校園實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

校園實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇1不曾有的學(xué)問，此時(shí)回味實(shí)習(xí)生活，那場景仿佛就在昨天。同學(xué)興奮的去向張亞靜教師報(bào)到，投入到校園網(wǎng)的建設(shè)中。兩個(gè)月中，回味最多的應(yīng)當(dāng)就是姜主任那種嚴(yán)母般的愛。姜主任常說，訓(xùn)你們的卻如此，古諺：嚴(yán)師出高徒不就是這個(gè)意思嗎？就如小樹要經(jīng)受風(fēng)雨才能更好的成長一樣，姜主任只是在用另一種愛呵護(hù)我們。作為百忙中的系主任還能認(rèn)真的關(guān)心一個(gè)學(xué)生的生活，這本身莫非不就是一種宏大嗎？在建設(shè)階段檢查中，是姜主任急躁細(xì)致的指導(dǎo)，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時(shí)，是張教師和韓教師鼓舞我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張教師和韓教師有意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能遺忘留在張教師家的歡聲笑語，不能遺忘韓教師留給我們的噓寒問暖，實(shí)習(xí)報(bào)告《校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。假期的實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對教師說聲，好人自有好報(bào)，教師必定幸福一生。去做，必需沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。拿到工程時(shí)那種無從下手的茫然，不能遺忘那種對自身認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的嘲加緊用學(xué)問去武裝自身。努力不肯定有收獲，但不努力確定沒有收獲。2一.實(shí)習(xí)時(shí)間〕二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)三.實(shí)習(xí)目的穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量學(xué)的根本理論的理解，能用關(guān)于理論掌握測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。通過實(shí)習(xí)，了解并把握掌握測量的作業(yè)程序及施測方法。把握對經(jīng)緯儀以及水準(zhǔn)儀的使用；力量，培育不錯(cuò)職業(yè)道德。了解水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀工作原理。有極大的幫助。四.通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下要求：把握主要儀器〔DS3DJ6型經(jīng)緯儀〕的性能和使用。把握地形測圖的根本方法，初步有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量。把握施工放樣及路線測量的根本方法。生疏了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要留意使每個(gè)學(xué)生都能疼惜儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的熬煉和提升。五.實(shí)習(xí)的過程及結(jié)果以及解決困難的力量。專業(yè)學(xué)問的根底。量、距離測量、高程測量。成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更根底地理信息最牢靠，最準(zhǔn)確的手段。存在寢室中。實(shí)習(xí)完后會(huì)按時(shí)，樂觀主動(dòng)的將儀器完好無損的交還給教師。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際力量，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自身很多測繪的力量。首先，是了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差〔儀器本身所打算，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差來在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。提升自身的測量水平，降低誤差水平。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時(shí)覺察錯(cuò)誤，更可以提升測量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，例如對測量儀器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，較大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量。六實(shí)習(xí)總結(jié)及感受在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：1，實(shí)地測量前需要進(jìn)展勘測：在進(jìn)展水準(zhǔn)測量和圖根掌握測量之前，作為組的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。2，測量員所應(yīng)留意的問題：由于實(shí)習(xí)過程中，我大局部時(shí)間是擔(dān)當(dāng)著測量員依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大局部是在讀數(shù)較遲疑的時(shí)候獲到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)四周有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)當(dāng)將手握成空心拳頭來抓儀器的一腳架所可能帶來的損失。3，關(guān)于數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作調(diào)整4，因充分利用多人檢核這一工具來避開在計(jì)算和測量中的錯(cuò)誤，從而能削減不必要的返工次數(shù)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了很多貴重的學(xué)問：1，團(tuán)隊(duì)中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過程中，全站儀上讀關(guān)心完繪圖員完本錢站繪圖后再進(jìn)展遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)展數(shù)據(jù)的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶嵘?，團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測量的過程中，由于困難的消滅，不行避開的會(huì)影響成等困難，始終加班到晚上八點(diǎn)，最終完成了規(guī)定的測量任務(wù)。周密性和困難性：校這樣相比照較簡潔的測區(qū)進(jìn)展觀測，我們很多同學(xué)都感到了疲乏，更不用談那些在狀況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)展的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，周密性和困難性的直觀生疏，我更加體會(huì)到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)當(dāng)也必需使自身有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到認(rèn)真,錯(cuò)了就返工,決不馬虎.生疏到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的根底。七.實(shí)習(xí)心得和體會(huì)在儀器肯定的狀況下只能認(rèn)真測量，細(xì)心讀數(shù)，屢次測量來盡量減小誤差。測量學(xué)利用之廣泛，把握肯定的測量方法對以后工作意義重大。同時(shí)，此次測量培育了我們嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，使我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了我們抑制困難的力量。理論與實(shí)習(xí)結(jié)合不失為一個(gè)學(xué)習(xí)測量學(xué)的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，使我們生疏到了慎重的重要性，對于周密儀器而言，一點(diǎn)的偏差就可能導(dǎo)致失敗。作為一名組長，我能做到認(rèn)真聽不懂就問實(shí)現(xiàn)教師與組員之間的溝通。實(shí)習(xí)過后也有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真總結(jié)、計(jì)算數(shù)據(jù)，繪制表格寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，保障實(shí)習(xí)過程順當(dāng)進(jìn)展，有始有終！本次測量實(shí)習(xí)意義重大，今后期望能連續(xù)堅(jiān)持，對學(xué)習(xí)有較大幫助，實(shí)習(xí)是一而測量學(xué)是與實(shí)踐最為親熱的一門學(xué)科。3一.實(shí)習(xí)概況實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：測區(qū)概況：1:500比例尺地形圖一幅，四等水準(zhǔn)測量，水平角觀測實(shí)習(xí)目的及要求：下堅(jiān)實(shí)的根底。要求：全站儀的使用方法。進(jìn)一步把握四等水準(zhǔn)測量、導(dǎo)線測量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。(4)初步把握建筑物放樣的根本作業(yè)方法。(5)小組分工明確，通過合作完成測量任務(wù)，加強(qiáng)工作力量與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。時(shí)間安排：工程內(nèi)容時(shí)間(天)總計(jì)(天)實(shí)習(xí)預(yù)備實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)0.510.5地形圖測繪掌握測量掌握外業(yè)(四等水準(zhǔn)、水平角觀測)5.010.50.5(展點(diǎn))0.54.00.51.01.00.52.50.5操作考核，成績評定1.00.5A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1二.1.四等水準(zhǔn)測量(2)觀測方法：雙面尺法(3)(黑紅黑紅)(4)觀測路線：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13各項(xiàng)限差：之差高差閉合差<=80m<=5.0m<=10.0<=3.0mm<=5.0mm<=20L(7)計(jì)算成果狀況不錯(cuò)，做到認(rèn)真記錄、計(jì)算、校核水平角觀測(2)觀測方法：測回法(3)觀測路線：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9各項(xiàng)限差：半測回歸零差：正負(fù)18’’一測回限差：正負(fù)24’’兩測回限差：正負(fù)36’’(6)計(jì)算成果狀況不錯(cuò)，做到認(rèn)真記錄、計(jì)算、校核地形圖測繪(2)測圖方法：經(jīng)緯儀(量角器)測圖法A1.A2所在道路邊緣，以北舍去;南至A5.A6所在道路邊緣，以南舍去;西至A7.A8所在道路邊緣，以西舍去;東至A3點(diǎn)即噴泉東沿，以東舍去。測圖過程中消滅問題及解決方法：解決：盡量選取四周視野較為開闊的掌握點(diǎn)解決：選取建筑物輪廓的`點(diǎn)問題：立尺的標(biāo)準(zhǔn)解決：立尺時(shí)肯定要保證水準(zhǔn)尺的豎直，避開晃動(dòng)產(chǎn)生的誤差解決：選點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半問題：道路立尺點(diǎn)的選取出問題，無法正確無誤的繪出道路狀況解決：保證立尺點(diǎn)在望眼鏡范圍內(nèi)，不超出限差，道路變化的位置應(yīng)立尺觀測問題：繪圖時(shí)的挨次三.儀器、工具操作水平的把握與提升狀況完成四等水準(zhǔn)測量、水平角觀測以及放樣作業(yè)。四.記錄、計(jì)算技能的把握與提升狀況算。五.所需提交成果清單小組成果(1)四等水準(zhǔn)外業(yè)觀測手薄(2)水平角觀測手薄(3)1:500地形圖一幅個(gè)人成果(1)四等水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)計(jì)算成果(2)四等水準(zhǔn)測量圖形示意圖(3)閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算成果(4)閉合導(dǎo)線圖形布設(shè)示意圖(5)個(gè)人總結(jié)六.實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)體會(huì)習(xí)時(shí)機(jī)?？简?yàn)了我們很多?，F(xiàn)在回頭看來，三周的實(shí)習(xí)是酸、甜、苦、辣俱全。完畢。他們，我們不但學(xué)會(huì)了在挫折中成長，也懂得了實(shí)踐是檢驗(yàn)真道理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如有時(shí)安置水準(zhǔn)儀時(shí)沒有觀看四周狀況，結(jié)果使得無法同時(shí)看到前后尺;同時(shí)我們問題都是很好抑制的，我們不怕消滅錯(cuò)誤，不是有句名言說“失敗乃成功之母”么。經(jīng)緯儀肯定要對準(zhǔn)測站點(diǎn)且在觀測期間勿移動(dòng)儀器架;測簽肯定要立在點(diǎn)上;留意經(jīng)緯儀的操作步驟，及讀數(shù)，盡力減小誤差。園里車輛停放的位置恰好擋住我們的視線，我們組人都是早早的起床，7點(diǎn)鐘就開真的是很不簡潔。地形圖測繪更是讓我們學(xué)到了很多。由于是第一次繪制地形圖，因此剛開頭思路有些亂，大家拿著東西就開頭測，顯得有些盲目，忙活了半晌結(jié)果作用不大，于工作就進(jìn)展的很順當(dāng)了。也會(huì)對該站重進(jìn)展觀測。直到正確為止。其次是團(tuán)結(jié)與紀(jì)律的重要性。我們組的同學(xué)都有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由于我們5人小組只有我一個(gè)女生，因此，組員們都很照看我，都說既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，那就應(yīng)當(dāng)相互照看。每天大家都按時(shí)工作，組長也很負(fù)責(zé)，每次都是明確分工，這就是我們速度快的秘訣。我們堅(jiān)持認(rèn)為只有有了明確的目標(biāo)，每個(gè)人都能明白測量的安排及步驟，那工作才會(huì)順當(dāng)快速的進(jìn)展。遇到問題時(shí)，我們就停下來爭論，解沒有說由于某個(gè)人而拖延的，由于我們分工很明確么，各就各位，各守各崗。我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。迎合社會(huì)的需求。4一。實(shí)習(xí)概況1。實(shí)習(xí)時(shí)間：2。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：3。測區(qū)概況：41：500比例尺地形圖一幅，四等水準(zhǔn)測量，水平角觀測5下堅(jiān)實(shí)的根底。要求：全站儀的使用方法。進(jìn)一步把握四等水準(zhǔn)測量、導(dǎo)線測量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。初步把握地形圖繪制的根本作業(yè)方法，作業(yè)程序和成圖過程。初步把握建筑物放樣的根本作業(yè)方法。小組分工明確，通過合作完成測量任務(wù)，加強(qiáng)工作力量與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。6〔天〕總計(jì)〔天〕二.實(shí)習(xí)預(yù)備實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)領(lǐng)借測量儀器、工具、資料自備工具、資料。儀器檢校。地形圖測繪掌握測量掌握外業(yè)〔四等水準(zhǔn)、水平角觀測〕。。掌握內(nèi)業(yè)。測圖預(yù)備工作〔展點(diǎn)〕。地形圖測繪。圖幅整飾。建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)預(yù)備、放樣。。完畢工作提交成果，歸還儀器。。個(gè)人書面總結(jié)。三.實(shí)習(xí)總結(jié)測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。5一.實(shí)習(xí)目的自身以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)，投入到自身的工作中。工作力量。短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。二.實(shí)習(xí)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、禮儀等各方面的學(xué)問?？恐?/p>