初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)目錄中考專題復(fù)習(xí)積累運(yùn)用三《病句修改》_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)目錄中考專題復(fù)習(xí)積累運(yùn)用三《病句修改》_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)目錄中考專題復(fù)習(xí)積累運(yùn)用三《病句修改》_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)目錄中考專題復(fù)習(xí)積累運(yùn)用三《病句修改》_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)目錄中考專題復(fù)習(xí)積累運(yùn)用三《病句修改》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)目標(biāo)一、能夠根據(jù)關(guān)鍵詞辨識(shí)常見(jiàn)語(yǔ)病。二、嘗試指出病句類型。

常見(jiàn)的病句類型1.搭配不當(dāng)2.語(yǔ)序不當(dāng)3.成分殘缺4.語(yǔ)義重復(fù)5.不合事理(不合邏輯)6.句式雜糅(結(jié)構(gòu)混亂)7.表意不明

(主謂搭配不當(dāng))2.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改:一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))3.盡管嚴(yán)寒酷暑,我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng))修改:不管(無(wú)論)嚴(yán)寒酷暑,我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。1.人民的生活水平正在不斷地改善。修改:人民的生活水平正在不斷地提高。一、搭配不當(dāng)實(shí)例分析(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng))4.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。修改:我們認(rèn)真地研究了職工們的建議。5.報(bào)曉的公雞是集合的信號(hào)。修改:公雞的報(bào)曉是集合的信號(hào)。(主賓意義上搭配不當(dāng))

實(shí)例分析2、記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。修改:記者到學(xué)校采訪到了張老師的許多事跡。1、我國(guó)糧食的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。修改:我國(guó)生產(chǎn)的糧食,現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。二、語(yǔ)序不當(dāng)(定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒)(定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)位置上)3.在社會(huì)主義建設(shè)中,我們應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。修改:在社會(huì)主義建設(shè)中,我們應(yīng)該充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子的作用。(狀語(yǔ)錯(cuò)放在定語(yǔ)位置上)4.在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。修改:許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng))5.他是一位優(yōu)秀的有30年教齡的趙集中心校的教師。修改:他是趙集中心校一位有30年教齡的優(yōu)秀的教師。(多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng))6.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。

修改:中國(guó)青年對(duì)于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。(主謂顛倒)

實(shí)例分析(缺主語(yǔ))2、他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。(缺賓語(yǔ))修改:他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。1、從上述有目共睹的事實(shí)中,證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。修改:去掉“從”和“中”。(“通過(guò)”“在”“當(dāng)”等詞和“使”同時(shí)出現(xiàn)在句中,要考慮是否缺乏主語(yǔ))三、成分殘缺或多余3.南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),()一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然樹立在天目溪旁。修改:南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),使一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然樹立在天目溪旁。(缺謂語(yǔ))4.這次學(xué)術(shù)會(huì),()時(shí)間很長(zhǎng),()收獲不大。修改:這次學(xué)術(shù)會(huì),雖然時(shí)間很長(zhǎng),但是收獲不大。(缺關(guān)聯(lián)詞)5.我這次考不好的原因,是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。修改:我這次考不好的原因,是我沒(méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。(主語(yǔ)有多余成分)6.我昨天借來(lái)的講義,正在進(jìn)行打印。修改:我昨天借來(lái)的講義,正在打印。(謂語(yǔ)有多余成分)7.祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。修改:祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人。(賓語(yǔ)有多余成分)8.我們搞了一次軍訓(xùn),負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。修改:我們搞了一次軍訓(xùn),教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。(定語(yǔ)有多余成分)9.目前學(xué)生財(cái)政困難,資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快交上來(lái)。修改:目前學(xué)生財(cái)政困難,資料費(fèi)不能很快交上來(lái)。(狀語(yǔ)有多余成分)10.為了精簡(jiǎn)數(shù)字,不得不略加刪改一些。修改:為了精簡(jiǎn)數(shù)字,不得不略加刪改。(補(bǔ)語(yǔ)有多余成分)修改病句的步驟、方法方法指導(dǎo)步驟:

一讀、二提、三改、四查一讀:借助語(yǔ)感找出病句,往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提:主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。(抓主要?jiǎng)釉~)三改:增(即增加缺少的成分)、刪(刪去多余的部分)調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換不恰當(dāng)?shù)淖衷~)。四查:進(jìn)行復(fù)查(是否通順

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論