初中語文人教七年級上冊紀(jì)念白求恩 省一等獎(jiǎng)

齊讀第一段：一個(gè)外國人，毫不利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！币c(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。默讀第二段，看看本段可以分為幾個(gè)層次？第一層：（1-2句）正面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神的兩點(diǎn)表現(xiàn)。第二層：（3-7句）拿不少人跟白求恩作對比，反面論證學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。第三層：（8-10句）側(cè)面介紹白求恩專門利人精神的感人之深，發(fā)出號召，重申論點(diǎn)。第二段中哪些語句是屬于正面介紹白求恩？哪些是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。這是正面介紹。從正面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神主要體現(xiàn)在“對工作”和“對同志對人民”兩個(gè)方面。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。這是側(cè)面介紹。運(yùn)用雙重否定句使語言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。側(cè)面介紹是通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度。第二段主要用了什么論證方法？是如何論證的？這段主要用了對比論證的方法。

從反面指出不少人“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重”“對同志對人民”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”，與對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱的白求恩形成對比，突出白求恩的精神之高尚，以此表明學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性和必要性。對比論證：將白求恩同志“對技術(shù)精益求精”與一班人“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”相對比，更加鮮明地突出了白求恩可貴的精神品質(zhì)。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。2.對比鮮明。文章二、三兩段都有對比。通過對比，更加突出白求恩的高貴品質(zhì)，更加有力地證明學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。二、課文第2、3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表，并體會對比手法的效果。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無