初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)《世說新語》二則 優(yōu)秀獎(jiǎng)

《楊氏之子》、《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》、《伯牙絕弦》溫故知新小學(xué)階段我們學(xué)過哪些文言文呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《世說新語》常識(shí)和其文學(xué)地位。結(jié)合注釋，理解文意，能復(fù)述。積累一定文言詞匯，了解古人的生活與美德。正確、流利地誦讀課文,培養(yǎng)文言語感?！妒勒f新語》二則《世說新語》

一部志人小說集，記述漢末至東晉士族階層人物的言談逸事，較全面的反映出當(dāng)時(shí)士大夫的生活方式和精神面貌。書里有關(guān)于美德善行的記述，分為德行、言語、文學(xué)、方正、雅量等篇章，其語言精煉，生動(dòng)傳神，在文學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)成就較高。書中的不少故事為后世流傳，如《割席斷交》、《望梅止渴》、《曹植七步成詩》等。

志人小說是中國古典小說的一種，專記人物言行和記載歷史人物的小說。志人小說的特點(diǎn)：一是以真人真事為描寫對(duì)象；二是以篇幅較短；三是善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡練樸素、生動(dòng)優(yōu)美。知識(shí)鏈接作者介紹

劉義慶(403—444)，南朝宋文學(xué)家。襲封臨川王，主要作品有與自己門下文人共同撰寫的志人小說集《世說新語》，及志怪小說《幽明錄》。詠雪要求：結(jié)合課文注釋，理解文章大意，能夠用自己的話說一說《詠雪》講了一個(gè)什么故事？不用逐字逐句的翻譯（小組討論）我會(huì)說在一個(gè)寒冷的雪天，謝安召集小輩討論文章義理，謝安問白雪像什么？侄兒說像天空中撒鹽，侄女說像柳絮，謝安開心的笑了。

自讀課文，根據(jù)文義讀準(zhǔn)節(jié)奏。

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與/兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰：“未若柳絮/因風(fēng)起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也。注意字音講論(lùn)雪驟(zhòu)差可擬(chānǐ)柳絮(xù)無奕(yì)我會(huì)讀謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與/兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若柳絮/因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也句句過關(guān)1、文章一共提到了幾個(gè)比喻？分別是什么？你覺得哪個(gè)更好一些？謝安喜歡哪一個(gè)比喻？我能思考

兩個(gè)。第一個(gè)比喻，將雪落之態(tài)比喻為“撒鹽空中”。第二個(gè)比喻，將雪落之態(tài)比喻為“柳絮飛落”。我能思考文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

謝太傅對(duì)兩人的答案未做評(píng)定，只是“大笑樂”而已，十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

劉禹錫的《烏衣巷》中說：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

謝道韞的

“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？我能思考

①柳絮與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神。②預(yù)示著春天即將到來，有深刻的意蘊(yùn)。我能思考

1、文章營造了一種怎樣的家庭氛圍？從哪些詞可以看出來？

營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。從內(nèi)集、大笑樂，欣然等詞語可以看出來。

詠雪結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)敘身份：謝道韞——無弈女、王凝之妻贊譽(yù)謝道韞才氣一問：白雪紛紛何所似？交代背景：人物、事件、環(huán)境敘述事件兩答兄子——撒鹽空中兄女——柳絮因風(fēng)起語言精練，敘事簡約。

本文很短，文中的首句僅用了十五個(gè)字便交代出了人物、事件、環(huán)境，精練而內(nèi)容完整。文章將謝家兒女詠雪一事的始末寫出，其樂融融的賞雪圖躍然紙上，我們寫記敘文時(shí)，要注意交代清楚六要素，把事情講清楚，做到詳略得當(dāng)，運(yùn)用多種描寫手法豐富文章，切勿記流水賬。寫法探究

你學(xué)過的古詩詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫出一兩句來。拓展延伸

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！珴蓶|《卜算子·詠梅》