五年級-我來推薦一本好書

書我來推薦一本好書

書像一位好老師，它不僅僅能教我們知識，還能幫助我們解決疑惑。書更像一位和我們相知相伴的好朋友，陪我們長大，伴我們成長。讓我們感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！《竊讀記》中對于讀書有一個非常形象的比喻句

急忙打開書，一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕------這種竊讀的滋味。你喜歡讀書嗎？閱讀七個環(huán)節(jié)可用簡圖表示１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要事實６寫作特點及爭議之處７新思想及讀后啟示固定程序閱讀

閱讀的本質(zhì)：對話閱讀的過程：整體感知形成解釋聯(lián)系自身鑒賞評價高效速讀訓練計時開始書與我快樂相伴和書籍生活在一起，永遠不嘆氣?！_曼.羅蘭與書相伴多年，書已成了我的良師益友。走進書的世界，就像走進了海洋星空。童年的書就像那山澗中清涼的溪水，叮咚著淌過心間；又像一朵朵盛開的花兒開滿我的心田。契訶夫說過“書是音符。”那一篇篇童話故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進入美妙的夢鄉(xiāng)。這時，在書籍之中包含著濃濃的母愛。少年的書就像一只遨游的鷹，帶我暢游祖國山河領(lǐng)略邊塞風光。如同著名詩人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對飲成三人”來體味生活的浪漫，邀馬致遠在愁風蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽西下，斷腸人在天涯”。與詩人蘇軾共賞一輪明月送出對親人的祝福“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@時，在書籍之中包含著美妙的景色。

現(xiàn)在，伴隨我的書就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡﹒奧丁斯的《傲慢與偏見》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書中，包含著時間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書的中學到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時，在書籍之中包含著不同的人生百態(tài)。驀然回首，書已伴我度過天真的童年，美麗的少年，現(xiàn)在又迎來活潑的青年。我相信，有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。有書相伴的日子是快樂的,讓我們一同去分享好書帶給我們的樂趣吧！摘自《紹興晚報》

（精彩開頭）：

(1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書是人類進步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

（精彩故事）：

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：“給你10元錢，去買兩袋鹽回來。”我漫不經(jīng)心地答了句：“好?！边^了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣沖沖地說：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：“兩袋?兩袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上?！鞍ミ希趺崔k呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時后，這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！

精彩結(jié)尾：

（1）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大……愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。我要繼續(xù)和他們快樂生活，無憂無慮。（2）我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

作文小子來支招第一步：寫什么？我和書的故事。第二步：找材料講一講你和書的故事1、書讓你激動的故事2、書來之不易的故事3、書給予你鼓勵的故事第三步：怎么寫開頭（一）交代在你的生活中對你影響最大的，給你感觸最深的、令你最難忘的是——————書例：1、我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，繞著我的夢……2、從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。（二）引用名言例：高爾基曾經(jīng)說過“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”小時候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來上學了，我才體會到書給我?guī)淼臉啡?。中間：（一）交代讀書的經(jīng)歷例：我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。（二）讀書給我?guī)淼臉啡せ騿⒌蠒鴮ξ业挠绊懤海ㄒ唬┪以跁氖澜缋餆o憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那么多，讀書已成為我生活的一部分了。（二）書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……第四步：寫得妙一、要言之有物二、要言之有序三、要言之有情名人與書毛澤東與書蘇秦錐刺股與讀書有關(guān)的名言警句博覽群書學富五車博聞強識博學多才滿腹經(jīng)綸博古通今汗牛充棟才高八斗廢寢忘食手不釋卷夜以繼日孜孜不倦爭分奪秒手不釋卷一心一意屏氣凝神全神貫注專心致志持之以恒堅持不懈世上無難事,只怕有心人讀書破萬卷，下筆如有神。書－－人類發(fā)出的最美妙的聲音。－－－萊文書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。－－－艾迪生讀一本好書，象交了一個益友。－－－臧克家讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

書是我的好朋友書每天都陪伴著我們，你和書之間發(fā)生過哪些有趣的、難忘的故事呢？讀書能給你讀書使我快樂你有這樣的經(jīng)歷嗎？讀書使我增長知識你從書中學到了什么？讀書讓我結(jié)交了新朋友你都結(jié)交了哪些新朋友？書伴我成長鏡頭一（上學前）媽媽給我講故事我和媽媽一起讀鏡頭二（一至三年級）我學會了讀書鏡頭三（四年級以后）我品嘗了讀書的樂趣

我和書的故事

我們每一個人的成長都離不開書,我也一樣,書伴隨我一路走來,并將繼續(xù)走下去......

幼年時代

小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主,正義和勇氣化身的圣斗士……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個現(xiàn)實與想像分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。文章題目《書樣年華》《書癡》《與書籍交朋友》《當個書海流浪漢》《書心晶瑩》開頭：名人名言/排比、比喻式/引用古詩。中間：片段組合式1、讀書的趣事結(jié)尾：反問式/呼吁式/啟發(fā)式。2、書是

我的好朋友讀書使我快樂讀書使我增長知識讀書讓我結(jié)交新朋友3、書伴我成長（故事）鏡頭一鏡頭二鏡頭三你怎樣看待“開卷有益”假如讀者對每本書都本著取其精華去其糟粕的想法，那么大多作品都是開卷有益的！文章結(jié)尾老師鼓勵的話：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!

糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人！