小學(xué)四年級跳繩說課稿

小學(xué)四年級《跳繩》說課稿獲市說課比賽三等獎長安中心小學(xué)謝華各位評委，各位老師：大家好！享受體育,是體育教學(xué)最高境界。師生一起在活動中體驗(yàn)到體育愉快，課堂才能煥發(fā)生命活力。所以，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)愉快體育課堂，讓他們享受到體育樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，主動投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提升健康水平，得到全方面發(fā)展.愈加好適應(yīng)社會?！短K》是自編小學(xué)體育（水平二）四年級教材。下面我從：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程六個(gè)方面對本課進(jìn)行介紹。一、說教學(xué)內(nèi)容：我這節(jié)課主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不不過小學(xué)體育教學(xué)中一項(xiàng)主要內(nèi)容，而且還是小學(xué)生十分喜愛一個(gè)體育活動.因?yàn)樗p便、靈巧,不需要很大場地，輕易開展,而我校學(xué)生人多，活動場地有限，跳繩是比較適合我校學(xué)生課余體育活動內(nèi)容.四年級小學(xué)生，在生剪發(fā)展方面正處于生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們骨胳肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。經(jīng)過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具備非常顯著作用。同時(shí)，豐富有趣跳繩游戲活動，能充分調(diào)動學(xué)生參加興趣和主動性，在充滿友摯友愛游戲中，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體溫暖和與同學(xué)合作愉快。在心剪發(fā)展上，他們團(tuán)體意識正逐步加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚興趣。在完成各種不一樣難度跳繩活動中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難過程，從而提升學(xué)生抗挫折能力和情緒調(diào)整能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成主動向上、樂觀開朗生活態(tài)度。二、說教學(xué)理念：在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，我主要是依照以下兩個(gè)教學(xué)理念來設(shè)計(jì)本課教學(xué)：理念一．改變了過去只重視運(yùn)動技能形成規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生生理負(fù)荷，為重視激發(fā)學(xué)生興趣，享受參加體育活動帶來樂趣，調(diào)動學(xué)生參加主動性這條根原來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。一句話就是：“淡化技術(shù)，享受體育?！崩砟疃淖冞^去學(xué)生被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在主動參加，充分調(diào)動學(xué)生主動思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”要求，為學(xué)生“學(xué)”需要。三、說教學(xué)目標(biāo)：美國教育家布盧姆認(rèn)為：“科學(xué)地確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)首要步驟?！睆?qiáng)調(diào)：“有效教學(xué)始于知道希望達(dá)成目標(biāo)是什么?！北竟?jié)課我制訂了五個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1，運(yùn)動參加目標(biāo):要讓學(xué)生主動參加到學(xué)習(xí)活動中來,并大膽向同學(xué)展示自己動作。相信我能行,告別我不行。2，運(yùn)動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)方法，并了解跳繩特點(diǎn)、對身體作用以及注意事項(xiàng)。3，身體健康目標(biāo):經(jīng)過跳繩發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功喜悅，享受到體育愉快。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。主動進(jìn)取，樂觀開朗。四、說教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生掌握各種跳繩技巧和各種跳繩游戲活動；教學(xué)難點(diǎn)是：個(gè)人跳繩練習(xí)時(shí)，雙臂擺動動作和手腕旋轉(zhuǎn)動作；和多人跳繩練習(xí)時(shí)，兩人搖繩動作配合。五、說教學(xué)方法：本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年紀(jì)特征、結(jié)合體育活動課特點(diǎn)，主要采取：“三自”教學(xué)法。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)——自我評價(jià)”，利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)方式、練習(xí)難度、練習(xí)搭檔，在學(xué)生自主練習(xí)活動中，老師遵照教學(xué)多樣性標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮老師輔導(dǎo)作用，采取示范法、講解法、競賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生主動性和主動性，為學(xué)生搭建一個(gè)愉快體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來樂趣。六、說教學(xué)過程： 我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行說明：課前準(zhǔn)備，架橋鋪路；課程整合，達(dá)成目標(biāo)；愉悅身心，期待體育（一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路1、場地器材：長跳繩若干條、短跳繩人手一條；2、錄音機(jī)一部、六臺多媒體電腦。電腦里放置內(nèi)容包含：個(gè)人、雙人、多人跳繩搖繩技巧錄像及講解；跳繩各種花樣跳法演示；練習(xí)跳繩時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)、利用跳繩進(jìn)行一些趣味游戲以及跳繩活動對人體健康促進(jìn)作用。（二）課程整合，達(dá)成目標(biāo)在教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出課程整合這一基本理念，我在體育教學(xué)中把音樂、舞蹈、美術(shù)、電腦等科目都有機(jī)結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)伎倆，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。我以輕松愉快對話形式組織課堂常規(guī)，宣告本節(jié)課內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力運(yùn)動場，這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣跳繩活動，享受跳繩給我們帶來愉快！”接著，播放歌曲《跳繩》，讓學(xué)生在歌曲聲中分組進(jìn)行“快快跳起”游戲，從而充分調(diào)動學(xué)生主動性、主動性，讓課堂氣氛活起來。然后在動感《種太陽》音樂下率領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操，自編操內(nèi)容依次為：振臂運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——體轉(zhuǎn)運(yùn)動——體側(cè)運(yùn)動——腹背運(yùn)動——全身運(yùn)動。充分熱身，為后面活動做好生理和心理準(zhǔn)備。2、方法多樣、循序漸進(jìn)。因?yàn)樘K種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，依照我校開展跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作實(shí)際水平。在安排課時(shí)，按照單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩、單繩——多繩等次序練習(xí)跳繩各種方法。使學(xué)生練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不停激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生向新目標(biāo)挑戰(zhàn)。首先：讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握各種跳繩方法。同時(shí)，在電腦中查找自己想了解關(guān)于跳繩資料。包含：個(gè)人、雙人、多人跳繩搖繩技巧錄像及講解、跳繩各種花樣跳法演示、練習(xí)跳繩時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，比比誰跳法多？誰跳次數(shù)多，練習(xí)后進(jìn)行各組匯報(bào)展示，這么不但使學(xué)生掌握了跳繩方法，而且了解到了跳繩相關(guān)知識。接下來經(jīng)過電腦演示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察電腦中跳繩《闖三關(guān)》，讓學(xué)生猜猜這是什么游戲？教師講解要求，然后進(jìn)行友伴分組練習(xí),比比哪一組學(xué)得快。哪一組順利闖關(guān)時(shí)間短。在教學(xué)中，我參加各組練習(xí)，適時(shí)示范和講解，指導(dǎo)學(xué)生愈加好掌握闖關(guān)方法與技巧，這種平等交流還加深了我和學(xué)生之間感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。接著，我再組織一次各組《闖三關(guān)》游戲比賽，經(jīng)過游戲比賽形式培養(yǎng)學(xué)生良好競爭意識、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。3、激發(fā)想像，拓展延伸。游戲《闖三關(guān)》結(jié)束后，讓學(xué)生友伴、興趣分組，教師激勵學(xué)生展開自己豐富想象自編游戲和跳法，比一比哪組想得快，哪組最新奇，學(xué)生依照自己興趣用跳繩做各種練習(xí)，如：用繩跳皮筋、投擲練習(xí)等，練習(xí)結(jié)束后，我再請各組同學(xué)展示他們創(chuàng)編跳繩游戲。這么既培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和能力，又尊重學(xué)生，充分表現(xiàn)學(xué)生主體地位。（三）愉悅身心，期待體育在教學(xué)結(jié)束部份，我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂，在漂亮校園背景下，我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動，讓學(xué)生生理和心理恢復(fù)到日常狀態(tài)，同時(shí)還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。在最終小結(jié)講評、布置課外練習(xí)中，我是這么說：“同學(xué)們，大家喜歡跳繩嗎？老師很高興，這根小小跳繩，不但鍛煉了我們身體，還讓我們享受到了與