際胸懷”之德，青少年應(yīng)該樹(shù)立世界眼光，具有國(guó)際胸懷，增進(jìn)對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，努力提升其批判性地理解和吸收世界先進(jìn)文化的能力，在心中打牢相互尊重、相互學(xué)習(xí)、熱愛(ài)和平、維護(hù)正義、共同進(jìn)步的思想根基，確立為人類(lèi)和平與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的遠(yuǎn)大志向。（）

參考答案:

對(duì)

立德樹(shù)人的主要實(shí)施途徑有構(gòu)建學(xué)校實(shí)施立德樹(shù)人的主渠道。發(fā)揮家庭在立德樹(shù)人中的奠基作用。重視實(shí)踐育人，發(fā)揮社會(huì)合力育人的作用。（）

參考答案:

對(duì)

第四章測(cè)試

中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把（）作為黨的最高理想和最終目標(biāo)。

參考答案:

實(shí)行共產(chǎn)主義

立足“兩個(gè)大局”是從（）來(lái)思考教育問(wèn)題

參考答案:

政治的高度

中國(guó)的發(fā)展，離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)大家的共同努力，更是（）共同的責(zé)任。

參考答案:

學(xué)校;家庭;社會(huì)

從教育學(xué)角度來(lái)看，人的全面發(fā)展受到（）等多方因素的影響

參考答案:

教育;環(huán)境;個(gè)人主觀能動(dòng)性;遺傳

辦好人民滿(mǎn)意的教育，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史使命。（）

參考答案:

對(duì)

第五章測(cè)試

中華人民共和國(guó)的根本制度是（）。

參考答案:

社會(huì)主義制度

堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，核心是要解決好（）的問(wèn)題。

參考答案:

為什么人

馬克思主義中國(guó)化的理論成果有（）。

參考答案:

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;“三個(gè)代表”重要思想;科學(xué)發(fā)展觀;毛澤東思想;鄧小平理論

新時(shí)代我國(guó)的教育目的是教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（）

參考答案:

對(duì)

我國(guó)教育堅(jiān)持的四為服務(wù)”具體內(nèi)涵是什么？（）

參考答案:

堅(jiān)持教育為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù);堅(jiān)持教育為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。;堅(jiān)持教育為人民服務(wù);堅(jiān)持教育為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)

第六章測(cè)試

堅(jiān)定扎根中國(guó)大地辦教育的自信之源是（）。

參考答案:

中華民族深厚的教育思想

堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的方法論原則是（）。

參考答案:

堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃是（）。

參考答案:

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》

“發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”就是要辦好各級(jí)各類(lèi)教育，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。（）

參考答案:

對(duì)

我國(guó)教育形成更高水平人才培養(yǎng)體系的路徑有打造中國(guó)特色的學(xué)科體系，完善教學(xué)體系，抓好教材體系建設(shè)，完善教育管理體系，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)。（）

參考答案:

對(duì)

第七章測(cè)試

“不要讓貧困孩子輸在人生起跑線(xiàn)上”，所反映的是（）

參考答案:

教育公平問(wèn)題

學(xué)習(xí)型社會(huì)的主要特征和樣態(tài)是（）。

參考答案:

人人皆學(xué);處處能學(xué);時(shí)時(shí)可學(xué)

要想努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，必須要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度。（）

參考答案:

對(duì)

保障人民群眾的教育獲得感，就是要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。（）

參考答案:

對(duì)

建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)，人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)。（）

參考答案:

對(duì)

第八章測(cè)試

2019年3月18日，習(xí)近平同志再一次強(qiáng)調(diào)要（），堅(jiān)持教育工作實(shí)現(xiàn)“四個(gè)服務(wù)”，充分彰明了其在社會(huì)主義建設(shè)中的突出地位。

參考答案:

落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記一向站在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的高度來(lái)思考教育問(wèn)題。他早在福建工作期間，便提出經(jīng)濟(jì)靠“科技、科技靠人才、人才靠（）”。

參考答案:

教育

習(xí)近平總書(shū)記指出，辦學(xué)總是與國(guó)家的（）緊密相連，也總是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中形成和壯大的。

參考答案:

政治要求

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教育發(fā)展要以凝聚人心、（）為工作目標(biāo)。

參考答案:

開(kāi)發(fā)人力;完善人格;造福人民;培育人才

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要不斷使教育發(fā)展同（）。

參考答案:

黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng);人民群眾期待相契合;我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配

推動(dòng)教育發(fā)展同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配，需要加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐，為人類(lèi)和平發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。（）

參考答案:

對(duì)

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這一論斷為新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展明確了宏偉目標(biāo)，是對(duì)新時(shí)代教育地位和使命的最新理論定位和重大思想創(chuàng)新。（）

參考答案:

對(duì)

第九章測(cè)試

中華人民共和國(guó)第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)時(shí)間是（）。

參考答案:

1954年9月

科學(xué)發(fā)展觀的核心是（）

參考答案:

以人為本

人的現(xiàn)代化是人作為現(xiàn)代社會(huì)的主體應(yīng)該具有的素質(zhì)。包括與現(xiàn)代化發(fā)展水平相匹配的<br>（）等內(nèi)在涵養(yǎng)和道德行為規(guī)范、獨(dú)立自主的活動(dòng)等外在表現(xiàn)。

參考答案:

精神風(fēng)貌;文化素養(yǎng);思想品德

中國(guó)共產(chǎn)黨追求人的現(xiàn)代化的意蘊(yùn)是指（）

參考答案:

中國(guó)人站起來(lái);中國(guó)人美起來(lái);中國(guó)人富起來(lái)

教育決定著人類(lèi)的今天,也決定著人類(lèi)的未來(lái)。人類(lèi)社會(huì)需要通過(guò)教育不斷培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,需要通過(guò)教育來(lái)傳授已知、更新舊知、開(kāi)掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認(rèn)識(shí)世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類(lèi)的美好未來(lái)。（?）

參考答案:

對(duì)

第十章測(cè)試

要把培養(yǎng)優(yōu)秀人才和吸引優(yōu)秀人才、用好優(yōu)秀人才結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)大興（）之風(fēng)。

參考答案:

識(shí)才、愛(ài)才、敬才、用才

廣大教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的（）。

參考答案:

筑夢(mèng)人

（）是立教之本、興教之源。

參考答案:

教師

以下，關(guān)于習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的時(shí)代背景中，正確的是（）。

參考答案:

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是在深刻洞悉全球發(fā)展大勢(shì)的背景下形成的;習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是在全面總結(jié)中國(guó)教育改革發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)、破解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題背景下形成的。;習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、中國(guó)教育發(fā)展面臨新任務(wù)、新要求的背景下形成的。;習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是在著力把握世界教育發(fā)展格