2023科技節(jié)系列活動方案范文有關范文10篇匯編

2023科技節(jié)系列活動方案范文有關范文10篇匯編科技節(jié)系列活動方案范文科學與技術就是辯證統(tǒng)一的。技術科學地明確提出課題，科學地順利完成課題，科學就是技術的辨認出和理論指導，技術就是科學的發(fā)明者和實際應用領域。下面就是大編入大家增添的科技節(jié)系列活動方案范文，期望大家討厭。科技節(jié)系列活動方案范文篇1一、活動宗旨為深入細致貫徹落實國家關于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的方針，全面落實《中共中央、國務院關于強化和改良未成年人思想道德建設的若干意見》和《全民科學素質行動計劃綱要》，在中小學生中強化環(huán)保和節(jié)能環(huán)保減材的宣傳教育，鼓勵學生積極主動行動起來，從身邊小事抓起，節(jié)約資源，保護環(huán)境，資源共享綠色家園。我校將在20__年11月積極開展較窄河中學科技周活動。意在通過積極開展系列主題活動，不斷進一步增強青少年節(jié)能環(huán)保的意識，并全面落實至自己的生活習慣和犯罪行為之中。二、活動主題節(jié)能環(huán)保，使生活更幸福！三、出席對象本校各年級學生四、活動內容1、環(huán)保金點子設計（六、七年級）（下面的內容可以做為參照，根據(jù)實際自行設計切實可行的實施方案）：（1）、在家里、學校和公共場所秉持垃圾分類廢舊；（2）、太少用一次性制品，多用可以重復使用的耐用品；（3）、盡量采用手帕，增加紙巾采用；（4）、學校就是第二個“森林”，懇請節(jié)約用紙；（5）、拎起至布袋子，提著起至菜籃子，太少用塑料袋；（6）、節(jié)約糧食，不浪費飯菜；餐館用餐應當適度點菜，餐后裝箱；（7）、采用節(jié)能產(chǎn)品，隨手關燈、關機，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣；（8）、挑選綠色照明設備，換普通燈為節(jié)能燈；（9）、上開空調：冬天高一度，夏天低一度從我做起；（10）、提倡綠色乘車，盡量搭乘公共汽車、地鐵，以增加汽車乘車，為減少二氧化碳排放量搞貢獻；（11）、一水多用，隨手停用水龍頭；（12）、給抽水馬桶的水箱擺個“節(jié)水瓶”；按表格（見到附表）建議核對設計的環(huán)保金點子，陳述實行方法、步驟和效果，可以配以圖示。懇請在11月23日前將征文交回年級組長處（每班限交2篇）。2、“節(jié)約從我做起”演講比賽活動（八年級）以“節(jié)約從我做起”為主題，演說題目可以executed。演講稿建議主題鮮明，立意多樣，合乎科學原理，內容精彩。演說建議語音準確精確、抑揚頓挫、情感多樣、表情言之有物、儀表莊重大方、具備感染力?，F(xiàn)場比賽可以制作PPT，邊談邊擺；也可以播出背景音樂，襯托、圖形和進一步增強氣氛。演說時間：4分鐘。各班懇請在11月23日前所推薦1名參賽學生，并遞交演說初稿，11月27日展開現(xiàn)場演講比賽（地點另行通知）。3、“節(jié)能減排”宣傳活動緊緊圍繞“節(jié)能環(huán)保，使生活更幸?！边@一主題制作溫馨提示信息標語。作品建議彰顯環(huán)?？萍己凸?jié)能減排的理念，具備環(huán)保性、創(chuàng)意設計性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；引導學生從身邊抓起，辨認出并化解實際問題。4、節(jié)能減排科學實踐活動在11月26日科技周第一天，各班積極開展“換一次節(jié)能燈行動”、“欲一次性筷子行動”、“節(jié)一滴水行動”、“省一度電行動”、“領一張紙行動”等活動。各班制訂開展活動的計劃內容和時間精心安排，有序積極開展各項活動；還要搞好活動的記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和匯總工作，對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)，以及涌現(xiàn)的創(chuàng)造發(fā)明和典型事例等展開整理、匯總。五、獎項設置設立個人、團體一、二、三等獎若干名；評選活動出來首批節(jié)能減排大先鋒?？萍脊?jié)系列活動方案范文篇2仔細觀察生活，設計一個發(fā)明者作品，化解一個實際問題。你化解的問題一般來說就是針對部分人群、部分場所的。參予對象中學部學生參予。每班至少5件作品。作品建議字數(shù)不少于300字，通過項目名稱、針對問題、針對人群、功能目標、化解方法、設計圖示等，融合語言文字表明抒發(fā)自己的發(fā)明者設想。征文作品在生活、自學和生產(chǎn)中，著眼一個具體內容問題，從多個方面展現(xiàn)自己對某個問題的疑點，明確提出自己的締造、技術創(chuàng)新和提升的新設計的發(fā)明者方案；發(fā)明者方案可以存有預期的應用領域效果或具體內容用途，存有基本科學原理表明（須附圖表明發(fā)明者方案的運作原理）。發(fā)明者方案須為作者原創(chuàng)，不得剽竊、網(wǎng)上瀏覽，一經(jīng)辨認出，將中止展現(xiàn)評選活動資格。作品格式Word文檔或手繪設計稿。作品遞交10月30日前，各班上繳班主任，班主任統(tǒng)一發(fā)送給陶老師。每人一個文件夾，每班切割成一個文件。作品評選活動科技節(jié)工作小組對作品展開評選活動，挑選出一、二、三等獎?？萍脊?jié)的舞臺已經(jīng)乘不好，使我們行動起來，用活力，用精明的才智在這片舞臺上展現(xiàn)出風采；以內斂的科學思維和靈敏的科學眼光，積極主動地課堂教學，大膽地想象，堅強地締造，使科學的精神在校園里輕松詮釋，曼妙充分發(fā)揮！科技節(jié)系列活動方案范文篇3一、活動主題不忘初心跟黨走青春建功新時代二、活動時間20__年10月25日——20__年12月12日三、活動精心安排（一）宣傳籌劃階段（10月25日——11月1日）設立__學院第十九屆大學生科技文化藝術節(jié)組委會（見到附件），制訂藝術節(jié)實施方案，舉行藝術節(jié)籌備會，設計會徽，各學院制訂面向全?；虮驹簩W生、具備專業(yè)特色的活動1個，構成具體內容實施方案，上報組委會。（二）全面實施階段（11月2日——12月5日）第十九屆大學生科技文化藝術節(jié)各項活動全面進行。（三）總結表揚階段（12月5日——12月12日）總結本屆大學生科技文化藝術節(jié)，頒授得獎證書。四、活動內容（一）思想道德助推篇廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，強化愛國主義、集體主義、社會主義教育，鼓勵青年踐行恰當?shù)臍v史觀、民族觀、國家觀、文化觀。以隆重慶祝改革開放40周年為契機，緊緊圍繞“將改革開放展開到底”的主題，非政府積極開展形式多樣的主題教育課堂教學活動，談不好改革開放的故事，充份展現(xiàn)改革開放40年的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗；以“培育和弘揚社會主義核心價值觀”為核心，深入開展志愿服務活動、公益主題教育活動和大學生文明五育課堂教學活動，營造積極向上、文明人與自然的校園氛圍，積極主動鼓勵大學生向社會傳達愛心和正能量，將個人成長、發(fā)展帶入時代歷史使命的現(xiàn)實中，在筑成了不起“中國夢”的道路上同時實現(xiàn)個人價值。（二）科技創(chuàng)新課堂教學篇按照“輕意識、輕普及、輕能力、輕成果、塑品牌”的建議，秉持訓練與課堂教學相結合，校外非政府出席各類各級數(shù)學建模、電子設計大賽等單項學科競賽，出席“挑戰(zhàn)杯”等綜合性技術創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，出席各級各類大學生技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、職業(yè)技能培訓或科普體驗活動；校內應邀專家學者、社會知名人士以講座、專訪、報告會等形式，緊緊圍繞學術科研、技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學普及等內容積極開展系列活動；深入開展具備學科建設、專業(yè)特色的“一院一品”學風建設品牌活動，著力鼓勵學生主動參予科技創(chuàng)新活動，提高學生的科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)、勞動力能力。（三）中華文化弘揚篇以“文化根、民族魂、中國夢”為主題，非政府國粹京劇文藝演出、民族音樂專場、曲藝專場、國學賞析講座、漢字拼讀大賽等中華文化進校園活動，弘揚和發(fā)揚社會主義核心價值觀和中華杰出傳統(tǒng)文化，鼓勵大學生踐行高雅、身心健康、民族的審美崇尚，營造更盛中華文化藝術氣息的校園氛圍，弘揚中國特色社會主義文化的建設與發(fā)展。（四）綜合素質開拓篇緊緊圍繞培育大學生提高人文素養(yǎng)和綜合能力，積極開展各類形式多樣、內涵多樣文體活動和素質開拓活動，以新媒體潮流和校園時尚文化，鼓勵廣大青年學生利用在讀自學的黃金時期，勤奮好學自學、敢于課堂教學、敏于思索，鼓勵學生在自學、工作等各個方面爭作表率，排頭兵時代先鋒，用青春和智慧撐起民族振興的夢想。五、活動方式本屆大學生科技文化藝術節(jié)大型活動由組委會統(tǒng)一協(xié)同精心安排，各學院、校級學生非政府積極主動主辦。各單位研究制訂的具備學院、專業(yè)特色的“一院一品”活動實施方案于10月29日前交給團委王睿博老師處（紙質版蓋章學院公章交給大學生活動中心205室，電子版播發(fā)至）。六、評選與表揚對積極主動主辦具備專業(yè)特色活動的單位以及在活動中整體表現(xiàn)注重的個人不予表揚。八、活動建議（一）認清形勢，狠抓全面落實積極開展大學生科技文化藝術節(jié)就是全面落實我校20__年工作要點的一項關鍵工作，盼有關單位高度重視，必須把積極開展大學生科技文化藝術節(jié)與“四進四信”自學教育活動緊密結合，及時設立各級學院第十九屆大學生科技文化藝術節(jié)非政府機構，制訂工作方案，搞好各項活動的非政府落實工作。（二）突出重點，打造出精品各學院在積極開展主題活動設計上，必須立足于當代青年和本院學生的專業(yè)特點，以立德一棵人為顯然，以提高質量為核心，承繼傳統(tǒng)、注重技術創(chuàng)新，進一步增強學生技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學能力、提高學生綜合素質。（三）強化宣傳，輕在成效各學院必須著重本屆大學生科技文化藝術節(jié)的宣傳工作。必須充分利用校報、廣播、會議記錄、宣傳欄、微博、微信公眾平臺等及時宣傳科技文化藝術節(jié)的各項活動，并力求不斷擴大活動范圍，以班級、團支部、學生社團為單位，最終達至學生廣為參予的規(guī)模效應。各學院必須經(jīng)常向組委會辦公室意見反饋活動信息，搞好該項活動的整體宣傳工作。（四）著重協(xié)調，構成合力本屆藝術節(jié)由組委會統(tǒng)一組織，各學院分團委、學生工作辦公室、學生非政府具體實施，各項活動的主辦單位必須積極主動、密切配合，保證各項工作圓滿完成。科技節(jié)系列活動方案范文篇4(一)科學普及活動1、學校非政府觀賞科普視頻、念科普書籍。活動對象：全體學生活動時間：12月負責人：各班主任以班為單位，非政府觀賞科普視頻。每個學生至少寫作1本科普類圖書或雜志，可以至班級圖書角借書，也可以同型科普類圖書帶回班級交流寫作。2、開發(fā)區(qū)關心下一代工作委員會非政府舉行科技講座活動對象：全體學生活動時間：12月負責人：各校校長(二)科學實踐活動1、畫一幅科學幻想畫參賽對象：1-3年級作品建議：(1)每班遴選3幅科幻畫交予老師，由學校非政府評委產(chǎn)品展銷。(2)少年兒童在認知的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的抒發(fā)出與宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的玩味而產(chǎn)生出的繪畫作品。少兒科幻畫就是真實充分反映孩子童心的一種藝術形式。(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種僅限，參賽作品規(guī)格為A3紙，作品必須貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意設計概述50字左右)作品上繳時間：20__年12月19日2、出來一份科普小報參賽對象：4-6年級作品建議：(1)每班遴選3份科技手抄報交予老師，由學校非政府評委產(chǎn)品展銷。(2)手抄報統(tǒng)一用A3紙，所有展出作品均單面采用。版式必須和非正規(guī)報紙相近，例如存有報名者(報頭)、期號、領邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片必須與文字相結合，文字必須工整準確。既必須美化版面，又必須與內容互相補足。(3)內容以科學知識居多(標題executed)。(4)講究排印藝術，建議圖文并茂、色彩協(xié)同、錯落有致，整體效果不好。作品上繳時間：20__年12月19日3、寫下一份科技大論文參賽對象：7-8年級作品建議：（1）每班遴選3篇科技大論文交予老師，由學校非政府評委產(chǎn)品展銷。（2）大論文可以就是實地考察類、實驗類或表明類大論文，可以就是學生自己在科學探究活動或社會課堂教學活動中對自然事物、自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象的觀測、調查、課堂教學與探究?？茖W大論文的表現(xiàn)形式可以多種多樣，例如調查報告、大實驗探究報告、對身邊某一事物或現(xiàn)象展開精細觀測和深入細致思索后得出結論的結論、動手實驗后分析得出結論的結論、邏輯推理得出結論的結論等。也可以就是科技小發(fā)明的方案，根據(jù)自己尚無的科學技術科學知識和實際能力，在日常自學、生活、工作和勞動中，對那些深感不方便、不稱心如意的東西，加以改進、改革和技術創(chuàng)新的方案，須要存有文字說明，最出色能夠配以體圖?？茖W大論文建議單一制順利完成，不得剽竊。每班遴選3篇交予學校非政府評選活動。（三）小小科技展覽會參賽對象：開發(fā)區(qū)所有學生都出席負責人：科技老師作品建議：學生們用各種空飲料瓶、廢紙、廢為線頭和廢為鐵絲等垃圾物品做成展品。例如，火箭、裝甲車、輪船、小型水利發(fā)電裝置等。參賽作品為科技作品，由學校老師輔導學生賽前順利完成，每個作品附注運用的科學原理。首先在學校展出，之后每校遴選在中心學校展開統(tǒng)一展出。（四）現(xiàn)場比賽活動1、許愿池參賽對象：一年級，每校4人。規(guī)則：在一個大桶里裝滿水（直徑15cm，低30），底部中央擺一個大燒杯(直徑5cm，低7cm)，學生挑一枚1角硬幣，資金投入水中，若硬幣恰好能夠掉入大燒杯中即為挑戰(zhàn)順利，用時短者為勝。2、紙棍搓一搓參賽對象：二年級，每校4人。規(guī)則：在規(guī)定的10分鐘時間內須要將A4紙捻成紙棍，可以戳但無法“皮德蓋”，以紙棍的長度記錄成績，紙棍短著獲勝。3、碗中立筷參賽對象：三年級，每校4人。規(guī)則：在碗中放大半碗水，必須并使三只筷子立在水中不好像。哪個最快順利完成，哪個獲得勝利。4、紙環(huán)滑一滑參賽對象：四年級，每校4人。規(guī)則：在規(guī)定的10分鐘時間內要用A4紙制作紙環(huán)，將紙環(huán)路從緊固斜面滑下，以滑得距離最北者為勝5、紙牌建塔比賽參賽對象：五年級，每校4人。規(guī)則：利用一副統(tǒng)一的撲克牌，在規(guī)定的時間內構建高塔，塔高者獲勝。以2人為一組，每組一副撲克牌。在規(guī)定的15分鐘時間內，用紙牌構建一座高塔。構建過程中，容許紙牌彎曲，不容許剪裁，塔高者獲勝。6、魔方大比拼參賽對象：六年級，每校4人。規(guī)則：聽到裁判口令已經(jīng)開始比拼魔方，率先造出六面著獲得勝利7、漂浮紙飛機參賽對象：七年級，每班4人。規(guī)則：在5時間內參賽選手采用氣流分解成板（約A3紙大?。旱推〖堬w機從降落啟程，緊緊圍繞A、B兩個標桿展開繞標飛行器，記錄每位球手在規(guī)定時間內拖桿飛行器的圈數(shù)。比賽時間完結后例如在30秒內將漂浮紙飛機壓低至終點的靶環(huán)內，則獎勵圈數(shù)2圈。以繞桿飛行器的圈數(shù)做為最后成績。模型器材參數(shù)：制作的模型翼展370mm8、電動紙飛機帕薩旺計時賽參賽對象：八年級，每班4人。規(guī)則：（1）紙電動飛機參賽選手搞好帶回比賽現(xiàn)場。（2）紙飛機驅動裝置和充電器由球手自帶，電池時間為1分鐘。（3）參賽選手在選定圈內點亮模型，模型下手即為為正式宣布飛行器。（4）參賽展開兩輪，每輪比賽已經(jīng)開始和完結由裁判長統(tǒng)一軍令，裁判員記錄模型飛行器時間。以飛機飛行器實際帕薩旺時間最出色一輪做為成績。模型器材參數(shù)：紙飛機用A4紙制作，驅動電容體積必須大于10mm__25mm約合7。85立方厘米。模型具有安全控制器，能夠避免電池時螺旋槳旋轉?？萍脊?jié)系列活動方案范文篇5活動主題科技助推聯(lián)手技術創(chuàng)新一、指導思想充分發(fā)揮課改樣板校和兩型示范點學校的示范作用，通過舉行校園科技節(jié)，營造注重科技教育的良好環(huán)境，進一步喚起師生員工的科技熱情，提升學生的科技素養(yǎng)，培育其技術創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大力推進基礎教育課程改革的全面實施，為學生的終身發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。二、工作目標通過舉行校園科技節(jié)的傳統(tǒng)項目，營造快樂科學、學科學、談科學、用科學的良好環(huán)境，培育一批在小辨認出、小發(fā)明、大締造、大制作中整體表現(xiàn)注重的優(yōu)秀學生，締造更多的科技作品，辨認出更多的創(chuàng)新型人才；同時著重在全校師生中打開新技術時代自學的新風氣，鼓勵和推動新時代技術背景下教師的終身發(fā)展和學生的終身自學。三、非政府機構為搞好第20屆校園科技節(jié)的領導、非政府和協(xié)同工作，設立第20屆校園科技節(jié)組委會，內設領導小組和工作小組。第20屆科技節(jié)組委會辦公室設于教研室（辦公樓211室）。四、活動精心安排01科普宣傳（1）舉辦第20屆校園科技節(jié)開幕式12月5日（周一），在升旗儀式上舉辦科技節(jié)開幕式，由劉衛(wèi)主任策劃，谷清華副校長并作國旗下的講話，正式宣布第20屆校園科技節(jié)揭幕。（2）__網(wǎng)、主題班會、黑板報、廣播、等方式積極主動宣傳科技節(jié)期間，各班以“科技助推聯(lián)手技術創(chuàng)新”為主題舉辦一次主題班會，有好1期黑板報；政教處利用“一中之音”搞好活動宣傳，動員所有同學積極參與至活動中來；教研室及時更新科技節(jié)主頁和微信公眾平臺消息。（3）新媒體宣傳投入使用微信公眾號（名稱：，微信號：）做為本屆科技節(jié)的官方公眾號，成立專欄全程記錄和宣傳本屆科技節(jié)的動態(tài)和進展，同時發(fā)掘往屆的亮點不予宣傳（掃掃文章末尾二維碼，活動隨時隨地可以密）。對優(yōu)秀作品設立專欄展出。（4）科技節(jié)閉幕式20__年12月26日升旗儀式上舉辦閉幕式。由劉衛(wèi)主任策劃，谷清華副校長對科技節(jié)展開總結、表揚并正式宣布第20屆校園科技節(jié)開幕。02科技活動（1）科技創(chuàng)新小發(fā)明比賽（創(chuàng)造發(fā)明作品評選和科學創(chuàng)意設計評選）①競賽內容：A、小發(fā)明：觀測生活中采用物品不方便的地方，明確提出須要改良的方案并順利完成制作；發(fā)明者生活中沒的物品，且發(fā)明者的作品可以給我們的生活增添便利；B、科學創(chuàng)意設計：對生活中采用物品不方便的地方，明確提出改良的方案，并附詳細設計圖案及設計意圖，講出假想的采用方法。C、內容參照：輕快白板筆、便攜迷你書架等②競賽建議：A、小發(fā)明必須存有科技含量，著重技術創(chuàng)新、新穎，寫下發(fā)明者設想、設計、制作過程、采用方法等；B、科學創(chuàng)意設計必須就是創(chuàng)建在科學的基礎上的一種科學創(chuàng)想，必須存有一定的科技含量，可以就是現(xiàn)在無法順利完成但必須就是可能將順利完成的，可以僅僅只是一種設想。C、標明作品名稱、采用表明、作者等。D、創(chuàng)造發(fā)明作品1件/班，發(fā)明者創(chuàng)意設計5篇/班。③參賽班級：高一年級、低二年級④作品遞交：教學大樓南座二樓通用型技術組辦公室⑤截至日期：20__年12月20日（2）科技視頻互動活動①參賽內容：科技類視頻②參賽方式：電子郵件發(fā)送至__X或用移動盤把內容拷給肖正春老師。郵件標題格式“[科技視頻]視頻標題-視頻來源-推薦者班級-姓名”，郵件標題相左建議的違憲。寫下不好內容簡介、所推薦理由等。③參賽班級：高一、低二年級，每班至少所推薦2個，每個視頻代筆減半1-2名。④所推薦上載網(wǎng)站：⑤截至日期：20__年12月20日活動詳情請和評審動態(tài)懇請高度關注微信公眾號。（3）科普科幻作文①參賽學生：高一、高二全體同學均可至語文老師處報名者②具體內容建議參見微信公眾號《第四屆全國中學生科普科幻作文大賽》活動方案③報名者截至日期：20__年12月12日（4）自主設計模型比賽①競賽內容：根據(jù)自己的審美觀及體會制作某種宣傳環(huán)保的模型，材料自帶。②競賽建議：A、作品模型題材不減半。材料最出色就是我們棄置的物品，例如礦泉水瓶、廢紙等。B、模型大小不減半。C、上繳作品的同時懇請遞交設計草圖。③參賽班級：高一年級、低二年級④作品遞交：教學大樓南座二樓通用型技術組辦公室⑤截至日期：20__年12月20日（5）電腦制作比賽①競賽內容：對應全國電腦制作比賽規(guī)程②競賽建議：A、每班至少一件作品；B、對制作作品的軟件和作品的內容并作個詳細的表明。C、內容參照：微電影20分鐘以內，電腦動畫10分鐘以內，電子相冊5分鐘以內。其他5分鐘以內。D、呈交的作品應當標明班級、作者姓名、作品項目名稱。③參賽班級：高一、低二年級④作品遞交：將參賽作品用U盤拷貝至科技樓5樓508室繳湯甫安老師⑤遞交時間：20__年12月20日（6）“英語趣配音”大賽①內容：英文電影片段配音（臺詞或對白）②時間精心安排：遞交作品截至日期20__年元月4日18：30，元月8日發(fā)布比賽結果③參賽對象：高一年級、低二年級、高三年級（引導出席）、__校友（熱烈歡迎出席）④競賽建議：A、參賽形式：a。借助各種配音APP如”英語趣配音””英語魔方秀””英語流利說道”等等制作作品；引導更高信息技術技術含量的DIY配音作品b。此次比賽分后個人賽和小組賽，小組可以橫跨班級組隊。c。掃碼步入之后，在截至日期之前按建議寄出作品評審馬星耀遞交作品。未按建議遞交的作品違憲。B、參賽建議：a。作品時長管制在5分鐘之內，每隊限交一份作品，多交的作品將不參予評選。b。人數(shù)管制：個人賽；小組賽（至少三人）C。作品遞交時間：20__年12月20日（7）科技課堂教學活動主題比賽①競賽內容：緊貼“科技助推聯(lián)手技術創(chuàng)新”的主題，以班為單位或以社團為單位非政府參觀或課堂教學。②競賽建議：緊貼主題，活動特色獨特；活動報告存有思想性、科學性、規(guī)范性，素材（照片或視頻短片）充份。③參賽班級：高一年級、低二年級活動報告遞交：以附件形式發(fā)送到電子郵箱④截至日期：20__年12月20日(8)教師活動（1）__微課①參賽內容：演唱一個所教學科或所專門從事的專業(yè)服務工作的3-5分鐘微課視頻，可以就是現(xiàn)場講課視頻或并無學生參予的授課視頻、操作方式實況錄像和傳授。文件格式建議mp4，分辨率不高于640px__480px。②參賽方式：科技節(jié)期間互動至“__人”微信群，標題格式“[__微課]-課題-學科-教師姓名”。③參賽人員：全體教職員工。④截至日期：20__年12月20日（2）趣味科學大實驗展現(xiàn)①內容：理化生學科的模擬實驗或學生實驗或其他科技趣味實驗或技術創(chuàng)新實驗器材。②展現(xiàn)建議：存有科學性、趣味性、創(chuàng)新性。按市級理化生學科實驗比賽的有關建議展開展現(xiàn)。③評審對象：全體理化生教師。④截至日期：20__年12月20日(9)科普講座項目責任人：科普參觀對科技活動中整體表現(xiàn)注重的班級，由班主任提出申請，學校將非政府出外參觀。五、活動建議（1）各班班主任、科任教師必須廣為宣傳發(fā)動，精心組織、積極參與、講求實效，引導每個學生至少出席一個項目的活動。（2）各班在普及教育和廣泛參予的基礎上順利完成精品，出席競賽。（3）科任教師必須發(fā)揮特長，積極主動輔導學生出席科普活動，構成科技特色項目。（4）各班有關活動資料、材料由班主任指導科技委員或有關干部負責管理搜集。（5）各類比賽秉持公平、公正、官方的原則，評委工作嚴肅認真、公平負責管理。（6）懇請項目負責人將各項評選結果于12月21日前以電子文檔的形式播發(fā)至教研室郵箱。12月26日升旗儀式正式宣布各項評選結果。（7）懇請多高度關注科技節(jié)活動微信公眾平臺動態(tài)和欲了解參予互動。（8）活動過程中例如存有疑點，熱烈歡迎隨時咨詢教研室（座機：，__教研室）。六、表揚獎勵在科技節(jié)中獲得突出成績的集體和個人，學校將給與表揚獎勵。1、對贏得各項比賽優(yōu)異成績的個人和班級學校將通報表揚。2、根據(jù)參賽分數(shù)，評選活動科技活動杰出班級和個人。杰出組織獎：以班為單位各年級評選活動出席人數(shù)最多的班級前三名杰出策劃獎：以班為單位各年級評選活動出席項目最少的班級前三名優(yōu)勝者集體獎：以班為單位，杰出組織獎、杰出策劃獎、以及該項的優(yōu)勝者個人獎前三名按各項目權重扣除班級總分，各年級挑前三名。設立一、二、三等獎。獎勵方案：按《湘潭市一中班級及班主任績效考核定量管理考核細則》獎勵如下：個人項目：一等獎2分后、二等獎1分后、三等獎0。5分后計入班級總分集體項目：一等獎4分后、二等獎2分后、三等獎1分后計入班級總分班級組織獎、班級策劃榮獲：一等獎3分后、二等獎2分后、三等獎1分后以上三項分值之和，按分數(shù)多寡以班為單位確認各年級的優(yōu)勝者集體獎。班級考核：優(yōu)勝者集體獎一等獎記4分后，二等獎2分后，三等獎1分后計入班級當月績效總分，無人出席任何項目的班級在當月班級總分中扣5分后。并中止年度杰出班級的評選活動。以上結果函報學校政教處。3、評選活動一批杰出校級杰出科技輔導員、科技活動杰出班主任、杰出科技活動組織者。除了理化生老師出席的活動，均按參予情況和效果，據(jù)湘潭市一中教研成果獎勵方案設獎。4、對在科技節(jié)中涌現(xiàn)出的在科技締造、科技發(fā)明者方面存有潛質的同學，學校將精心安排專任教師負責管理專門指導?？萍脊?jié)系列活動方案范文篇6一、活動目的培育學生科技創(chuàng)新興趣和技術創(chuàng)新精神，進一步增強課堂教學能力，提高學生的科技素質，推動我校素質教育水平。二、活動時間時間：20__年2月---3月；三、活動周期、內容1．本次活動從20__年10月已經(jīng)開始，至20__年11月完結；2．20__年2月---3月：“科技之星”技術創(chuàng)新大賽；3．20__年3月---10月：系列科普活動。四、活動項目（一）“科技之星”技術創(chuàng)新大賽1．時間：20__年2月---3月；2．項目：（1）科技創(chuàng)新成果：小發(fā)明、大制作、大創(chuàng)意設計展現(xiàn)、科學研究論文；（2）少年兒童科學幻想繪畫產(chǎn)品展銷；（3）青少年科技課堂教學活動產(chǎn)品展銷；（4）科技輔導員科教技術創(chuàng)新成果產(chǎn)品展銷；（5）杰出科教方案評選活動；（6）科技輔導員論文評選活動。（二）系列科普活動1．時間：20__年3月—10月；2．項目：（1）科普讀書活動；（2）觀賞科普影視片；（3）積極開展節(jié)能減排和生態(tài)文明活動。五、活動精心安排及建議（一）“科技之星”技術創(chuàng)新大賽建議全校學生在老師非政府、指導下，積極參與。此外，對各項目展開分工，重點全面落實，具體內容如下：（1）物理組：負責管理小發(fā)明、大制作、大創(chuàng)意設計以及青少年科學研究論文的指導與評選活動；（2）藝術組：負責管理少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選活動；（3）生物、地理組：負責管理青少年科技課堂教學活動以及青少年科學研究論文的指導與評選活動；（4）以上各組及其他教研組：科教方案的設計、科技輔導員論文的編寫。（二）系列科普活動（1）科普讀書活動時間：20__年3月至6月；建議：建議每一名學生讀1—2本科普書刊，并搞好讀書筆記；各班在6月20日前所推薦2—3本杰出讀書筆記，出席全校的產(chǎn)品展銷；（2）觀賞科普影視片時間：20__年3月至6月；建議：根據(jù)縣科技節(jié)組委會的精心安排，非政府全校學生觀賞，建議每一名學生寫下一篇觀后感，并由各班在6月20日前所推薦2—3本杰出觀后感，出席全校的產(chǎn)品展銷；（3）節(jié)能減排和生態(tài)文明活動時間：20__年4月至5月；建議：以班為單位，非政府學生參觀縣內化工環(huán)保企業(yè)、綠色學校、綠色社區(qū)，使學生介紹循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)流程，積極開展環(huán)保課堂教學，踐行環(huán)保意識，并寫下環(huán)保論文或調查報告等環(huán)保文章，各班所推薦2—3篇，出席學校產(chǎn)品展銷。六、活動紀律建議各部門、各年級、各班、各教研組，根據(jù)本方案的建議，深入細致非政府、積極開展科技節(jié)的各項活動，并在活動中踐行安全第一的意識，順利完成本次活動的任務，同時實現(xiàn)本次活動的目標。科技節(jié)系列活動方案范文篇7一、活動目的通過本次科技節(jié)，修筑校園濃郁的科技氛圍，鼓勵學生高度關注平時生活、普及科學知識、開拓科學視野，愛好科學。使師生通過科技節(jié)體會科學教育增添的歡樂，弘揚“使每個孩子身心健康、歡樂、順利”的教育理念！二、活動主題本屆科技節(jié)以“科技鳳慶校園，綠色點亮夢想”為主題，培育學生科技嗜好，展現(xiàn)出學生技術創(chuàng)新就可以。三、活動時間20__年11月1日——11月30日四、出席對象：1——6年級學生。五、活動內容精心安排：1、11月10日舉辦一次以“科技鳳慶校園，綠色點亮夢想”為主題的升旗儀式。2、級部主題科技活動。一、二年級：科技手工大制作作品建議：利用身邊的回收材料及所學科學知識原理，在家長的協(xié)助下，制作便利生活、美化生活的作品。三、四年級：科技小報創(chuàng)作（手抄報）作品建議：收集有關的科學小常識和科學小故事等電磁波內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。五、六年級：科技小發(fā)明作品建議：旨在能夠利用已研習科學知識和技能動手設計制作富于創(chuàng)意設計的作品，重在對學生動手課堂教學能力和技術創(chuàng)新意識的培育，存有技術創(chuàng)新表明（可以小組合作的情勢展開參賽）。3、參賽建議：以班級為單位，各班交5件以上作品出席學校評選并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。4、評選活動標準a、新奇、新穎、技術創(chuàng)新。b、選題、設計原理、制作的科學性。六、活動進程本活動分成三個階段（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（11月1日—1月8日）（二）第二階段：活動實行階段（11月8日—11月24日）1、各班非政府具體實施階段。2、班主任非政府實行，科學、美術等老師融合學科特點，在某些內容上展開輔導。（三）第三階段：總結表揚階段（11月25日—11月30日）1、舉辦各類作品展覽。2、評選活動科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。七、作品上繳截至時間20__年11月20日（作品同一交給教務處）八、科技作品展覽時間和地點20__年11月25日—11月30日（南一樓西）

學校語文教研活動方案實施為了保證我們的教研活動順利進行，就須要我們事先制訂活動方案，那你曉得什么樣的教研活動方案就可以二要地協(xié)助至我們嗎?下面就是大編成給大家整理的學校語文教研活動方案實行，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學校語文教研活動方案實行篇1一、主題教研背景隨著信息技術的飛速發(fā)展，“微文化”悄然問世，“微時代”的到來，使人們漸漸介紹并熟識一個新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現(xiàn)一股“微課”的熱潮。發(fā)微課就是指基于教學設計思想，采用多媒體技術在五至十分鐘左右就一個知識點展開針對性傳授的一段音頻或視頻。在教育教學中，微課所講授的內容呈圓形“點”狀、碎片化，這些知識點，可以就是教材闡釋、題型通識科、考點概括;也可以就是方法傳授、教學經(jīng)驗等技能方面的科學知識傳授和展現(xiàn)。在語文教學中應用領域微課，可以大力推進信息技術與語文教學內容的深層次融合，同時實現(xiàn)優(yōu)質教育環(huán)境的建立，從而更好的推動素質教育的普及以及學生學習成績的有效率提升。二、主題教研的內容——利用微課突破教學重難點”(一)微課化解的問題就是教學中的重點難點一節(jié)微課通常講授一個知識點，對于這個知識點的挑選，事關知識結構的設計，對于教學中的重點難點用以制作微課，就是一個較好的挑選，較為合乎微課制作的初衷：教學資源互動，為學生(教師)答疑，鼓舞教學。(二)必須適宜用多媒體抒發(fā)微課做為一種媒體，內容的設計必須適宜采用多媒體特性，對于不適宜采用多媒體抒發(fā)的內容，制作的結果也許就是徒勞的，因為也許采用黑板教學或展開活動課堂教學的教學效果較佳。同時也可以并使教學過程憤世嫉俗看似，而令觀看者喪失自學性欲。因而微課選題必須適宜采用多媒體抒發(fā)，適宜重新加入多樣的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼具的視頻。(三)發(fā)微課必須適宜教學對象對于相同水平的學生，傳授的方法乃至內容必須存有存有差異，展開個別化教學，這也就是合乎我們微課理念的。(四)活動精心安排：1、主題自學：展開主題自學，在教研組展開交流。每次講話必須存有主講人，課題，時間和地點。2、聽課研討———籌錢公開課對每個大主題的實行情況抽象化——復習聽課都也融合自己的主題展開教學活動。3、評課活動——效率如何，必須通過課堂效率評價，力求有效率的課堂回答。4、學期總結——對這學期的主題教研必須有個總結。學校語文教研活動方案實行篇2一、指導思想穩(wěn)步貫徹落實市、學區(qū)教學工作計劃的精神，不懈努力全面落實新課程的教學理念，融合我校實際，教研組秉持細致務實的作風，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，以調動學生的積極性、培育學生自學的興趣為出發(fā)點，以課堂居多陣地，以優(yōu)化課堂教學做為突破口，弘揚合作的精神，著重課余的自學交流，強化研究，反反復復課堂教學，提高教師素養(yǎng)，提升教學質量，保證學校教學躍上新臺階。二、活動非政府語文組由穿海棠老師負責管理。其余語文老師為組員。三、主要措施1、聽課、聽講、評課：語文精心安排四名老師上課。具體內容就是這樣操作方式的：①教研組短須要在三周Rajgarh不好課題、選定主備人員，然后全體參予集體復習，最后提早一周由分組同意效力者、試教;②開學時，各學科的成員埃武拉區(qū)不好課按時出席，其它學科的老師若有空也可以出席;③正式宣布聽課，聽講老師搞好筆記;聽到后馬上評課(一兩位老師主評)，由教研組短負責管理;④聽到后一周內，效力老師上繳教案，同學科的聽講老師上繳評課稿，聽到后一周多兩天內，效力老師在看看了評課稿后上繳教后思考。2、集體復習：①教研組短須要在定好課題、選定主備人員(開學前三周);②主備人員先自帶(開學前三周);③主備人員把教案列印發(fā)給本組的其他老師，使他們先思索、修正(開學前兩周);④集體復習，回去后由分組同意效力者(開學前一周);⑤試教，個別評議，再次自帶(開學前一周);⑥校公開課，集體評議。集體復習各教研組成員應當向開學者提供更多校公開課后的'書面評課。本學期語文組集體復習兩次。3、寫字教學、高段教學、中段教學、低段教學交流會：每人準備工作一份有關資料展開交流，個別老師講授。4、積極主動出席濱海教研聯(lián)盟、學區(qū)、市等教研活動。特別就是出席濱海教研聯(lián)盟的成員，嚴禁無故曠工、缺席;有關作業(yè)懇請注重質量。5、觀賞教學光盤：觀后寫下評課，一周后上繳。本學期語文數(shù)學組各精心安排兩次。四、個別表明1、教研活動推行教研組短負責制，每次教研組活動都必須存有書面記錄和考勤。2、教研組活動視同正常課時工作量，缺席應當在教研活動前向教研組短告假，并在教研活動記錄冊上標明告假原因。3、教研組活動應當提早10分鐘抵達選定地點，并隨身攜帶有關資料和必不可少自學用書。4、教研組成員必須按時順利完成教研組短布置的教研活動任務，特別就是稿子必須及時上繳5、出外自學(表示溫州)回去必須寫下學習體會，并在教師可以或教研組活動中講話，或者搞示范課。6、校長室負責管理監(jiān)督并非政府不定期抽檢。學校語文教研活動方案實行篇3一、指導思想以__市的學期工作計劃為指導思想，融合教研組的實際情況，扎扎實實積極開展有助于學生語文自學的課堂教學活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。二、教研目標1、骨干教師助推青年教師，共同提高課堂教學水平。2、積極主動探詢“有效率教學”的科學方法，努力提高學生的自學質量。3、不懈努力建立教研組特色。三、積極開展活動，提升教研水平1、狠抓理論自學。21世紀就是信息化社會、知識經(jīng)濟時代，終身自學對教師的存活和發(fā)展極為重要，教研組自學既就是一種團體壓力又有利于教研團隊動力的構成。必須鼓勵教師學會理性地思索教學問題，而不要小瞧理論思維，理論自學必須更加指向實踐中出現(xiàn)的真實問題。因此必須利用教研活動時間展開理論的自學。此外，除寫作教育教學有關的理論論著，倡導寫作文學作品以及能夠提升自身文化底蘊，提高人格魅力的書籍。教師寫下不好自己的業(yè)務筆記，編寫讀書心得體會，積極主動出席學校的教師讀書沙龍活動。2、健全常規(guī)工作，規(guī)范集體復習。(1)規(guī)范集體復習，真正努力做到集老師們的智慧，底上每一個課時。復習前精心安排不好復習的時間、內容以及教案撰寫的，教學設計杜絕套用參照教案，教后必須寫下不好教學心得體會或教后記，以便提升教學質量。(2)作業(yè)規(guī)范化建議進一步加強、細化。穩(wěn)步培育學生較好的順利完成作業(yè)的習慣。嚴格執(zhí)行有關的作業(yè)規(guī)范化建議，并使學生的作業(yè)質量存有顯著的提升，達至凈化、美化。3、狠抓聽講、評課活動。任何一次公開課教學就是一位教師對教材的處置、教學手段、教學方法、教學過程中應付能力、鼓舞鼓勵學生等各種能力的展現(xiàn)，也就是一位教師教學理念、基本素養(yǎng)的彰顯，因此任何一次公開課對教師自身能夠快速蛻變可以起著積極主動的促進作用。所以，教研組必須充份注重每一次公開課，深入細致非政府不好聽講、評課活動。對于組內的青年教師的開學設想必須深入細致匯報，組內教師都必須對其初稿的可操作性能夠作出客觀的評價，再稿時還對各種細節(jié)問題明確提出忠告。課堂教學完結之后，客觀地評價他這堂課的順利和失利之處，使得青年教師盡快蛻變出來。本學期，教研組將穩(wěn)步積極開展不好“螺旋翻轉課”的活動。4、轉型學生的自學方法，踐行學生的主人翁意識。根據(jù)嶄新課程標準建議：創(chuàng)建獨立自主、合作、技術創(chuàng)新的自學方式，在課堂上用公平、包容的態(tài)度看待每一位學生，在溝通交流和“對話”中同時實現(xiàn)師生共同發(fā)展，不懈努力創(chuàng)建協(xié)作的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不合乎新時代的建議，不懈努力培育學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學運用能力，在教學中應當充分發(fā)揮學生的主體作用，教師則就是引路人，創(chuàng)設一個活躍的自學環(huán)境，真正彰顯學生的自主性，從而推動學生的全面發(fā)展。5、強化課題研究，大力推進語文素質化進程。課題研究就是提升教學效益的須要，就是深化教學改革的須要，也就是大力推進素質教育、培育新時代人的須要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。融合教學實際，深入細致課題的積極探索和研究，重實效點與面融合，針對性與實踐性結合，同時不懈努力進一步增強教師科研的服務意識、課堂教學意識和精品意識。本學期將穩(wěn)步搞好組內教師個人課題的申報和研究工作。我們只有秉持以教學為中心，以質量為生命，強化教育教學管理，以“務實技術創(chuàng)新，開拓進取”的精神，就可以把本組的教育教學研究工作推至一個代萊高潮。學校語文教研活動方案實行篇4一、指導思想：根據(jù)學校、學部教學工作計劃的精神指導和具體內容建議，充分發(fā)揮教研組“大、活、嶄新、實”的活動特點，靠現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范繼續(xù)執(zhí)行學校各項“制度”和嚴格執(zhí)行“六深入細致”為重點，穩(wěn)步以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，強化口語交際、寫作和作文教學研究，把弘揚“中華經(jīng)典背誦”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中，提升課堂教學效率，踐行“智育為先、質量第一”的觀念，秉持質量全程監(jiān)控，加強教師專業(yè)化發(fā)展，堅實大力推進有效率教學，奮力打造出語文優(yōu)質課堂，不懈努力積極探索一條“科學、有效率、高負、高質”的語文教學新路。以活動促發(fā)展，并使教研工作更好地推動學生和教師的蛻變，全面提高教學質量，提升師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。二、工作目標1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%，100%學生樂學存有短，出席校內外競賽存有突破;各班語文成績存有提升。2、課堂教學：10%在區(qū)內存有較強的影響力，20%高效率課，60%成效課，100%有效率課，杜絕違憲，負效課;100%學生自學狀態(tài)較好。3、教師隊伍建設：強化學習型團隊建設，不懈努力提高教師整體水平，強化理論自學，加強教師專業(yè)化發(fā)展，同時實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，大力推進教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學基本功，我們將非政府各項提高語文教師基本功的比賽，例如朗讀比賽、板書設計等。4、常規(guī)教學：強化和健全教學常規(guī)檢查，深入細致有效地積極開展教學常規(guī)工作，二要提升復習、聽課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。5。教研國民教育：認真學習并實行嶄新課程標準、積極主動實行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提升課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體積極開展教研國民教育的系列活動(包含課堂、作業(yè)、檢測、全面落實雙基、校本課程等改革)。6、學生活動：積極開展豐富多彩的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面進行活動。一就是經(jīng)典背誦、二就是讀書節(jié)、三就是寫字測查。在經(jīng)典寫作中使學生來到傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，搞個存有根的人，提高學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中使學生浩瀚書海，享用讀書的快感，培育學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，使孩子在寫作中蛻變。寫下不好漢字就是每一個中國人必須具備的基本功，本學期我們將深入細致培育孩子的寫字能力，使孩子存有一個較好的書寫姿勢，能夠寫下一手工整確切的漢字，為孩子的終身發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。非政府演說、朗讀、作文、古詩文誦讀，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提升學生語文素養(yǎng)的同時，累積成果。緊緊圍繞學?！肮旁娢谋痴b”這一特色，積極開展古詩文誦讀大比拼活動。存有計劃的誦讀《新課標》里小學生必腰古詩，同時有所拓寬。四、重點工作及措施1、緊貼“自學”：工作中要不斷寫作、不斷自學，學理論文章，學他人課堂教學，誠記錄：搞好文摘;仁義分析：理不好稅金。穩(wěn)步非政府全組老師自學、課堂教學《語文課程標準》，強化對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實行建議等內容的心智、認知和應用領域。踐行一流的語文課程理念。重點就是處置不好語文學科工具性和人文性的關系，同時實現(xiàn)三維目標的融合，提倡獨立自主、合作、探究的自學方式。大練語文教學基本功。2、把握住“研究”：存有教有研，存有教導必研，以研促教，以研興教，必須緊緊圍繞“教學”工作積極開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓工作。在積極主動出席區(qū)市各種教材培訓活動基礎上，各備課組必須深入細致非政府再自學，展開內化、思考。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，深入細致非政府聽講、評課，搞好課堂即時指導。積極開展校內、外青年教師賽課活動，以賽中促教，推動課堂教學研究，推動教師的發(fā)展。3、著重“活動”：每周教研活動時間，語文教師必須立即“看看”出來，“說道”出來，“議”出來，真正“顫抖”出來。深化教研活動的質量。強化大課題研究，及教研論文編寫工作。以有效率教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點展開專題研究，寫下不好存有質量的經(jīng)驗論文，多寫下實踐中存有自己思索、作法的文章，強化對課堂教學犯罪行為的思考，同時深入細致編寫教學思考。特別強調“合作”：充分發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既必須強化組內研究，并使備課組活動落到實處;又必須著重組外交流，并使教研組活動求出成效。5、協(xié)調“檢查”：牢記教學常規(guī)，尤其必須在復習、作業(yè)、輔導這“三深入細致”上花力氣，從而，減少月密難度。以“提高教學質量”為目標，強化質量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)6、積極開展師生同讀書、念名著活動，非政府演說、朗讀、作文、古詩文誦讀，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極主動非政府學生出席校外、網(wǎng)上作文競賽。有效率利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參予。引導學生和老師將自己的習作、作品刊登在網(wǎng)上。8、緊緊圍繞學?！肮旁娢谋痴b”這一特色，積極開展古詩文誦讀大比拼活動。利用早操時間和課前兩分鐘，存有計劃的誦讀《新課標》里小學生必腰古詩，同時有所拓寬。9、各班在本學期中都必須存有計劃地舉辦語文綜合性自學活動，例如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文自學延展至課外、社會。10、開學初各班制定不好本學期課外閱讀活動計劃。非政府豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的寫作指導和訓練，充分利用一起互動、深入探討、思索、體悟，并使學生步入幸福的寫作境域，在廣為的寫作中，志成怡神，多樣人文素養(yǎng)，從而快速增長學生的課外科學知識，寬廣學生的視野。12、辦成三次手抄報，根據(jù)年級相同由年級語文老師設計不好模板。與學校開放日融合，展開學生課外閱讀手抄報展現(xiàn)。13、積極開展教師互相學習“一對一”結隊活動，推動共同發(fā)展。五、具體安排二月份：1、制定備課組及個人教學計劃。2、非政府自學《新課標》闡釋材料及西師版教材的撰寫原則。3、呈報“人人一堂研究課”安排表，并按表中逐步實行。三月份：1、研究課展現(xiàn)、交流活動，非政府聽到、評課。2、課堂教學研討月準備工作。3、積極開展“古詩文背誦”活動及讀書活動。4、準備工作家長開放日的課及成果展現(xiàn)。5、常規(guī)檢查，意見反饋。四月份：1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。2、單元測試質量分析、意見反饋。3、、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。五月份：1、中、高年級學生古詩文背誦匯報。2、讀書匯報活動，成果展現(xiàn)。3、杰出教案設計(每位老師至少一篇)4、各年級規(guī)范字晉級活動。5、常規(guī)月檢查。六月份：1、制定復習計劃。2、上不好備考示范課。3、期末考試。七月份1、教研組、備課組交流總結。學校語文教研活動方案實行篇5一、指導思想以全面貫徹落實黨的教育方針，全面提高教育教學質量為中心，以實行素質教育為突破口，融合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學中的促進作用，通過活動的積極開展去調動教師的積極性，構成較濃郁的教學教研氛圍。以學校工作計劃和教務室工作計劃為指導，各項活動的積極開展本著切實有效的原則，積極主動貫徹落實上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習嶄新課程標準，不懈努力技術創(chuàng)新教學方法，提升課堂教學效率。二、工作思路及目標1、理論自學，必須不斷自學新課程理論，自學嶄新課程標準，明晰教育教學目標，積極探索教育教學方法，提高教育教學理論修養(yǎng)。2、課堂教學研究，深入細致課堂，及時調研，高度關注常態(tài)語文教學，盡早思考和總結，提升課堂教學效率，提升教育教學質量。3、教材教法研究，參予國家級課題實驗，展開子課題的研究，提高教師個人研修能力，推動學校語文學科教學長足發(fā)展。三、工作主要措施(一)、強化常規(guī)教學過程管理，提升教學質量。1、非政府本教研組教師自學常規(guī)，進一步深入細致闡釋新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計有關理論專著，強化理論與課堂教學相結合的觀念，使得教師從觀念至行動的全盤轉型。2、以課堂居多陣地，合理、科學、有效地展開課堂教學，向課堂必須質量，必須實效，提升課堂單位時間的使用率。3、穩(wěn)步實行集體復習制度。特別強調教師之間的協(xié)同合作，資源共享，互相學習，共同蛻變。備課組短按教學內容分割相同內容的主復習負責人，主復習人必須明確提出復習內容的重難點分析，教法的非政府和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要強化對語文練的研究，努力做到精義，新穎，不搞違憲作業(yè)。各班作業(yè)必須盡量統(tǒng)一，易于小結和集體思考，調研。4、各教學環(huán)節(jié)必須認真落實。復習必須適應環(huán)境嶄新建議新形式，不但教學過程設計理念必須嶄新、教學手段和方法必須嶄新，而且教學目標必須嶄新，教后思考不要走過場。聽講評課活動，深入細致核對不好聽講筆記，搞好評課。5、穩(wěn)步全面落實不好“肇家浜工作”。一就是非政府本組教師自學掌控多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，打牢教師教學基本功，推動教師自身的蛻變。二就是青年教師的蛻變，指導教師必須深入細致課堂，吉北，存有針對性，存有成效。6、順從學校教務室的建議，搞好教學常規(guī)檢查，重實效存有記錄，存有總結，存有提高。(二)強化課題研究管理，提高研修能力。1、非政府不好“一師一優(yōu)課”活動。深入細致非政府教師出席國家教育資源公共服務平臺的“曬太陽課”和“優(yōu)課”活動，通過研討、參觀、評議等形式，相互自學，取長補短，推動教師教學水平的提升。2、深入細致積極開展國家級文學創(chuàng)作教學研究課題之“初中寫作與文學創(chuàng)作教學有效率融合的研究”這個子課題的實驗，推動每位教師的科研能力的提高，構成本校的課題研究特色。堅實地積極開展該課題研究，非政府教師深入細致上不好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員必須緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的須要，確認自學重點，講究自學方式，提升自學效率，重實效：自覺自學理論，深入研究積極探索，認真總結經(jīng)驗，積極主動撰寫論文，全面落實每人緊緊圍繞課題一節(jié)課基準分析。四、活動精心安排三月份：1、制定語文教研組工作計劃。各備課組制訂教學計劃、精心安排教學進度、集體復習的時間和內容。2、順利完成“一師一優(yōu)課”活動的“曬太陽課”。3、申報國家級課題實驗，寫下不好課題實驗總方案，確認本學期階段性課題方案。4、舉行第一次教研組會議，自學教務室工作計劃，布置本學期本組工作。5、順利完成第一次月考及質量分析。6、順利完成第一次展板。四月份：1、舉行第二次教研組會議，自學嶄新課程標準。2、順利完成“優(yōu)課”的磨課、演唱。3、“初中寫作與文學創(chuàng)作教學有效率融合的研究”課題實驗活動：剖析文學創(chuàng)作訓練點。4、順利完成第二次展板，七年級傳統(tǒng)文化宣傳;八年級經(jīng)典寫作。五月份：1、根據(jù)學校精心安排搞好期中考試的擬題和評卷工作。2、上繳文學創(chuàng)作訓練點搜集表格。3、舉行備課組短會議，對文學創(chuàng)作訓練點展開概括整理。4、順利完成3、4月份的教學常規(guī)檢查，上繳教務處。5、出席學校的常規(guī)教學活動。6、順利完成第三次展板。六月份：1、中考、期末調研考試。2、編寫教學論文或教育故事情節(jié)，課堂教學史事或案例分析。3、課題研究資料整理、匯總。4、寫下不好教研組期末總結。學校語文教研活動方案實行篇6一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“推動教師專業(yè)蛻變，提升學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步健全常規(guī)管理，深化課堂教學改革，并使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造出淪為我校教科研的一處靚麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步健全讀書自學制度，創(chuàng)設較好的自學氛圍。為進一步提高我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步健全讀書自學制度，創(chuàng)設較好的自學氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，構成自學上的互動、協(xié)同。穩(wěn)步擴充語文組圖書角的數(shù)量和質量，穩(wěn)步向老師所推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，穩(wěn)步不定期派發(fā)有關自學資料并分散非政府自學，把校本培訓與平時自學融合出來，建議每位語文老師每周念一篇有關新課程的教學論文，每月至少念一本教育雜志，每學期至少念一部教育理論專著，并搞好讀書筆記。使一流的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學課堂教學。2、注重學生自學習慣和方法的培育，推動語文自學的身心健康發(fā)展。建議學生在平時的自學過程中，字必須規(guī)規(guī)矩矩的寫下，話必須清清楚楚的說道，練必須踏踏實實的搞，作文必須認認真真的順利完成。建議學生必須存有書法練習本、周記本、語文抄錄本(素材累積)和作文本。不定期舉辦自學方法經(jīng)驗交流會。3、繼續(xù)抓好集體復習，充分發(fā)揮集體效能。集體復習就是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上就是流于形式。本學期必須進一步全面落實集體復習制度，首先備課組短思想上要注重，措施必須妥當，其它老師必須緊密配合，講究求真務實，對各種課型都必須展開研討，實行“分塊復習，集體評議、個人修正、著重思考”的總體思路思路。使教師沿著“復習——評議——修正——思考”這一交互互動的螺旋式的漸進式過程，求出問題的化解，從而推動教師間的互動式交流和教師與新課程的共同蛻變，達至相互自學、取長補短、共同提高的目的。4、注重課堂視導工作，使課堂綻放生命活力。提升教育質量，關鍵在課堂。本學期必須穩(wěn)步積極開展聽到、說道、評者、談等教研形式，穩(wěn)步積極開展“同課異構”的教研活動，深入探討初中語文四書課、描述性課、文學創(chuàng)作課、口語交際課、名著編者按課、綜合課堂教學活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動，多樣和發(fā)展校本教研。為多樣和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，多樣和發(fā)展校本教研。協(xié)調學校對校級和縣級課題展開追蹤和督助，每種材料都必須定期上繳，并展開階段成果匯報。避免“死去課題”現(xiàn)象出現(xiàn)。6、積極開展多種形式的語文自學活動，發(fā)掘課外語文自學資源本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況穩(wěn)步積極開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的自學空間，注重情感、態(tài)度、價值觀的恰當導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，發(fā)掘課外語文自學資源進一步增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提升學生的語文能力。7、注重名著寫作活動，為學生今后人生踢不好精神底子。培育學生廣為的寫作興趣，倡導太少做題，多讀書，不好讀書，念好書，念整本書。重點放到名著寫作，根據(jù)各年級的名著編者按篇目每學期所推薦兩本，建議人手一本，需借可購，期中考試前寫作回去一本，期中考試后寫作回去一本，每讀一本，舉行一次讀書交流會，講故事，談論體會，讀兩本舉辦一次名著科學知識競賽。這樣五個學期(九年級第二學期不再所推薦)下來至少復本10本名著，中考名著的考試就沒什么魏娜的了。具體內容所推薦如下：七(上)《快樂的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》九(上)《鋼鐵就是怎樣吉克的》8、強化作文教學的改革，積極探索作文教學新途徑。寫作能力就是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，文學創(chuàng)作教學應當切合學生實際，使學生不易動筆，樂意抒發(fā)，應當鼓勵學生高度關注現(xiàn)實，熱愛生活，抒發(fā)真情實感。在文學創(chuàng)作教學中，應當特別注意培育觀測、思索、整體表現(xiàn)、評價的能力。建議學生說道真話、這話、心里話。不說道假話、空話、套話。應屬學生的獨立自主文學創(chuàng)作提供更多有利條件和寬廣空間，增大對學生業(yè)余的束縛，的。倡導學生獨立自主擬題，太少寫下命題作文。寫作知識的教學力求精義有價值，使學生在文學創(chuàng)作實踐中學會文學創(chuàng)作。注重作文的自我修正和相互修正。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料檔案管理工作。對各種教研材料分類展開整理，今后學校應付上級主管部門的檢查評選提供更多材料依據(jù)。學校語文教研活動方案實行篇7為了更好地順利完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，融合語文組的實際情況，現(xiàn)制訂新學期初一語文工作計劃如下：一、努力學習理論、更新觀念、提高素質1、教研組每位成員認真學習一流的教育教學理論和代萊《課程標準》。自今年秋季已經(jīng)開始，語文教材展開了較大幅度的更新。我們必須深入細致鉆研教材，辨認出其變化之處以及更新之目的，融合我省中考考綱，改良教學方法，提升學生學習成績。2、教研組每位成員必須經(jīng)常寫作語文報刊雜志，例如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參照》等，及時介紹語文教學的動態(tài)和語文國民教育趨向，拓展視野，拓寬語文改革思路;謀求不好的教法以省時、高效率地達至代萊教學目標。二、抓好常規(guī)、改革教學、提高效率1、全面落實學科教學常規(guī)，重點就是揪課堂教學常規(guī)的全面落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵就是全面落實常規(guī)，提升課堂教學效率。極力貫徹落實我校教學方面的特色，注重早操，按照學校建議，務必努力做到早操目標化;作業(yè)分層而適度，搞、丁納日期，除作文外，審閱不少于24小時;秉持課前背誦，背誦以當堂新課和古詩文居多。2、全面實施素質教育，課堂教學就是主陣地。本學期，必須穩(wěn)固踐行教師的服務意識，轉型學生的自學方式，研究和設計科學、多樣、開朗、開放型的語文課堂教學模式，注重創(chuàng)設教學情景，轉化成學生的求知欲，培育學生獨立自主自學的習慣和能力，注重技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力的培育，不懈努力使得課堂教學結構的最佳化，提升語文課堂教學效率。以提升課堂教學的實效性。3、強化常規(guī)調研，強化集體復習。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提升復習質量，確保課堂教學質量。積極開展聽講、評課活動。道德教育，跑過來，多渠道、多途徑地聽講、評課，取長補短，提升教學水平，并使個體的犯罪行為變?yōu)榱巳后w的犯罪行為，以此助推整個教研組，有效地提升教師的課堂教學水平。4、充份資源整合教學資源，提升全組教師的教育教學水平。利用班班通在的有利條件，利用網(wǎng)絡資源輔助教學。使語文課堂活出來。年青教師在具體操作方面應當積極主動地協(xié)助老教師。5、必須高度重視考試。任何Champa老師必須融合學生實情展開Champa，按照中考建議Champa，松省高質量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。6、著重對青年教師的培育。搞好年青教師的傳、幫忙、拎工作。老教師必須協(xié)助嶄新教師，嶄新教師就教法、知識點等方面多求教老教師。抓住機會，盡力所推薦，為青年教師的蛻變構建平臺。三、積極開展特色教育，拓寬學生視野。積極開展語文特色教育，提高學生自學語文的自學興趣：(1)課前背誦;(2)早操目標化;(3)寫字練;(4)文學社;(5)背誦社等。百尺竿頭，更進一步，這就是我們全組語文教師的共同心聲。在代萊學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質量，為董事長的“三個目標”發(fā)力!

重陽節(jié)班會方案5篇（精選）重陽節(jié)與除夕、春節(jié)、冬至、端午、七月半等均就是中國傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日，祭祖就是主要節(jié)日做節(jié)的兩大主題。下面就是大編精心所推薦的重陽節(jié)班會方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！重陽節(jié)班會方案篇1(再分)敬重的老師，親愛的同學們大家下午不好!(女)我就是主持人婉約婷(男)我就是主持人禹昊宸。我正式宣布《九九重陽節(jié)關懷老人投資回報親情》主題班會(再分)現(xiàn)在已經(jīng)開始!歡呼(男)哎，婉約婷，你曉得后天就是什么節(jié)日嗎?(女)后天?10月__日，哦，農(nóng)歷就是九月初九，就是重陽節(jié)，對吧?(男)對!每年的農(nóng)歷九月初九，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)晚在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)構成，至了唐代，重陽被正式宣布訂為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿用至今，至今已經(jīng)存有2500多年的歷史了。(女)我想要出來了，我們曾研習過一首詩《九月九日憶山東兄弟》就是紀念重陽節(jié)，想念山東兄弟的。哪位同學還回憶起這首詩?給大家腰一下。打聽兩個同學背詩(男)重陽節(jié)存有一些習俗，我們去介紹一下。首先存有覽勝的習俗，金秋九月，秋高氣爽，這個季節(jié)覽勝遙望可以達至心曠神怡、健身活動避邪的目的。和覽勝二者聯(lián)系的存有喝重陽糕的風俗。覽勝的“低”和糕點的“糕”諧音，做為節(jié)日食品，最早就是歡慶秋糧大豐收、之后民間才存有了覽勝吃糕，挑步步登高的吉祥之意。(女)重陽節(jié)除了賞菊喝菊花酒的習慣。我國就是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很廣泛。菊為文人們贊美作凌霜堅忍的寓意。菊花花開的季節(jié)就是重陽節(jié)前后，因此，重陽又稱菊花節(jié)。賞菊也就變成了重陽節(jié)習俗的組成部分。重陽佳節(jié)，我國除了飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。菊花酒，在古代被看做就是重陽必嘗、祛災祈福的“吉祥酒”。(女)同學們，重陽節(jié)的風俗習慣你們曉得了嗎?接下來，存有懇請孟詩然同學為我們演出舞蹈，懇請大家掌聲熱烈歡迎!(男)我們中華民族就是一個禮儀之邦，尊老愛幼就是我們的傳統(tǒng)美德。同學們，我們都存有爺爺奶奶，姥姥姥爺，大家思索一下，平時爺爺奶奶或姥姥姥爺就是怎么關心你的?你又就是怎么關心他們的?我們能夠為爺爺奶奶姥姥姥爺搞些什么呢?懇請大家積極主動講話。(打聽三名同學講話)(女)由于時間關系，講話到此結束。我們給大家每人準備工作了一張紙，懇請大家把對長輩關愛的話和對他們的允諾，寫下在這張心聲卡上。(播出背景音樂《關愛的心》)(男)有的同學說道：我們既沒錢，也沒太小的能力，慎終追遠、敬老就是長大了的事，你們說道對嗎?(女)這種觀點就是不對的，存有一句話叫做“孝順無法等“。曾經(jīng)存有一個記者向比爾·蓋茨明確提出了一個問題“你指出最無法等候的事就是什么?比爾·蓋茨說：“根據(jù)我的經(jīng)驗，我指出世上最無法等候的事就是孝順?！?男)我們中國也存有句古語“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親無此”。搞晚輩的若要到有一天“子欲養(yǎng)而親無此”了，你再說生氣，可以就什么都晚了。所以從現(xiàn)在已經(jīng)開始我們必須好好孝順父母，孝順長輩。(女)對，我們首先必須搞好自己的事，多搞一些力所能及的家務事，認同、關心、照料長輩，推而廣之，認同、孝順所有的老人!期望大家回來都能夠為長輩搞一件力所能及的事，抒發(fā)對他們的關心和快樂!(再分)我正式宣布《九九重陽節(jié)關懷老人投資回報親情》主題班會到此結束，謝謝大家!重陽節(jié)班會方案篇2活動設計背景我國就是文明古國，尊老敬老就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而重陽節(jié)就是中國人瞻仰先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。因此，較好地利用重陽節(jié)這個契機，積極開展“重陽節(jié)”的主題教育活動，使幼兒了重陽節(jié)的出處和習俗，培育他們從小慎終追遠、敬老的美德就是十分必要的?；顒幽繕?、曉得農(nóng)歷九月九日就是“重陽節(jié)”，也叫做“老人節(jié)”。2、介紹重陽節(jié)的出處和習俗。3、培育幼兒從小敬老、愛老的美德。4、培育幼兒的演出能力和口語表達能力。教學重點、難點1、教學重點：培育幼兒從小敬老、愛老的美德。2、教學難點：介紹重陽節(jié)的出處和習俗?；顒訙蕚涔ぷ?、關于重陽節(jié)出處、習俗的圖片。2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個。活動過程一、談話引入。教師：明天就是農(nóng)歷九月九日，就是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，重陽節(jié)也叫做“老人節(jié)”。二、觀賞圖片、介紹重陽節(jié)的出處和習俗。三、聽到配樂詩《九月九日憶山東兄弟》，體會詩人懷念家鄉(xiāng)、親人的情感。四、說一說：爺爺、奶奶平時怎樣關心你的，你可以用怎樣的方式抒發(fā)對爺爺奶奶的愛。五、情境演出《下跪》。1、懇請兩位幼兒分別穿上老爺爺、老奶奶的頭飾，飾演乘車的老人，懇請四位幼兒飾演乘客展開情境演出《下跪》。2、探討：在平時的生活中，我們必須怎樣慎終追遠、愛老。教學思考在此次活動中，我通過視(觀賞圖片)、聽到(聽到配樂詩)，使幼兒介紹重陽節(jié)的出處和習俗。再通過情境演出、交流探討去喚起幼兒慎終追遠愛老的情感，同時也培育了幼兒的演出能力和口語表達能力，從而較好地達至了此次活動的目標。重陽節(jié)班會方案篇3活動目標：1、介紹重陽節(jié)的風俗及民族文化含義2、學會關愛，學會珍視，學會敬佩老人。3、用自己的行動去抒發(fā)對老人的情感，動手又動腦。4、培育學生尊敬老人，關心老人的較好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。一活動準備工作1、關于重陽節(jié)的傳說故事和有關圖片。2、事先使家長和孩子初步介紹有關重陽節(jié)的有關民俗。活動過程：二、重新認識重陽節(jié)1、介紹重陽節(jié)的出處通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，增進學生對重陽節(jié)的介紹和重新認識。2、了解重陽節(jié)的風俗習慣金秋送來爽，丹桂盛開。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們存有多樣的活動，例如賞菊、喝菊花酒、喝重陽糕、掛茱萸等等。3、關于重陽節(jié)的詩歌《采桑子重陽》毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然三、刊登感言播出圖片，刊登觀后感。(1)我可以為爺爺奶奶搞些什么事情?a、給爺爺奶奶(外公外婆)踢一個電話或吃飯老人喝一頓飯。b、談一個動人的故事給老人聽到。c、為爺爺奶奶(外公外婆)拍攝一張美好照。d、陪伴老人一起散步。e、為老人們搞一道美味的菜(可以就是水果甜品)。f、自造一張精巧的賀卡抒發(fā)對他們的幸福祝福。(2)我想要對爺爺奶奶說句心里話。四、活動總結通過這文言，我們不僅介紹了重陽節(jié)的出處，還曉得了重陽節(jié)的有關習俗，既快速增長了體會，又培育了我們對老人的敬重之情。在這里，老師必須贈送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話就是說我們，既必須孝順自己的父母、長輩，也必須關心身邊的老人、長輩。期望每個同學能夠敬重老年人，搞個慎終追遠的好孩子。堅信你們能夠努力做到的就是嗎?最后預祝天下的老人，重陽節(jié)歡樂!重陽節(jié)班會方案篇4【活動目標】1、介紹重陽節(jié)的出處。2、曉得敬重老人就是中華民族的傳統(tǒng)，培育學生關懷老人的品質?！净顒訙蕚涔ぷ鳌?、收集有關重陽節(jié)的資料。2、調查家中老人的嗜好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷?！净顒舆^程】一、主持人點出來本次活動主題：九九話重陽。二、以小組為單位，交流收集至的資料。三、小組代表說道說道有關重陽節(jié)的典故、民間習俗、歡慶方式。四、出具同學們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?。五、小組代表講出自己在重陽節(jié)為老人們準備工作的禮物。六、主持人總結：敬重老人就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。就是舊人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會作出了很多很多事情。關懷他們的生活、身體就是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心回去高度關注舊人們的喜怒哀樂?！净顒铀伎肌吭谶@樣的活動中，孩子們介紹了重陽節(jié)的科學知識，體驗至了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能發(fā)自內心地講出自己為老人準備工作的禮物，有的通過電波送來回去祝福和問候，有的遞回去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培育了孩子們的高尚的情操。重陽節(jié)班會方案篇5我總結自己搞班主任的經(jīng)驗體悟頗深，真的至少存有以下幾個方面的工作就是須要搞好的：一、班主任工作，從愛抓起我班有個學生叫做劉玉鵬。我剛接這個班時，他聽課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人自學，不減一點自學的興趣;被迫辭職追趕玩耍，討厭動手動腳;作業(yè)不搞，即使搞了，也搞不完備，書寫相當簡略……每天不是科任老師就是學生向我告發(fā)。于是，我打聽他談話，期望他能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，以自學為先，按時順利完成作業(yè)，知錯就改，謀求進步，謀求搞一個他人討厭、父母討厭、老師討厭的好孩子。他已經(jīng)開始就是一副愛理不理的樣子，后來口頭上應允了?？梢运忠蝗缂韧粺o雖說，真是“認錯，極力不改為”。此時我的心都慢熱了，算了吧，或許他就是根“不容石雕的朽木”。但又真的身兼班主任，無法因一點困難就退卻，無法因一個后進生無法轉變而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實!我內心一斜：不轉變你，誓不罷休。他并無進步，或許就是他并沒真正重新認識自己的錯誤，沒真正必須搞個他人討厭的人的念頭。為了存有針對性地搞工作，我同意先使他重新認識自己的錯誤，踐行搞個受到人討厭的人的思想。于是我再次打聽他談話，談話中，我了解到他心里十分憤恨以前的班主任老師。我心里一晴，使他重新認識錯誤的機會去了。我輕聲反問他：“你為什么可以怨那個老師?”他不耐煩地提問：“因為她常常抨擊我。”我順著問：“老師為什么可以常在課堂上抨擊你，你曉得嗎?”他說道：“因為我常違反紀律，沒按時順利完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)重新認識了自己的錯誤，表明你就是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還比較，你真的必須怎樣搞才不好?”“想要改正錯誤嗎?想要搞一個受到他人熱烈歡迎的孩子嗎，你必須怎樣搞才不好呢?”“我今后一定必須遵守紀律，團結友愛，認真完成作業(yè)……”“那你別忘了說到做到喲!”“不好!”后來，他無論是在紀律上，還是在自學上，都存有了顯著的進步。當他有一點進步時，我就及時給與表彰、鞭策他。并使他時時深感老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明晰了自學的目的，端正了學習態(tài)度。二、懂器重和鞭策每一位學生一個班級，幾十名學生，性格相同，脾氣相同，內在市場需求相同，因此，器重鞭策必須存有相同的針對性。力求在理想，普通中抓取追蹤閃光點，把握住學生的常態(tài)內力，并使其弘揚長處，躲避其短處，在順利中品味、稱贊其優(yōu)點、優(yōu)勢，以推動個性特色構成;在犯規(guī)挫折之中找尋恰當和不利的因素，進一步增強自信心，研發(fā)潛力。自學不好，懂事的學生，哪個老師都討厭，溢美之詞不絕于耳;學生高，調皮的并且要是給老師出來個難題的學生，總是一招人喜歡。期末評語，冥思苦想拿不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更須要多一點器重，多一點鞭策，甚至還應付他們的缺點乃至錯誤給與寬容。也許有人可以說道，這不是放蕩嗎?為什么還要對學生的缺點和錯誤不予寬容呢?一般來說，人，誰也不能討厭或留存自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺到，都愿消除和制止，就人之常