教學視頻學習心得

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通過觀看杜郎口視頻教學我感到深受教育和啟發(fā)，杜郎口中學真正把新課改的理念落實到日常的教學實際中，這與我們喊著新理念用著舊方法形成鮮亮的對比，的確值得我們深思與學習。我在學習過程中在以下幾個方面感受最深：

一、首先感受到的是這所學校的獨特的激勵氣氛，主動向上的校內文化。

學校樓道墻壁上，不是我們看慣了的名人像，名人言，而是在讀同學的像，同學的話。試想，警語標示在眾人面前，不是對同學最好的激勵嗎?另外，同學在小黑板上展現(xiàn)前，總有自己的勵志語，每天在更換。這樣常常的自我激勵，同時接受眾人監(jiān)督，同學的內心世界就要航標，他們的行為就有規(guī)范。

二、感受到杜郎口中學真正落實同學是學習的仆人的思想，把課堂還給同學。

課堂上，老師講解少，同學活動多。預習、展現(xiàn)直至解題反饋，同學始終是主角。預習時同學自己提煉、歸納、總結甚至設計考題，展現(xiàn)時有獨特的表述，以及解題反饋中同學輪番上講臺，講步驟、說答案、論原理、作補充等等，同學的表現(xiàn)不是被動的，而是主動的、主動、大方的。在這些過程中，同學始終處在思索、分析、探究、提高的狀態(tài)中，他們的內心感受和熟悉就很深刻。我想，放手讓同學表現(xiàn)，也就是杜郎口中學敢于放手改革從而取得巨大勝利的緣由之一吧。長此以往，同學的主動學習將會成為習慣，將學習作為歡樂的享受將成為他們終身享之不盡的財寶。

三、小組合作不是擺設，真正表達自主、合作、探究的教學思想。

與我們平常的分組學習不同的是，杜郎口中學的分組學習始終貫穿于課堂教學中，并且小組建設富有成效。六人或八人一組，從預習到展現(xiàn)到反饋，小組學習商量始終是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個人的小黑板展現(xiàn)，有在全班師生面前的解題分析，但小組學習依舊是隱性、潛在的組織形式。小組合作的意義遠不至于此，它能培育同學的組織力量、協(xié)作力量和共享力量。有一個詳情給我印象很深。一個女孩是小組長，在組織預習時，儼然是一名老師，布滿了自信，支配井井有條。同學的發(fā)言語言流暢，表述精確，比起我們老師來還要好。我想，這種合作學習方式長此以往，肯定能培育出一大批有用人才。

四、小黑板展現(xiàn)作業(yè)表達透亮、開放的教學思想。

我們學習杜郎口閱歷，不能簡潔的停留在增加小黑板的仿照上，重要的是我們要透過小黑板看到其背后的意義所在。這是杜郎口教學思想的最直接、鮮亮的表達，它把同學的思想、思路、思維結果展現(xiàn)給大家，展現(xiàn)給老師和同學，構建了一個開放式的作業(yè)形式。這樣與寫在作業(yè)本上不同的是，首先同學有自我批判意識。每個人都是要強、上進的，不愿將錯誤呈現(xiàn)給大家，所以就有了檢查意識、規(guī)范意識，字要寫得工整，表達不要出錯;其次，同學能相互批判，相互學習，看出別人的錯誤也就警示自己不再犯類似的錯。這樣，印象深刻，學習效果好。

總之，杜郎口中學的同學活動多，增添了課堂的生成性，有利于老師發(fā)覺問題，準時解決。相對于老師備課的預設教學，這種課堂教學有利于老師突破預設，深挖教材，拓寬教材。到達教學相長，讓課堂成為師生享受學習的歡樂，形成終身學習的理念的重要平臺。

教學視頻學習心得2

在學校教務處的領導下，在學校數(shù)學教研組的組織下，本組成員集體觀摩學習了學校數(shù)學網(wǎng)絡教學視頻。本次觀摩的視頻內容為學校數(shù)學四班級教材“三角形的內角和”一課。觀摩過程中，各位老師用心學習授課老師的教學方法和教學方式，具體記錄心得體會，并仔細聽取了專家的點評。視頻觀摩完畢后，組內成員主動參加到關于本節(jié)課優(yōu)缺點的商量中，也都提出了自己的心得體會，學習氣氛相當濃郁。我作為四班級數(shù)學老師，通過本次學習，收獲良多?，F(xiàn)將本次視頻觀摩中的一點心得體會記錄如下。

一、教學過程完好，教學結構支配緊湊

本節(jié)課，授課老師的教學過程特別完好，各環(huán)節(jié)的聯(lián)系特別緊密，過渡也特別自然。導入時，能抓住同學的留意力，并且埋下伏筆，讓同學帶著疑問去學習。進入新課探究，同學通過自己的探究漸漸解決這個疑問。緊接著的課堂穩(wěn)固也起到很好的作用，穩(wěn)固了本節(jié)課同學所學新知。特殊是在課堂小結部分，老師讓大家說說自己有哪些收獲有哪些圓滿，更是表達了小結的意義。

二、以同學為主體，老師引導教學

本次網(wǎng)絡視頻中的授課老師充分表達了新課標的精神，教學過程中能做到以同學為主體，老師只起到引導作用。在介紹三角形內角和是180°時，老師沒有直接給出結論，而是讓同學通過自主探究，自己發(fā)覺三角形內角和的規(guī)律，等同學發(fā)覺規(guī)律后再讓同學通過不同類型的三角形加以驗證。從而讓同學更好的理解和識記三角形的內角和是180°。同學對這種通過自主探究發(fā)覺的學問的把握確定要比老師直接講授的堅固。

三、科學合理的利用多媒體幫助教學

多媒體教學已經(jīng)很普遍的融入到如今的教學中。我覺得一堂好的多媒體課，其教學效果肯定特別顯著，但多媒體假如使用不當，造成的不良后果也是不行低估的。本節(jié)課，授課老師在多媒體的使用上是特別科學合理的，通過多媒體的演示，將抽象思維變成形象思維，使同學能更直觀的理解三角形的內角和是180°，從而加深了同學的記憶。另外，本節(jié)課授課老師在多媒體教學上有個特別突出的亮點，在課堂穩(wěn)固環(huán)節(jié)，老師設計的課件能依據(jù)同學提出的角度制作出相應的三角形，同學在提出

角度的同時也會思索自己所說的三個角度相加和是不是180°，這樣三角形內角和的規(guī)律在他們腦海中就更加穩(wěn)固了。

綜上，本節(jié)課堂實錄的水平是很高的，授課老師的教學功底扎實，教學過程中亮點不斷，其采納的教學方式也是我特別喜愛的。經(jīng)過這次學習也引發(fā)了我的思索，如何提高同學的學習主動性，如何進展同學的自主學習力量，如何更科學合理的利用多媒體教學，如何提高課堂教學質量，這些思索也將成為我在日后教學過程中需要不斷探究的。

教學視頻學習心得3

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，盼望能傾聽他的教育思想，目睹他的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，20xx年正月12日觀看了主維山名師的精彩視頻，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新改變。同時我還領會了名師的風采，感受了他對同學、對教育、對英語那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的學問力氣;感受到他對同學身心進展以及教育了解之廣、鉆研之深。我通過仔細傾聽專家的報告和名師的示范課,感受頗深、受益匪淺，也讓我明白要打造高效的英語課堂，必需放下身材和同學零距離接觸，并能充分運用敏捷多樣的教學手段，讓同學主動地參加課堂，讓他在輕松的氣氛下接受學問，這樣才能表達高效的課堂。參與活動的全部老師都深受震撼和鼓舞。原來名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而開心。下面我就本次活動談談自己的幾點體會。

一、課堂導入的重要性

俗話說良好的開端是勝利的一半。豐富好玩的課堂熱身，能培育同學愛好，激發(fā)同學學習的愛好，啟迪他的心智，使同學重塑自信，覺得英語課好學、易學，產(chǎn)生愛好，削減焦慮，到達事半功倍的效果。在主維山名師的示范課中，他用了近非常鐘來進行warmup。他用了同學非常喜愛的不同的手段和方式調動同學的主動性,激發(fā)同學學習英語的愛好。因此我老師肯定要巧設開頭在最短的時間內使同學進入最正確的學習狀態(tài)。這也就讓同學后面的學習變得更輕松更簡單、更好玩了。

二、敏捷多樣的教學手段，提高同學學習的主動性

一塊黑板，一支粉筆盡顯風采，豐富多樣的活動給我留下了深刻的印象，純正的口語，跟同學談天一樣，不由自主引入新課，是課非課，通過師生之間的交往，學習話語。一下子就引起了同學的愛好，同學的留意力被深深地吸引住，當然就張開了嘴巴，進入了英語的氣氛。讓同學在嬉戲中讀單詞、感知單詞。正由于主老師的敏捷多樣的教學方法，都是依據(jù)同學的愛好所設計和改變的，所以才喚起同學開口的欲望，讓他獲得學習的.樂趣到達把握學問的目的，這樣也就真正的做到了打造高效課堂的效果。

名師的課堂，不僅僅是在傳授學問，更是在啟迪才智，蕩滌心靈。他的課讓我明白，平常的教學也可以讓孩子學到許多學問，并不肯定是要在課堂上添加過多的東西，或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和愛好。只有關心孩子從各個方面去感受和吸取英語課堂上能夠得到的養(yǎng)分，才能到達我課堂教學的效果。主老師用簡潔淳樸的蠟筆畫課件，以講故事的形式將本課娓娓道來，如潤物無聲的春雨，輕輕的滲進了同學的心底。他不用太多語言，卻把自己想給同學的東西完好地呈現(xiàn)出來;他不用太多音樂，卻造就了余音繞梁的效果。不同于喧鬧歡快的課堂，孩子悄悄的沉醉在故事中，卻不知不覺的開口會說了。主老師有意淡化同學對自己口語的印象，卻努力的把同學的留意力吸引到了故事中，這就是語言的浸潤作用。幽默詼諧不僅是一種魅力，更是一種力氣。

三、關注每一個同學的情感，讓他融入課堂。

教學的主體是同學，只有同學主動主動地參加課堂，才能使課堂活起來、動起來，同學才能在輕松的氣氛下接受。主老師在營造課堂氣氛這方面做的特殊好。主老師能放下身材，以伴侶的身份來和同學共同學習，這樣零距離的接觸，讓這個課堂變得很親切，我覺得這也是打造高效課堂的關鍵。

愛好是無形的力氣。主維山老師的這節(jié)課，讓我深深的感受到了愛好的力氣。主老師的課把我也很快帶入課堂，孩子不由自主的進入角色，主老師的課深深的吸引著孩子，驅使著他去發(fā)覺這節(jié)課的問題。主老師將這樣一節(jié)既深又難的課上的如此簡潔，自然，除了老師的魅力，不得不說愛好起到了很大的作用。

四、優(yōu)化教學方法，采納豐富多彩的課堂活動。

在教學中，作為學校英語老師，肯定要始終以“活動，訓練”為主效的課堂。此次西安之行，我也深刻體會到了主老師幽默詼諧的力氣。一句簡潔而又親切的話立即拉近了老師與同學的距離。

五、老師教態(tài)自然，的確值得我學習。

上課老師的教學語言富有感染力、親和力，他把教學的學問基礎、基本力量、教學過程、教學思想奇妙地融為一體，通過老師循循善誘啟發(fā)引導，富有童趣的教學語言，自然默契的師生對話，形成了獨特的才智課堂。

主老師的課，展現(xiàn)了教育教學改革的新視點，這幾節(jié)課，在他的教學中表達了以同學為主體，充分調動了同學的學習主動性和主動性，使同學的思維得到了健康進展。建立了和諧、民主的師生關系，讓同學真正成為了課堂上的仆人。他以不同的教學方式呈現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品嘗”還給了同學。同時，在他的教學中確定性評價表達出敬重、鼓舞的原則，在新課標的條件下我作為一名教育工，的確該對課堂教