bpmf教學設計樣本

漢語拼音《bpmf》教學要讓同學們學會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，在四線格里正確書寫。漢語拼音《bpmf》教學設計教學目標：學會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母b和單韻母ɑ拼成音節(jié)方法。3、學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成音節(jié)。4、認識兩個生字，正確讀詞。感受家庭生活幸福。教學重點：bpmf發(fā)音方法。在四線格里正確書寫bpmf。音節(jié)拼讀方法。教學難點：區(qū)分bp兩個聲母認讀和書寫。聲母和韻母拼讀。教具準備：課件、拼音大轉盤、獎品：獎勵貼。課時劃分：兩課時。第一課時教學目標：學會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，在四線格里正確書寫。經(jīng)過觀察課件中插圖，幫助學生記憶聲母音、形。3、養(yǎng)成良好坐姿和寫姿。教學重點：bpmf發(fā)音方法。在四線格里正確書寫bpmf。教學難點：區(qū)分bp兩個聲母認讀和書寫。教具準備：課件。教學過程：復習檢驗?！芭氖帜顑焊琛?。(上節(jié)課學兒歌：牙齒對齊：iii;嘴巴突突：uuu;口吹哨子：üüü。加拍手伴奏。)〔輕松、愉快拍手念兒歌，既復習了舊知識，同時也激發(fā)學生學習興趣，為下面給bpmf編順口溜做好鋪墊?！硨W習新內(nèi)容。（一）學習聲母b。1、出示課件——文中第一幅插圖。圖上小女孩在干什么?2、出示聲母卡片b，告訴學生廣“播”“播”和我們今天要學“b”發(fā)音是一樣，不過它是聲母，發(fā)音時候要讀得輕些、短些。3、老師示范發(fā)音，學生觀察、模仿、體會發(fā)音要領。4、個別讀，師正音。5、啟發(fā)記憶：b像圖上什么東西?在我們生活中還有什么東西像b樣子?6、老師依照第一幅圖，為聲母b編了一句順口溜“姐姐聽廣播，右下半圓b，b，b。大家一起讀一讀?！?二)學習聲母pmf。1出示課件——文中剩下三幅圖。每幅圖上畫了誰?他們在干什么?2、老師依次出示卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指導發(fā)音。3、老師逐一發(fā)音，學生觀察，模仿，體會發(fā)音要領。4、點名讀，師正音，相機區(qū)分bp讀音。(讓學生對著手掌發(fā)音，感覺一下氣流大小。)5、開火車讀。6、猜口形。(同桌兩個人，一個讀聲母，但不能出聲，另一個經(jīng)過口形、氣流分辨讀是哪個聲母。)〔這一步驟借助插圖學習新知識，突破重點，使學生從“廣播”、“山坡”等慣用詞向聲母發(fā)音過渡，易于記憶。同時加入開火車、猜口形游戲調(diào)動學生學習主動性?！常ㄈ┱J形，書寫。1、合作記憶bpmf字形。①、總結學習方法：我們剛才是怎樣記住b樣子?能夠經(jīng)過看圖找出與它們相像東西，也能夠想想生活在中有什么東西像它們，還能夠編順口溜。②、分組學習。③、交流情況。2、課中操。(邊念編順口溜邊和老師一起做bpmf手指操。)右下半圓bbb右上半圓ppp兩個門洞mmm一根拐棍fff3、觀察這四個聲母在四線格里位置怎樣?各有幾筆?應怎樣寫才漂亮?4、指名讓學生匯報，老師依照學生匯報逐一范寫。5、書寫聲母b和p應注意什么?6、生練寫，師巡視指導。(注意提醒執(zhí)筆筆姿和寫字坐姿)7、選擇展示，評價?！策@一步驟經(jīng)過自主，合作，探究學習方式，在學習聲母b基礎上利用知識遷移，學習新聲母。在指導書寫時，以觀察—指導—范寫—評價為根本，培養(yǎng)學生書寫習慣。〕三、鞏固練習。1、認讀拼音卡片。(先按次序再隨機出示)2、接順口溜。師：右下半圓，生??：師：兩個門洞，生：師：右上半圓，生：師：一根拐棍，生：四、布置作業(yè)。（一）、制作這四個聲母小卡片，看誰做得最美觀。（二）、把這首歌唱給父親、媽媽或你喜歡人聽，并能夠教他唱。板書設計：3、bpmf第二課時教學目標：學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及b、p、m、f與單韻母組成音節(jié)。認識2個生字，正確讀詞。教學重點：學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)方法。教學難點：拼讀聲母和韻母組成音節(jié)。教具準備：拼音大轉盤教學過程：復習導入出示字母卡片，讓生開火車讀。2、按正確筆順書空。3、正確讀出聲調(diào)。二、學習拼讀音節(jié)方法1、出示音節(jié)ba:這就是“八個”“八”。八讀音就是ba,是由聲母b和韻母a組成。2、范讀拼音，接著指導拼音方法，介紹要領：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。3.范讀并指導學生隨讀，重復實踐。選po、mi、fu等幾個音節(jié)進行拼讀示范，學生隨讀，使他們初步領會和掌握拼音讀寫方法。4.依照拼音方法示意圖特點，練習拼讀。比如練習b、p、m、f與a、o、i、u相拼。5.待學生練熟了，及時打亂次序請學生自由拼讀。三、學習帶調(diào)拼讀音節(jié)1.出示bā,向學生講解“八”讀音。2.提醒：聲母和帶調(diào)韻母相拼，拼出帶調(diào)音節(jié)。如：b-ǎ-bǎ。要求學生用一樣方法，拼讀mǐ、pò、fǔ等拼音。3.指導學生練讀四個帶調(diào)音節(jié)，指出有誤地方，給予糾正。4.指導學生進行拼讀詞語練習。四、看圖度詞語，認字1.指導學生看圖、聽音節(jié)、讀詞。2.板書圖中音節(jié)、漢字。bàbamāma爸爸