自主探究學(xué)案晉靈公不君

新密試驗(yàn)高中自主探究學(xué)案內(nèi)容：《晉靈公不君》課時：4編號：4【情景導(dǎo)入】：

春秋時晉國有一個大臣叫趙盾，他明明沒有參加謀殺國王晉靈公叛逆行動，滿朝文武都能夠證實(shí)他清白，不過晉國史官董狐卻在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直氣壯地告訴大家：“作為史官，我已經(jīng)寫下‘晉趙盾弒其君’。”此言一出，趙盾有冤難言，文武百官也愛莫能助，這是怎么回事呢？今天我們就要看看這千古奇冤倒底是怎么加回事。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．積累慣用文言實(shí)詞、虛詞及句式,識記文中名句2．了解趙盾、晉靈公、董狐以及武士們等形象。3．引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代史學(xué)實(shí)錄精神，探究“春秋筆法”文化內(nèi)涵?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：積累慣用文言實(shí)詞、虛詞及句式,識記文中名句?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：中國古代史學(xué)實(shí)錄精神，探究“春秋筆法”文化內(nèi)涵?！局鷮W(xué)資料】：1.介紹《春秋》與《左傳》?！洞呵铩罚何覈谝徊烤幠晔?，內(nèi)容簡約，只是大事年表式記載?！蹲髠鳌罚ā洞呵铩啡齻髦唬菏俏覈糯徊烤幠牦w歷史著作。西漢初稱《左氏春秋》。后又稱《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌泛喎Q。敘事有“詳而博”特點(diǎn)，富有戲劇性情節(jié)，有詳細(xì)人物活動，這種敘述格調(diào)成為后世標(biāo)兵。對“晉靈公不君”在《春秋》只一筆帶過，但在《左傳》中，一樣寫這個史事件，就寫得有情節(jié)，有些人物，情節(jié)有因有果，人物有血有肉。

2．文中所寫事件包括到哪些人？

一君（晉靈公），四臣（諫臣趙盾、士季、叛臣趙穿、史臣董狐），三甲士（xx，提彌明；靈輒）晉靈公名夷皋，晉襄公之子，文公之孫，晉國第二十六君，在位，是中國歷史上有名暴君。

趙盾，晉國正卿（相當(dāng)于首相），謚號宣子。3.春秋筆法（見書本第28頁）第一課時A級朗誦全文,給以下字注音。胹蹯寘

翳

食之

簞

橐

自詒

2、熟讀前三段，并能用當(dāng)代漢語翻譯，總結(jié)以下知識點(diǎn)：（1）通假字：而觀其辟丸也寘諸畚三進(jìn)及溜袞職有闕（2）詞類活用：晉靈公不君盛服將朝晉侯飲趙盾酒提彌明死之（3）特殊句式：則莫之繼也不忘恭敬，民之主也臣侍君宴，過三爵，非禮也有一于此，不如死也B級·問題探究：晉靈公不君表現(xiàn)在哪些地方？第二課時展示第三課時A級熟讀4-6段，能用當(dāng)代漢語翻譯，總結(jié)以下知識點(diǎn)：（1）通假字:宣子田于首山

子為正卿，亡不越竟

反不討賊

（2）詞類活用：而免之食之，舍其半（3）特殊句式：宣子田于首山。舍于翳桑。趙穿攻靈公于桃園。以示于朝。其我之謂矣！董狐，古之良史也。趙盾，古之良大夫也。全文重點(diǎn)虛詞以：（1）厚斂以雕墻（2）使婦人載以過朝（3）遂扶以下（4）請以遺之（5）倒戟以御公徒（6）以示于朝而：（1）諫而不入（2）稽首而對曰（3）坐而假寐（4）觸槐而死（5）明搏而殺之（6）宣子未出山而復(fù)