初中語文人教七年級下冊觸景生情睹物思人使用

明月幾時有，把酒問青天。--蘇軾《水調(diào)歌頭》導(dǎo)入寫作導(dǎo)入寫作林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。

--李煜《相見歡·林花謝了春紅》導(dǎo)入寫作導(dǎo)入寫作

觸景生情

睹物思人寫人記事作文之

導(dǎo)入寫作解題

觸景生情，睹物思人，即通過特定景或物的觸發(fā)導(dǎo)引，經(jīng)過自然恰切的聯(lián)想和想象，完成情感抒發(fā)、人物塑造、感悟提高的寫作任務(wù)。這樣寫的好處：1、內(nèi)容有物，有人，豐富了描寫的對象。2、有現(xiàn)實有回憶，時空轉(zhuǎn)換，讀來起伏跌宕。3、常采用第一人稱，富于親切感與真實感。

導(dǎo)入寫作寫作指導(dǎo)基本結(jié)構(gòu)模式觸景睹物生情思人聯(lián)想回憶抒情議論

用好模式的關(guān)鍵：1、選好聯(lián)想回憶的觸發(fā)物。

凡是記錄著被回憶者品格或某些特殊經(jīng)歷的物件，均可作為引起聯(lián)想的觸發(fā)物。導(dǎo)入寫作寫作指導(dǎo)2、注意所選之物要表現(xiàn)出物與人、物與情感的相關(guān)性，運用聯(lián)想要合理、自然。比如:舊書中發(fā)現(xiàn)的一片紅葉→兒時的一次秋游→那滿山的紅葉→同學(xué)們歡快的笑臉(懷念那段逝去的快樂時光)一張老師仔細(xì)批改的試卷→老師一次次的諄諄教導(dǎo)(對老師的感激與思念之情油然而生)。導(dǎo)入寫作寫作指導(dǎo)3、聯(lián)想到的事件要典型，并力求完整，交待多個事件還應(yīng)注意詳略的安排。4、對人物的刻畫要細(xì)膩而充實，要能反映出人物的某些精神品質(zhì)。5、結(jié)尾“睹物議人”，可以通過抒情議論來總結(jié)全篇，點出文旨，還應(yīng)該與開頭照應(yīng)。從什么地方聯(lián)想開去再回到什么地方來。導(dǎo)入寫作寫作指導(dǎo)導(dǎo)入寫作佳作欣賞夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……熱淚又一次浸潤了我的眼睛，模糊了我的視線。哎，也不知道你現(xiàn)在怎么樣了。照片上的你，笑容依舊燦爛，如冬日陽光般溫暖著我。海風(fēng)把你的秀發(fā)吹起，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，陽光下的你，熱情、活潑、灑脫。還記得你臨別時說的話：“我很想把自己最美的一面留給我最好的朋友?！碑?dāng)我說出：“和朋友促膝相處時，就是人間最幸福的時光了！”那時，你卻抽泣了。我當(dāng)時感到莫名其妙，百思不得其解。（點出回憶的觸發(fā)物--照片，引出思念的人是分別的朋友，并對照片上的朋友進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枥L，初步展現(xiàn)其精神品格。）

睹物思人導(dǎo)入寫作佳作欣賞

那天，我依舊在路口等你一同上學(xué)。時間一分一秒地走過，我感覺就像等過了春夏秋冬，可你一直沒有出現(xiàn)，我第一次嘗到了沒有你陪伴的漫長和孤單。之后，沒有你的生活很單調(diào)，沒有你的路途很寂寞。不知是過了幾個“三秋”，我收到了你的來信。

信中，你說：“請原諒我的不辭而別，只因為不想看到分別時傷心的一幕……順便寄去我在海邊照的一張照片，我想這張照片可以幫我給你帶去夏日的清爽。”這次是我哭了，我懊悔，我應(yīng)該能覺察到你那一段時間的反常舉動。奶奶說過，我們是從小一起光著屁股長大的，就像孿生姐妹一樣。

還記得黃昏夕陽下，我們一起到樹林里捉知了，不知是我們的到來驚嚇到了鳥兒，還是那些鳥兒故意和我們逗樂子，她們時而小憩，時而一哄而散，在樹林上空飛舞盤旋，不知疲倦地叫啊、飛啊，不肯有片刻的安寧。還記得那條潺潺流淌的小河嗎？小河里，我們一起摸魚蝦，那里面曾留下了你我多少頑皮的笑聲和歡快的歌聲啊。忘不了那個夏日的午后，我們一起沿著小河挖河蚌，結(jié)果我們挖得太多，最后是你用外套包了一大包，當(dāng)滿身泥巴的我們滿懷喜悅地回到家時，結(jié)果你被媽媽“獎勵”了一巴掌……

聯(lián)想回憶

導(dǎo)入寫作佳作欣賞抒情議論

你還記得咱們家鄉(xiāng)的那片小樹林嗎？那是我們童年的樂園，是我們盡情嬉戲的地方。悄悄告訴你：現(xiàn)在小樹變大了，前來逗留的鳥兒也多了，清晨數(shù)不盡的鳥兒們忘情地展示她們婉轉(zhuǎn)悠揚的歌喉。而現(xiàn)在，你在哪兒呢？

照片上的你，笑容依舊，清爽依舊。輕輕地收起照片，重新夾在書中，我擦干眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望遠(yuǎn)方的你生活得好好的，每個夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！（回到現(xiàn)實，抒情議論，點明主題，表明對朋友的思念和祝愿之情。

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