初二語(yǔ)文試卷

一.基礎(chǔ)知識(shí)積累與利用（30分）1.選出以下加點(diǎn)字注音全正確一項(xiàng)（D）（2分）A.震悚（shǒng）荒謬（miào）潰退（guì）銳不可當(dāng)（dǎng）B.要塞（sāi）瞥見(jiàn)（piē）驚駭（gài）殲滅（qiān）C.儼然（yān）幽咽（yàn）詰責(zé)（jí）差使（chà）D.阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤（jìn）仄歪（zè）2.以下詞語(yǔ)中書寫完全正確一項(xiàng)是（D）（2分）A.阻遏創(chuàng)疤鴻蠕窮愁撩倒B.煩躁狼籍蹣柵回繞不絕C.瑣屑皇急殺戮臭名昭著D.簌簌頹唐案牘黃發(fā)垂髫3.以下字或詞語(yǔ)解釋有誤一項(xiàng)（C）（2分）A.業(yè)已：已經(jīng)震悚：身體因恐懼或過(guò)分興奮而顫動(dòng)。B.阡陌：田間小路。白?。浩矫?，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)人。C.絲竹：絲線和竹子。烽火：柴火D.逾：越過(guò)。幽咽：形容低微、斷續(xù)哭聲。4.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病一句是（B）（2分）A.同學(xué)們以敬仰眼光傾聽著這位老紅軍作匯報(bào)。B.考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。C.中學(xué)生是學(xué)習(xí)主要階段。D.我們要注意改過(guò)并找出作文中錯(cuò)別字。5.對(duì)下面句子所使用修辭方法，判斷正確一項(xiàng)是（A）（2分）①苔痕上階綠，草色入簾青。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A①對(duì)偶②排比③擬人B①排比②夸大③擬人C①排比②對(duì)偶③比喻D①夸大②對(duì)偶③反問(wèn)6.以下關(guān)于表述，有誤一項(xiàng)是：（B）（2分）A.杜甫詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反應(yīng)了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》作者是我國(guó)當(dāng)代文學(xué)奠基人魯迅，本文選自散文集《吶喊》。C.《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫作方法上都是通對(duì)物品描寫和敘述，表現(xiàn)自己志向和意愿，我們稱這種寫法為托物言志。D.《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句利用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”矛盾。7.從上下文連貫角度看，銜接最緊密一句是（B）（2分）學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，_________________；平凡努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。A.能鋪出千里路是細(xì)小不顯眼石子。B.細(xì)小石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C.不顯眼細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D.千里路鋪成，是有了細(xì)小不顯眼石子。8.默寫填空：（8分）（1）_晴川歷歷漢陽(yáng)樹_，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥，_我言秋日勝春朝_。（1分）（3）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自___楊絳__________課文《老王》，“他”是指______老王_____。（1分）（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環(huán)境美好句子是_____夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛_____________。（2分）（5）父親買橘子“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，___蹣跚__地走到鐵道邊，慢慢___探___身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那月臺(tái)，就不輕易了。他用兩手__攀___著上面，兩腳再向上__縮___；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子?！保?分）（6）杜甫《春望》一詩(shī)中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓千古詩(shī)句是__烽火連三月，家書抵萬(wàn)金__。（1分）9.《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近句子是：__水不在深_______，____有龍則靈_________。（2分）10.巧填春字詩(shī)，將括號(hào)里含春詞分別填入詩(shī)中空格處。（共2分）（春意、春色、春風(fēng)、春江）（1）____春風(fēng)___得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！辖肌兜强坪蟆罚?）滿園____春色___關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》（3）竹外桃花三兩枝，____春江____水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》（4）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭___春意____鬧?！纹睢队駱谴骸?1.展開聯(lián)想，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；________________。12.仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)詞語(yǔ)。（2分）例：花朵把春天門推開了。__________把夏天門推開了。___________把秋天門推開了。二.閱讀了解（24分）（一）閱讀下面文章，回答13—18題（12分）借你一個(gè)微笑（1）李俊是個(gè)性格內(nèi)向?qū)W生，閱完試卷一發(fā)下，我發(fā)覺(jué)他眉頭又鎖到一起了，他只好了58分。（2）一個(gè)從來(lái)不及格學(xué)生，自信心有多差就不用說(shuō)了。（3）我合上教案面無(wú)表情地走出了教室，李俊跟了上來(lái)，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來(lái)了。我站住，等他說(shuō)話。同學(xué)們也圍了上來(lái)，他臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他嘴唇好像緊緊鎖住了似。（4）他遞過(guò)一張紙條：老師，我物理太差，您能不能天天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)課？（5）我能夠馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這么一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下。我牽著他手到僻靜處說(shuō)：“老師答應(yīng)你要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)了，接著說(shuō)，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急起來(lái)，可還是說(shuō)不出一句話。（6）“你天天借給我一個(gè)微笑，好不好？”（7）這個(gè)要求太出乎他意料，他很迷惑地看著我。我耐心地等候著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。（8）第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對(duì)我回應(yīng)。我讓全班一起朗誦例題，然后再讓他重讀一遍。他沒(méi)有感覺(jué)我為難他，大大方方地站起來(lái)讀了?？赡芟肫鹆俗蛱鞂?duì)我承諾，讀完后，很困難地對(duì)我笑了笑。見(jiàn)他這么，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說(shuō)，你復(fù)述一下題目標(biāo)要求，這回他為難得快要哭了。不少同學(xué)對(duì)他無(wú)能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說(shuō)起來(lái)，我阻止住了大家。他終于張口了，語(yǔ)無(wú)倫次。我笑著讓他坐下。（9）他開始和同學(xué)來(lái)往了，一起上廁所，回教室……這么過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)提為他補(bǔ)習(xí)事。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說(shuō)，你寫給我條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：“功課你無(wú)須著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你，但我向你借你還沒(méi)給夠我?！保?0）“好，我一定給足您?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來(lái)什么似把他叫回來(lái)，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來(lái)，能夠和同學(xué)討論也能夠獨(dú)立完成。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會(huì)和同學(xué)討論。這正是性格內(nèi)向?qū)W生最大弱點(diǎn)。下午他說(shuō)還沒(méi)做出來(lái)，我有點(diǎn)不高興，說(shuō)晚自習(xí)你還沒(méi)做好，我可要收回承諾了。自習(xí)時(shí)我見(jiàn)他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然樣子，我得意地笑了。就這么我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。日后，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來(lái)。（11）期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來(lái)我為他補(bǔ)都差不多了。新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁一個(gè)原因。我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都不大愿說(shuō)少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親責(zé)任嗎？（12）星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個(gè)小孩沒(méi)沖進(jìn)來(lái)，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過(guò)時(shí)，發(fā)覺(jué)那孩子竟是李俊?。?3）“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧?！彼f(shuō)，臉上沒(méi)有靦腆也沒(méi)有沮喪。我答應(yīng)了，伸過(guò)鞋子讓他很專心地擦著。他一邊擦一邊說(shuō)，他即使不纏人，生意也不錯(cuò)。用戶告訴他，他笑容很好看。（14）我說(shuō)是嗎？他又笑著告訴我，很快他還會(huì)復(fù)學(xué)。他學(xué)會(huì)了笑，他笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和父親了。（15）我也高興起來(lái)，我說(shuō)我一定等你回來(lái)?？赊D(zhuǎn)過(guò)身，我淚水就出來(lái)了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。（16）我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。13.通讀這篇小說(shuō)，簡(jiǎn)述題目“借你一個(gè)微笑”深層含義。（2分）_____________________________________________________________________14.這篇小說(shuō)神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語(yǔ)句寫出了李俊什么樣心理？請(qǐng)簡(jiǎn)明回答。（2分）_____________________________________________________________________15.第⑦自然段寫李俊聽說(shuō)“我”要向他天天借一個(gè)微笑后，始而“很迷惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。因?yàn)槭軘⑹路绞较拗?，作者沒(méi)有寫李俊復(fù)雜心理活動(dòng)，假如你是當(dāng)初李俊，請(qǐng)將你心理活動(dòng)描寫出來(lái)。（80字內(nèi)）（2分）________________________________________________________________________16.這篇小說(shuō)中，為了讓李俊天天能夠借給“我”一個(gè)微笑，作為老師“我”詳細(xì)做了哪幾件事？請(qǐng)概括作答。（2分）_______________________________________________________________________17.作者在第11自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來(lái)我為他補(bǔ)都差不多了”，而在小說(shuō)結(jié)尾卻又說(shuō)“我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾？為何？請(qǐng)簡(jiǎn)明作答。（2分）_______________________________________________________________________18.小說(shuō)結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李俊）為我補(bǔ)了一堂人生課”，請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)李俊為“我”補(bǔ)這堂人生課主要內(nèi)容。（2分）_____________________________________________________________________（二）閱讀短文，完成后面題目。（12分）（1）玩時(shí)候倒是沒(méi)什么，但一坐下，我就記得繪圖《山海經(jīng)》。（2）大約是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。（3）過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后四五天，她穿著新藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：（4）“哥兒，有畫兒‘山哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”（5）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕快去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小書，略略一翻，人面獸九頭蛇，……果然都在內(nèi)。（6）這又使我發(fā)生新敬意了，他人不愿做，或不能做事她卻能夠做成功。她確有偉大神力。謀害隱鼠怨恨，從此完全消亡了。（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)寶書。（8）書模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物眼睛也都是長(zhǎng)方形。但那是我最為心愛(ài)寶書，看起來(lái)，確是人面獸；九頭蛇；一腳牛；袋子似帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”刑天。（9）今后我就更其搜集繪圖書，于是有了石印《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書》和《詩(shī)畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買了一部石印，每卷都有圖贊，綠色畫，字是紅，比那木刻精巧得多了。這一部直到前年還在，是縮印郝懿行疏。木刻卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。（10）我保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大約也有了三十年了罷。我終于不知道她姓名，她經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼兒子，她大約是青年守寡孤孀。（11）仁厚黑暗地母呵，愿在你懷里永安她魂靈！19.選文內(nèi)容來(lái)看，“我”是一個(gè)怎樣孩子？阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣人？（2分）我是_____________________________。阿長(zhǎng)是_______________________。20.文中有一個(gè)短語(yǔ)表示了“我”對(duì)《山海經(jīng)》企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是______；當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)表示了“我”反應(yīng)，這個(gè)句子是_____。（2分）21.第（6）段劃線句表示方式是_______，它表明了作者_(dá)_______感情。（2分）22.這四本小小書之所以成為“我”“最心愛(ài)寶書”是因?yàn)開______________。（2分）23.第（9）段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買繪圖《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)？（2分）_______________________________________________________________________24.文中一再提到“人面獸，九頭蛇……”，按你了解，“我”為何對(duì)這類書感興趣？你有過(guò)類似體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2分）__________________________________________________________________三.閱讀下面文言文，完成文后題目。（16分）（一）（8分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？25.能表現(xiàn)本文主旨句子是___________________________。（1分）26.下面句子不是駢句一項(xiàng)是（）（2分）A.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。B.調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C.孔子云：何陋之有？D.苔痕上階綠，草色入簾青。27.把以下一句譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。（2分）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。_________________________________________________________________28.文中“諸葛”是指___________?！白釉啤笔侵肝鳚h文學(xué)家_______________。（1分）29.文章結(jié)尾說(shuō)“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣情趣和節(jié)操？（2分）_________________________________________________________________________（二）（8分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能夠有得爾。……古人云，“讀書千遍，其義自見(jiàn)?！敝^讀得熟，則不待講解，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎?——《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》注：①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。30.解釋詞語(yǔ)。（2分）（1）能夠有得。得：__________________（2）其義自見(jiàn)。見(jiàn)：__________________31.讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)成了要求呢?（請(qǐng)用文章原句回答）（2分）答：_________________________________________________________________32.作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了_________主要，這是因?yàn)開______。（用原文短句正面回答）（2分）33.作者在這段話中要表示意思是什么?請(qǐng)用自己話概括。（15字內(nèi)）（2分）答：___________________________________________________________________【試題答案】一.基礎(chǔ)知識(shí)積累：1.D2.D3.C4.B5.A6.B7.B8.晴川歷歷漢陽(yáng)樹；我言秋日勝春朝；楊絳；老王；夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；蹣跚；探；攀；縮；烽火連三月，家書抵萬(wàn)金9.水不在深，有龍則靈10.（1）春風(fēng)（2）春色（3）春江（4）春意11、12.略二.當(dāng)代文閱讀：（一）13.“借你一個(gè)微笑”，就是作為老師“我”，想方設(shè)法經(jīng)過(guò)多個(gè)路徑讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)微笑，向“我”微笑，方便培養(yǎng)他自信心，使他性格由內(nèi)向憂郁變得樂(lè)觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全心理和人格。（意思對(duì)即可。）14.李俊很想得到老師幫助，但又不敢出聲那種期待、難過(guò)、窘迫、擔(dān)心心理。（“期待、難過(guò)、窘迫、擔(dān)心”，每答出其中一點(diǎn)給1分；意思對(duì)即可。）15.老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時(shí)愁眉苦臉樣子，要我笑？是老師不愿意為我這差生補(bǔ)課而找借口？還是……不過(guò)，只要老師愿意為我補(bǔ)習(xí)物理，那我就笑笑吧。（心理內(nèi)容符合情境給1分；語(yǔ)言通暢給1分。）16.做了兩件事：①課堂上“我”想方設(shè)法讓李俊開口說(shuō)話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗誦例題和