小學班級衛(wèi)生角標語

小學班級衛(wèi)生角標語篇一：小學教室布置方案

小學教室布置規(guī)劃方案

一、指導思想：

文化底蘊深沉，藝術(shù)氣氛濃郁，優(yōu)秀的校園文化建立一直是我校竭力所追求的。以校園文化建立為思想指南，養(yǎng)成教育為主線，積極營造有益于學生身心安康開展的教育氣氛，為學生創(chuàng)造幽雅、安康教室文化，積極向上的育人環(huán)境，讓學生在充滿溫馨氣息的教室里快樂學習、安康成長。二、活動目的：

1、精心籌劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學科特色；讓師生感覺“舒心〞。

2、充分調(diào)動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建立班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。三、詳細建議：

設計文化情境，創(chuàng)立文化氣氛

★整體布置符合年級特點，低年級要求富有童趣、活潑；高年級亮堂大方，節(jié)省實用為主。

★建立“學習園地〞，做到布置合理、美觀大方，表達不同的主題。在學習園地中布置班級風采展示窗〔欣賞欄〕，內(nèi)容：本班學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學作品；班級主題活動、文藝活動、假期生活掠影等。第一期，我們展示的是學生入學制作的優(yōu)秀小報。

★建立班級“布告欄〞，張貼日課表、時間作息表、值日表、小崗位設置表等

★建立班級“衛(wèi)生角〞，在教室一角，宣傳安康知識，衛(wèi)生條例，培養(yǎng)學生關(guān)注衛(wèi)生、關(guān)注安康的意識。

★設立“溫馨提示欄〞，例如天氣預報，各類通知，生活信息，學生生日，節(jié)日信息及學校開展的節(jié)日活動等。

★建立“平安角〞，懸掛平安日志，張貼平安公約，平安知識等。設計班訓。

★建立“孝敬角〞，張貼孝敬名言和孝敬小故事?！锝ⅰ瓣牻迁暎笄f重大方又不失兒童氣息?！锝ⅰ霸u比欄〞，設計美觀大方，富有新意?！锝淌覂?nèi)，張貼勵志名言，對學生起到鼓勵作用。

以上布置要求，班主任課根據(jù)實際情況，如教室構(gòu)造、班級詳細情況稍加改變，但是其中學習園地、布告欄、衛(wèi)生角、平安角、隊角、名人名言為必要欄目。四、評比標準：

1.設計要求：

〔1〕教室布置內(nèi)容〔主題內(nèi)容要求思想安康、表達以學生為主體的設計理念具有教育意義。〕

〔2〕整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一，彰顯班級建立理念，有利于學生身心安康，能充分表達主體性、個性。)

〔3〕各教室進展設計時要求使用標準字體，不要使用繁體字或是其他較難識別的字體?！苍敿氁姼郊u比表格?！?/p>

〔4〕注意：后排教學樓原布置內(nèi)容，全部清理。五、檢查評比：

1．時間安排

〔1〕比賽時間春季學期4月上旬和6月中旬、秋季學10月上旬和12月中旬

〔2〕常規(guī)檢查時間：各月月底2．檢查組人員：學校指導組織人員

3、評獎方法：評出優(yōu)勝班級，頒發(fā)獎狀，全校通報，予以鼓勵。各班級開學后立即行動起來，扎實開展活動。全體師生積極投身到活動中來，積極獻計獻策，共同努力，創(chuàng)立溫馨、美麗的教室環(huán)境，營造積極、和諧的學習氣氛。

2022年3月28日

波那小學教室布置評比表

班級：班主任：

篇二：二年級2班教室布置

尺寸信息：

我自信，我成功，我快樂：長3m×寬1.4m親子教學：長1.7m×寬0.9m

班級公約：長1.1m×寬0.8m

衛(wèi)生角：長0.9m×寬0.7m

教室前標語〔楷體〕：少壯不努力老大徒傷悲教室后面學習園地：

教室右側(cè)：

教室左側(cè)：

衛(wèi)生角：

篇三：一年級班級文化建立

一、本班班級情況簡介

本班學生37人，其中男生26人，女生11人。這些學生在行為習慣方面的約束力還不強。本學期的一個重要任務仍是對學生進展行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。

二、班級建立目的

1、在我班，建立一支有管理才能，責任心強的班干部隊伍。

2、在班主任的帶著下，設計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建立，使我班有良好的班風，積極勤奮、好學上進的文化氣氛。

三、班級建立方案

〔一〕班級文化建立要點

1、大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的根本行為要求。

2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓、班呼，讓班規(guī)、班訓、班呼入腦入心，指導孩子的言行。。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，抓好日常行為標準的訓練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助教師管理好班級，在行為標準上起好帶頭作用。

〔二〕學生養(yǎng)成教育要點

1、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),進步學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生不怕困難、堅決頑強的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的平安意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，積極參加鍛煉。

5、老實英勇，不說臟話和粗話；尊重教師，團結(jié)同學，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

7、培養(yǎng)學生在校說普通話的習慣。

四、教室墻面整改

〔1〕南墻：

門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電

上面是班規(guī)：

鈴聲響，進課堂，學慣用品擺放好。

不說話，靜息好，等待教師來上課。

課堂上，專心聽，教師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，平安責任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

〔2〕東墻

整個墻面依次為：

星光燦爛：明日之星，文明標兵，環(huán)保衛(wèi)士，優(yōu)秀學生，愛心天使。貼上學生自己的照片，寫上姓名。

加油站：寫有教師對學生的鼓勵，學生對自己的宣言。

〔3〕北墻：采蜜角班級信息

班訓：團結(jié)勤奮活潑老實努力創(chuàng)新

班呼：我學習我努力我創(chuàng)造我成功

小學一年級班級文化建立方案

一、我們的班風：踏踏實實做人認認真真學習

健安康康成長快快樂樂生活

二、學生現(xiàn)狀分析：

本班有學生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心。由于剛進入小學，對學校還充滿了神秘感。他們天真仁慈，好奇心強，求知欲旺盛。他們愛表現(xiàn),但又淘氣、好動,由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己。所以，本學期的教育重點將放在對學生集體榮譽感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學生知道一〔5〕班就是我們的另一個家，是在學校的家，我們每一個人都應該保護她，要想著為我們的新家作出奉獻。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到溫暖和快樂。

三、我們的口號：我是快樂的小主人

四、詳細的做法：

〔一〕靜態(tài)文化

1、標準班級的任務欄。重新布置作息時間表、課程表、學生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學校的要求進展統(tǒng)一布置。

2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墻的后面，張貼在某一方面突出的孩子照片，并進展簡要的事跡介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學習。

3、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓練卡等。

優(yōu)秀作品展，展示學生的作文、美術(shù)、書法作品等。結(jié)合學校及班級的實際情

況進展布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學習。這兩個布置在北墻上。

4、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個家校聯(lián)絡的平臺，張貼一些通知，以及一些教育信息、文章等。

5、衛(wèi)生角。張貼“我的新家我保護〞標語，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能將創(chuàng)造，保持干凈的學習環(huán)境作為自己的責任。進一步建立學生以班位家家的觀念。

6、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士〞的標語，在教室左前方，飲水機的旁邊。輪流讓學生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責任感。

7、流動的圖書館。布置一快展板，讓每個學生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級的專欄中。同學們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進展挑選，再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學生學會溝通，學會協(xié)作，學會守信。因為是一對一的借閱，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的方式進展解決。

〔二〕動態(tài)文化

1、課堂文化：我是快樂的小主人

2、讓圖書館流動起來：按照班上的展板，指導學生把自己的好書向同學們推薦，鼓勵學生將自己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氣氛。同時利用學校圖書館的圖書，靈敏機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書〞。

3、以短期目的帶動長期目的。

利用?成長的腳印?為爪手，在開學初指導學生制定學期目的〔記錄在?成長的腳印?中〕，再把這些目的分解成每一周的目的，記錄在小本子上。利用每周的班會課把這些目的張貼在班級布置的專欄中。等下一周，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目的達成情況進展討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對于那些已經(jīng)達成目的的隊員，可以把自己的下一個目的張貼在專欄中；而本周沒能達成目的的隊員，那么繼續(xù)完成上一周的目的，直到完成此目的才能進入下一個目的。學期中，根據(jù)自己目的的達成情況進展階段性總結(jié)，提出下半學期的達成措施。學期末，再根據(jù)自己每周目的的達成情況，以及開學初制定的目的進展總結(jié)。為自己寫下本學期的“自我評價〞。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)絡，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。

5、培養(yǎng)一支團結(jié)有力班隊干部隊伍：及時選拔班隊干部，并及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。本學期，我們將采用競選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干局部為；紀律班長、學習班長、衛(wèi)生班長、平安班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位有正副兩人進展管理。每周利用一節(jié)晨會可各個班長進展班級評議，選出優(yōu)秀班長兩名。

6、重視對特殊學生的關(guān)心教育：我們班有兩位特殊的學生，一位患有多動癥，

本學期已有明顯改善，要對他提出更進一步的要求。盡量在本學期能讓他融入集體中去。另一位，因為媽媽患有間發(fā)性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學期的努力方向是要讓她能自覺寫作業(yè)。平時，教育班上的其他孩子，關(guān)心他們的生活，及時和家長聯(lián)絡，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，努力使他們的現(xiàn)狀得到改善。理解班上的單親家庭建立檔案，定期進展談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長。

7、我的進步與缺乏：每周把自己的進步與缺乏進展一個小結(jié)，寫在一本小本子上，定期進展交流。

詳細內(nèi)容安排：

１、每月主題

2月，布置教室，競選班干部，初步形成班干部的任命與評價體制。學習學校本學期的德育及少先隊方案。加強學生的常規(guī)教育，形成良好的班風。進展少先隊儀式的訓練。建立特殊學生的檔案，并進展跟蹤記錄。注重對學生進展集體榮譽感的培養(yǎng)。與每個學生進展一次平等的談話。用校信通的形式，對每位學生進展一次月小節(jié)。召開一次班干部會議。完成班級中“讀書小明星〞的評選3，加強班級常規(guī)教育。對學生進展集體榮譽感的培養(yǎng)。進一步完善班干部隊伍，初步形成班干部對班級的自治。組織學生觀看勵志題材的電影。對班級的文化建立進展更新，讓班干部自己完成班級的布置。為班級中有特長的學生舉辦一次展覽。迎接學校的評估。班干部自己組織一次會議。對一些特殊的家庭進展走訪。對班級中的“讀書小明星〞進展表彰。

14月，對班級的常規(guī)進展一次檢查。加強對學生進展集體榮譽感的培養(yǎng)。制定本學期的學習目的，填寫?成長的腳印?。對班級中的“靜態(tài)文化〞欄進展更換。對本班的一些特殊學生進展跟蹤記錄。組織召開一次對干部會議。讓對干部對自己前一階段的工作進展一次小結(jié)。在班級中評選:學習明星、紀律明星、衛(wèi)生明星并進展表彰。對每個孩子進展一次評價，以校信通的形式發(fā)給每位家長。5月，“我是小主人〞月，每天在班級中選出四位同學管理班級，一周進展一次評比，評出本周的“最正確小主人〞。并把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒〞欄中。評出常規(guī)最好的小隊。全面進展一次家訪或與家長進展一次談話。開展“手拉手〞互助活動要求每位班干部幫助一位需要幫助的同學，進步學習成績。為迎接“六一〞慶典活動準備節(jié)目。

6月，加強班級的常規(guī)管理，總結(jié)回憶一學期的成績，討論交流存在的問題。組織學生進展“自我評價〞。結(jié)合期末考試，讓學生懂得學習的重要性。制定假期的學習方案。加強與本班特殊學生家長的聯(lián)絡，對學生及家長進展必要的心里疏導。

２、主要抓手：

①我校在2022年6月被評為“金陵書香校園〞，在這樣的大環(huán)境下，抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和游戲中引出來；

②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，加強對特殊學生的關(guān)心教育，促進學生整體性的進步，促使養(yǎng)成良好行為習慣；

③充分利用南京市優(yōu)秀家長學校這個招牌，利用校信通這個平臺，使家長、學校擰成一根繩，合力對學生進展教育，促使學生良性成長；利用學校的“心靈小屋〞對學生進展心里疏導。

④和各任課教師嚴密結(jié)合，多表揚，使本