小學語文教師假期培訓心得體會（6篇）

第第頁小學語文教師假期培訓心得體會（6篇）學校語文老師假期培訓心得體會1

“學然后知缺乏”，通過這次學校語文新課標培訓，我從中獲得很多感悟，深有體會，現(xiàn)總結如下：

一、進一步明確了語文課程的性質

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關于語文學科性質的爭辯，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成與進展。

二、進一步明確了同學的主體地位，老師的主導作用

讓每個同學學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。在已往的教學中，我們只是將同學的大腦作為一個簡潔的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計為灌和填的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而則強調(diào)：如今老師的職責已經(jīng)越來越少地傳授學問，而越來越多地激勵思索；老師必需集中更多地時間和精力從事那些有效果和有制造性的活動。因此我們要把同學的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發(fā)同學潛在的力量，讓同學自覺地參加到學習過程中，充分地活動起來。讓同學通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，真正表達了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都布滿活力。

三、語文學習樂園

進一步提高了對新課程課堂的熟悉，讓語文課堂成為同學的樂園。

四、制造和改良課堂教學

討論本校本地的實際狀況和文化生活氣氛，爭取能夠制造性地選擇和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改良課堂教學，讓同學在親切感中增加新的體驗。

五、處理好繼承和創(chuàng)新的關系

課改是在以往教學的基礎上醞釀產(chǎn)生的，不是對以往教學方式的簡潔否認，而是對以往教學方式的繼承和進展。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學煥發(fā)生命活力。

我深知，實施素養(yǎng)教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結閱歷，開拓進取，為促進同學全面進展、全面提高教育質量而不懈努力。

學校語文老師假期培訓心得體會2

7月14、15日，我有幸參與了在昌樂二中召開的全縣學校語文老師培訓會，雖然只有短短的兩天，但是通過培訓，我所受到的啟發(fā)和學到的閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的教學課堂和豐富的學問內(nèi)涵，給了我們詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。以下是我獲得的點滴體會：

一、如何做一名合格的學校語文老師

首先，作為學校語文老師要有劇烈地行為師表的意識，要有良好的思想品德修養(yǎng)和高尚的政治情操。學校語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡，還有很多艱苦樸實、勤學苦練、老實英勇、助人為樂等德育內(nèi)容，假如老師缺少這方面的掃瞄或是不能為同學們做表率，在講課過程中也就不能感染同學，達不到動之以情的教育效果。

其次，從事語文教學，我們不能將目光，把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中，而是要努力跟同學們共同關注、關懷社會，敢于分析、正視和揭批社會上的不良現(xiàn)象。教育同學們要有責任感、危機感，敢于擔當，擅長分析。

再就是，要成為同學們多才多藝的“好伙伴”。吹拉彈唱，能書能畫的老師簡單得到同學的喜愛。對學校生來說，他們的愛好廣泛，渴望學問，渴望認同，渴望伴侶，所以我們要育人，就要找準同學的愛好點，與他們成為知心的“好伙伴”，才能夠時刻關注著同學們的心理改變，及至學習上的改變。

語文教學可說是集德、智、體、美、勞、五育于一爐，這就要求執(zhí)教者有一專多能的過硬本事，對于一個僅有語文學問的老師來說，是不夠合格的，這就要求我們學校語文老師多才多能，一專多長，具備多方面的涵養(yǎng)，這樣才能在教學中得心應手，收到良好的教學效果。

二、如何讓同學愛上語文

我校的郭美玲老師在報告中說：“想讓同學愛上語文，首先要讓孩子愛上語文老師”。教育學、心理學也認為“愛是教育好同學的前提，而教育則是愛的歸宿”。愛，是人的情感，是人際關系中所必需的，老師與同學的關系，也是一種人際關系，它包括互相感知、理解和互相影響。而要到達抱負的感知、理解和互相影響，必需要親近感為前提。親近感是師生間的一種依戀性情感。這種情感能使雙方關系親熱無間、無拘無束。所以要想讓孩子愛上語文，肯定要讓孩子愛上語文老師，孩子喜愛學問淵博的老師，更喜愛平易近人的老師，孩子最喜愛的還是面帶微笑的老師。

當孩子在犯錯誤的時候，我們要給孩子正確的引導，并且要給他改正錯誤的時間，這樣孩子肯定會喜愛你，喜愛你就會喜愛聽你的課，這肯定是成正比的。從情感上孩子接受了你，那么你就是勝利的。

三、如何讓課堂布滿吸引力

我校的郭美玲老師在報告中還說：“想讓同學愛上語文，就讓語文課堂布滿吸引力”。如今“語文新課標”非常強調(diào)同學“自主、合作、探究”的學習方式。如今凡是進行語文課改的課堂教學同學強烈商量的場面比比皆是。課堂商量活躍了課堂氣氛，激活了同學的思維，熬煉了同學的口頭表達力量，同時還培育了同學質疑問難和合作討論的習慣。教育家陶行知先生提倡：“行是知之始，知是行之成”人的力量并不是靠“聽”會的，而是靠“做”會的，只有動手操作和思索才能出真知。因此我們不能讓同學在課堂上做“聽客”和“看客”，要讓同學做課堂的仆人，動口、動手、又動腦，親身參加課堂和實踐，課堂不再是過去的老師“一言堂”，老師在教學活動中應主動參加，主動引導，充分發(fā)揮老師的主導作用，真正的把同學解放出來，使同學真正成為課堂上的仆人。

一個良好的課堂氣氛，能促進師生雙方交往互動，共享彼此的思索、見解和學問，溝通彼此的情感、觀念與理念，能真正把老師轉變?yōu)閷W習活動的組織者、引導者、合，把同學轉變?yōu)檎嬲龑W習的仆人，營造寬松的課堂氣氛，必需用“情感”為教學開道。夏丐尊曾經(jīng)說過：“教育之沒有感情，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！蹦敲醋鳛槔蠋?，所以老師首先要愛同學，讓同學感到老師既是良師，更師益友。

總之，我是帶著教學實踐中的種種疑問，走進了昌樂二中的培訓課堂。專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的語文教學反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在張云杰的講座《讓語文教育煥發(fā)生命的光榮》的報告中，他講的“鷹的一生”的故事，讓我感慨良多，觸動很大。它讓我明白了一個道理，在我們的生命中，有時候必需做出困難的確定，拋棄舊的習慣、舊的傳統(tǒng)，只要我們情愿放下舊的包袱，情愿學習新的技能，就能發(fā)揮出自己的潛能，適應變革的今日，制造新的將來，始一個重生的過程。

作為老師，我們更應有鷹的壯志，只有這樣才會在不斷更新的課堂中，成為不敗的智者，就讓自己變得更加樂觀，更加勤奮，更加好學，由于孩子那雙稚嫩的雙眼始終在關注著我們！

學校語文老師假期培訓心得體會3

今年，我校組織了學校語文老師培訓，我幸運地參與了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從教研室x老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到x老師的《依托集體備課》；從x老師的《學校語文課標的目的和熟悉》到x老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》；從優(yōu)質課堂觀摩《瑞雪圖》到《草原》、《落花生》。通過這次培訓讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的幾天，但在x老師的合理支配和細心指導下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡大集體備課，促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化。

縣教研室x老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的熟悉。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育進展的趨勢，老師要想跟上時代的潮流與時俱進，必定要與網(wǎng)絡進行親熱接觸。而老師要想在專業(yè)方面有所提高，必定要參與教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能賜予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為老師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成進步步。

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質課堂《瑞雪圖》、《草原》和《落花生》，使我們能夠切實提高教育教學的力量和水平。特殊是x老師的《落花生》到如今還記憶猶新，x老師對于《落花生》的深刻解讀，對人物語言把握是那樣精確。教學中，他適時點撥，語言幽默，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在開心的學習中，同學最終明白了人要做有用的人，而不能只做宏大風光的人。從中可見x老師的教學功底之深厚，是我們應當學習的。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

學校語文老師假期培訓心得體會4

我很榮幸的成為寧夏回族自治區(qū)級學校語文骨干老師培訓的對象，幾年來，多次參與培訓。回首培訓歷程的腳印，始終不能忘卻專家娓娓悅耳的講座和精彩的課堂實錄。在幾年的培訓學習中，我曾專心去領悟他們觀點，吸取精華。能主動參與小組專題研討活動，充當好每一種角色，主動發(fā)言，真心探討。通過培訓，在思想上受到很大的震驚，發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。

一、感受名師風采傾聽精彩講座

在培訓學習時，我深深體會到領導、老師的熱忱，感受到學員集體這個大家庭中充滿著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人尊敬，他們熱忱開明、平易近人的看法使人倍感暖和。尤其是馬蘭老師和自治區(qū)教科所田繼忠所長，他們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，為我的教育教學工作指明白方向。至今，他們精辟的論述仍經(jīng)常回蕩在耳邊。是他們，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

二、更新教學觀念

通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。

為了轉變我校當前的現(xiàn)狀，我對學校語文課堂教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查，仔細分析，制定了課題《學校語文教學中創(chuàng)設良好課堂氣氛的討論》這一課題，并組織老師進行討論，轉變了課堂死氣沉沉的氣氛，同學學的歡樂，老師教的輕松。使我明白，在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的'開頭，所以我們必需轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關系。

在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令同學不敢多說不敢質疑極大地壓制了同學制造思維的進展。我們老師只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平、共樂融融、共享教學民主的氣氛。

學校語文老師假期培訓心得體會5

很榮幸我能夠參與學校語文特崗老師的培訓，學校派我去培訓，是賜予我們特崗老師的一種信任，還有為了盡快的提高我們的專業(yè)水平，讓我們很快的成長起來。

迎接我們的是親切和氣的楊志成老師，他是語文教研組的教研員，這是我其次次見到他，第一次見到他是在我老師資格證認證講課的時候，他是我們的評委，他評課的時候有一個特點，就是講得再不好的課，他都能發(fā)掘出其中的優(yōu)點，他的鼓舞，讓我堅決了將來的道路。

今日培訓的第一個環(huán)節(jié)是，聽三節(jié)不同班級的語文公開課，作課老師是四小還有韓渠的兩位年輕的女老師。我很仔細的聽完了三節(jié)課，給我最深的體會是，我真的自嘆不如。她們的語文課真的特殊精彩，調(diào)動起了孩子們學習的欲望，每一個孩子都踴躍發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S呢，老師布滿激情的講課，讓我大開眼界。尤其是二班級的老師，她各種識字的方式，都讓我受益匪淺。還有三班級的老師，她的課堂充分表達了從老師教，到放手讓孩子們自己去學，我驚異，為什么孩子們的思維那么活躍呢？我感嘆，為什么人家的同學就那么好學，那么主動發(fā)言呢。其實，許多緣由都在我自己身上，我應當檢討自己，悟出更多的教學方式，調(diào)動孩子們的主動性。

聽完課，楊志成老師的評課，更加讓我有所收獲，楊志成老師還是那句話，不管多不好的課，總有優(yōu)點，總有值得讓我們學習的地方。楊老師的點評，句句切中要害，更加警醒了我，以后應當留意的問題。

第三個環(huán)節(jié)，就是連續(xù)教育的學習了，楊老師的培訓恰到好處，針對語文教學中遇到的問題，從識字到閱讀，讓我學習了不少技巧。原來，還有這么多方法，是我所沒有聽過和見過的。

通過這次培訓，我受益匪淺，我肯定會努力提升自己的素養(yǎng)。我會更加注意專業(yè)學問的提升，我會把今日學到的都應用到自己的課堂上，充分調(diào)動同學學習的愛好，發(fā)掘他們的個人潛力。我信任，即便是平凡的特崗老師，我也會干出成果，做一名為人師表的好老師。

學校語文老師假期培訓心得體會6

8月25日、26日、27日，我參與了區(qū)教育科學討論培訓中心組織的暑期學校語文老師培訓。雖然只有短短的三天，但培訓所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的教學課堂和豐富的學問內(nèi)涵，給了我們詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、老師要不斷進行學問更新

一個勝利的教育者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。老師的學問更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的