教導(dǎo)處主任任職發(fā)言稿

教導(dǎo)處主任任職發(fā)言稿教育處主任任職發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好！

昨天我被教代會通過擬聘為我校教育處主任，欲負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的莫大信任和鼓舞，也是同志們對我多年來工作的確定與認(rèn)可，我既感到十分榮幸，也深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù)，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距。我將把今日作為一個新契機(jī)、新起點(diǎn)，以新的面貌，進(jìn)入角色。恪盡職守，勤奮努力，主動進(jìn)取，回報領(lǐng)導(dǎo)的信任及大家的重托。在今后的工作中，我肯定努力做到：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)支配。政治上的服從是作為一個領(lǐng)導(dǎo)的必備素養(yǎng)，我將自覺接受上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)校長的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅決貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的決定，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開展工作，使教育處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動同步，與上級領(lǐng)導(dǎo)保持合心、合力、合拍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我要始終堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。用討論來推開工作，用學(xué)習(xí)來成就事業(yè)。我將以王校長、李校長為師，讓他們始終作為我工作中的高級顧問，努力做好他們的學(xué)生，盡量使他們能手把手的做好幫帶和指導(dǎo)，讓自己能盡快地熟識、入手本職工作，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任，讓學(xué)校教育處管理工作平穩(wěn)過渡，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開展。

三、仔細(xì)履職，抓主抓重。我將堅持腳踏實(shí)地，求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng)，努力搞好教學(xué)的組織管理工作，盡量處理好各項(xiàng)教務(wù)工作，在扎實(shí)推動新一輪的課堂教學(xué)改革上下功夫，在抓嚴(yán)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)做文章，與同事們一起，齊心協(xié)力、共同做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。我肯定嚴(yán)于律已，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以自己的實(shí)際行動影響、帶動、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

真懇切切地期望我敬重的領(lǐng)導(dǎo)和同事們能支持、愛惜和幫助我，我肯定會倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望！懇請大家以二高為鏡，為我校教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，也期望大家對我工作中的缺點(diǎn)和缺乏，給予準(zhǔn)時批判提示，我將虛心接受、仔細(xì)改良，盡快提高。本著一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)生、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育。

在此，我再次懇請大家今后在教學(xué)方面我若有不盡人意地方，請給與諒解；布置支配教學(xué)工作時，請給與協(xié)作與理解；在工作中如果出現(xiàn)認(rèn)知沖突時，請準(zhǔn)時化解，避開誤會。我將努力做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氣氛，盡最大努力克服一切教師在教育教學(xué)中遇到的問題和困難，為我校的生存和進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

最終，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的信任和支持！

感謝大家！感謝！

教育處主任任職發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！這次我被任命為洮硯學(xué)區(qū)的教育處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，我深知這是上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的莫大信任和鼓舞，我既感到十分榮幸，也深感責(zé)任重大。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù)，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距。我將把今日作為一個新契機(jī)、新起點(diǎn)，以新的面貌，進(jìn)入角色。恪盡職守，勤奮努力，主動進(jìn)取，回報上級領(lǐng)導(dǎo)的信任。在今后的工作中，我肯定努力做到：

一、強(qiáng)化政治意識，服從領(lǐng)導(dǎo)支配。我將自覺接受上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，主動協(xié)助好書記、校長、副校長的工作，做他們的得力助手，自覺維護(hù)他們的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅決貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的決定，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開展工作，使教育處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動同步，與上級領(lǐng)導(dǎo)保持合心、合力、合拍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我要始終堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。盡快熟識好業(yè)務(wù)，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開展。

三、仔細(xì)履職，抓主抓重。我將堅持腳踏實(shí)地，求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng)，搞好教學(xué)的組織管理工作，處理好各項(xiàng)教務(wù)工作，在扎實(shí)推動課堂教學(xué)改革上下功夫，與同事們一起，齊心協(xié)力、共同做好洮硯學(xué)區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)工作。我肯定嚴(yán)于律已，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以自己的實(shí)際行動影響、帶動、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

真誠地期望大家能支持、愛惜和幫助我，我肯定倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望！也期望大家對我工作中的缺點(diǎn)和缺乏，給予準(zhǔn)時批判提示，我將仔細(xì)改良，盡快提高。

最終，再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持！

感謝大家！

教育處主任任職發(fā)言稿3

各位老師：

大家好！

今日我算正式接過了教務(wù)工作，四十歲接三十歲的班，是要被人譏笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當(dāng)然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們說的最多的叫我工作不要那么主動，每次我都得向他們解釋，我的工作其實(shí)很輕松。但接教務(wù)工作是會有壓力，一個是因?yàn)槲覍碛信c這個職位相關(guān)的某些權(quán)利感到可怕，另一個是，我這些年來養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，就是一遇到什么事情就想象力豐富，想得我經(jīng)常失眠，一失眠，我的健康底線就會向我發(fā)出警告。但是，我為什么最終接受了這個工作？校長打電話給我的時候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一個多月，這么長時間的高原生活，我收獲了一個人生體驗(yàn)——人生過程，其實(shí)就是一個不斷適應(yīng)的過程。這個收獲對我的心態(tài)很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什么事情都可以去適應(yīng)，去體驗(yàn)?；丶乙院螅?2日，和校長聊天以后，校長容許了我的一些請求，當(dāng)然不是請求個人利益，然后，我算是默認(rèn)了。這樣一來，只要我在干這個工作，我自由的日子，就一去不復(fù)返了。但是在這里我還有一個請求，是為自己的，假如我的健康狀態(tài)越過了底線，我肯定不會鞠躬盡瘁死而后已的。所以到時請校長諒解我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我肯定努力去做。

在大家的心里，誰來接這個工作或許和自己關(guān)系不大；但是在我看來，我既然接了，我必需對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大家什么的，我肯定會盡力而為。

說心里話，我不需要這個崗位為我增添什么榮譽(yù)什么名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學(xué)崗位、心理咨詢崗位相比，我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學(xué)校，只有這么少的老師這么少的學(xué)生，也算教務(wù)主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我也確定會去接觸一些場合一些人，那是很丟人現(xiàn)眼的。開學(xué)前去參與學(xué)區(qū)的開學(xué)工作會議。但我能感覺到我們這個學(xué)校在大家的眼里的確是可有可無，形同虛設(shè)的。既然學(xué)校是這樣，那么我們眾老師在別人的眼里是什么地位，結(jié)果可想而知，盡管，就我個人的經(jīng)受而言，也會聽到她贊美的話。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭的事實(shí)。

但是并不是學(xué)校爛成這樣了，全部的事情就沒必要干了。當(dāng)年中國人被人喊為“東亞病夫〞的時候，也不是始終病下去的，總需要中國人自己去努力。說實(shí)話，我始終期盼有撤并的時候，因?yàn)槌凡ξ襾碇v應(yīng)當(dāng)是利大于弊的。其實(shí)，假設(shè)我們不是為了進(jìn)展學(xué)校，僅僅是為了期盼撤并，應(yīng)當(dāng)也不是我們把學(xué)校搞得越爛撤并的可能性越大的，假如我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會讓那個學(xué)校的老師看不起的。所以，在期盼的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期盼，這種期盼才不至于那么沒有底氣。

接教務(wù)工作以后，我仍將以我一貫的工作要求做我應(yīng)當(dāng)做的事。從去年的一節(jié)課到今年的六節(jié)課，加上職務(wù)課時六課時，加上行政補(bǔ)貼，我的工資與上學(xué)期比確定增加了，但是我的工作作風(fēng)不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務(wù)課時工資折腰，卑躬屈膝溜須拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不行能到了教務(wù)主任的位上突然都變成了附和。對學(xué)校里不合理的現(xiàn)象我還是會坦率說我的意見，不同的是，由于崗位職責(zé)的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠期望，當(dāng)我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的`看法，同在一個集體，我期望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

因?yàn)橐罁?jù)上級要求，學(xué)校工作里多了一項(xiàng)師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實(shí)行以后，對學(xué)校制度的執(zhí)行我將按原則做事，爭取任何一項(xiàng)統(tǒng)計都拿到客觀根據(jù)，我的每一項(xiàng)工作都盡我努力準(zhǔn)時完成仔細(xì)完成。這里，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違反制度違反誠信的事，大家都給我公平處事的機(jī)會，我會感到一種和諧帶來的美好，我將誠心感謝大家的關(guān)照。

初步接觸教務(wù)處工作后，我發(fā)覺這個工作很生疏，很瑣碎，很消耗人。當(dāng)然，任何一項(xiàng)工作，仔細(xì)做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什么工作也不兼，僅僅只是任教一門課程；假如只是敷衍了事，應(yīng)付檢查，做外表文章，那么任何一個需要人勞碌的工作，也可以被做得很閑很無聊。在教務(wù)處瑣碎的工作中，有一項(xiàng)工作我認(rèn)為我們必需長期要做的，那就是教學(xué)討論，而且我覺得這項(xiàng)工作是學(xué)校生存的基本條件之一，更是教師成長的一個重要條件。教學(xué)討論不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題商量。我期望通過我們共同的努力能夠在教學(xué)討論方面做些有實(shí)際意義的事情，為學(xué)校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個人的資格和閱歷，指導(dǎo)老師們的教學(xué)工作，我很欠缺，特殊是離開了語文，我差不多一竅不通，所以，許多東西大家要自己學(xué)習(xí)，要和同學(xué)科老師多多溝通，要多多去看自己學(xué)科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能為力表達(dá)我深深的歉意，請大家諒解。教研活動的順利進(jìn)行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的主動參加。我信任，只要我們把它當(dāng)做一回事去做，總會有收獲的。

九月一日我在整理辦公室的時候，突然意識到墻上的教務(wù)主任的職責(zé)我得看一看，第一條寫著“協(xié)助校長全面主持學(xué)校工作〞，突然覺得壓力很大。協(xié)助校長，道理很好理解，但是“全面〞對我而言真難，因?yàn)樵S多事情我真的不會做。業(yè)務(wù)不熟識，沒有教務(wù)工作的閱歷，我可能會有許多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學(xué)校有意見要提的時候，我喜愛直言不諱，圓滑世故明哲保身我始終學(xué)不會。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會不利于我們這個團(tuán)隊的，有意見就提，你的意見我將洗耳恭聽，背后指責(zé)解決不了問題。你的意見可能會給我一個沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點(diǎn)，你的要求可能因?yàn)橄抻谖夷芰Χ卟恍信室虼耸鼓銓ξ倚膽巡粷M，但我肯定不會記恨排斥報復(fù)，假如那樣，我將是一個無恥的小人。你的意見也有可能讓我恍然一悟，豁然開朗，那樣我會特別珍惜。我感謝曾經(jīng)給我坦率提過意見建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。假如經(jīng)過大家的提示，我仍舊執(zhí)迷不悟，影響了學(xué)校工作的大局，我肯定毫無二話的自動退下這個職位，去找回我往日的自由。

我們真誠祝福我們的集體能成為一個和諧的集體，不計金錢而很歡樂，不計功高卻愿勞苦。物質(zhì)生活大家都比我富有，但是我并不肯定是計較工資的人和不歡樂的人。我祝福大家，爭取把酬勞看淡了，心態(tài)放平了，做一個能夠帶給同事歡樂，帶給學(xué)生歡樂，自己也歡樂的老師。讓我們?nèi)ズ蜕詈凸ぷ髦v和，從糟糕的境遇里挖掘美好的細(xì)流，流淌在我們的心靈花園里，讓體內(nèi)水的心情呈規(guī)則的狀態(tài)，讓我們的心情開出歡樂的花朵。

教育處主任任職發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：

大家好。迎著涼快的秋風(fēng)，我們又迎來新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時我也深深感到肩上的責(zé)任的重大，整個池西一小的教育教學(xué)成果、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命，杰出地完成使命，鞠躬盡瘁，死而后己。

幾年來，從事教育處副主任工作讓我積累了肯定的工作閱歷，但主持整個教務(wù)處工作我感到自己無論從學(xué)問、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。以前我主抓英語、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作，對數(shù)學(xué)、語文教學(xué)相對有些生疏，本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心搞好數(shù)學(xué)、語文英語等學(xué)科的教育教學(xué)討論，深化素養(yǎng)教育，聚焦課堂，把新課改精神落實(shí)到實(shí)處，偕同全校全部老師一起把我校的教育教學(xué)成果提高到一個新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氣氛，為教師搭建平臺，提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問題和困難?！芭踔活w心來，不帶半根草去。〞你們的快樂就是我們的歡樂！

我們或許沒有輝煌的過去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的如今和將來。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

一、虛心請教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為全體教師做好表率。

二、加大師資隊伍建設(shè)，塑造教師新形象，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素養(yǎng)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對〞制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅持寫練功本和練功板。

3、仔細(xì)開展多種形式的教研活動和教師的崗位練兵活動，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑，進(jìn)展教師的素養(yǎng)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動教師專業(yè)化成進(jìn)步程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1——6年級的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承當(dāng)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時間學(xué)習(xí)flash或authorware等動畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

三、仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推動素養(yǎng)教育。

1、樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

2、改革教學(xué)評價體系。改良評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、看法、行為方式的進(jìn)展。把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

四、進(jìn)行教改探究，主動開展教學(xué)討論活動。

1、定期開展備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進(jìn)教師人人參加研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓(xùn)。

2、擅長反思和捕捉討論專題。教學(xué)中存在的問題，既要總結(jié)勝利的閱歷，又要查找失敗的緣由。對于獨(dú)特問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中查找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題〞，組織骨干群體進(jìn)行研討。

3、仔細(xì)組織實(shí)施“十一五〞課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，主動推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支討論型的師資隊伍。

4、設(shè)一個教育處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

五、充分利用學(xué)校已有的多媒體教室、光盤播放教室和遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收站等教學(xué)資源扎實(shí)有效的搞好教育教學(xué)，使全校教師形成人人爭搶上資源課的良好風(fēng)氣。

六、通過建立校本教研的校際合作機(jī)制，完善學(xué)校校本教研制度。我們將深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)狀況，懇切取教師建議及聽取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改良教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生主動開展綜合實(shí)踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

七、充分利用名校、名師資源，加快青年教師，特殊是小學(xué)科教師的專業(yè)成長步伐。

八、做好校長教育教學(xué)方面的助手工作。深入課堂，堅持推門聽課，做好教師教學(xué)工作的評估和打分。

1、主動為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。

2、做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中準(zhǔn)時了解狀況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。

九、做好學(xué)生的德育教育工作，主動創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。

重點(diǎn)做到：

1、主動關(guān)注學(xué)生的健康成長與進(jìn)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性〞上下功夫，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。

2、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，準(zhǔn)時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。

3、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會愛護(hù)自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識。

十、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實(shí)現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)設(shè)想及工作舉措，更是我的承諾。請校長和全體教師見證我們的行動。

教育處主任任職發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

剛剛宣布了組織對我的任職決定，在此我誠心感謝組織對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的確定，感謝同事們對我的支持，我將這次任職做為一