幼師個(gè)人中班班級(jí)教案

幼師個(gè)人中班班級(jí)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體安康。

2、能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫(huà)片-得意的小兔子

2、圖片-胖胖兔故事掛圖

3、皮球每人一個(gè)，投籃框若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看動(dòng)畫(huà)片-得意的小兔子

通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒對(duì)小兔子的興趣。

教師：這些小兔子得意嗎?

可是有一只小兔子卻和它們不一樣?你們想知道是哪里不一樣嗎?

二、幫胖胖兔減肥。

1、出示胖胖兔圖片，讓幼兒觀看。

2、提問(wèn)：

(1)它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?

(2)胖胖兔想減肥，你們有什么好方法嗎?

(3)引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論，然后將爭(zhēng)論結(jié)果告知大家。

(4)讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。

三、理解故事內(nèi)容。

1、請(qǐng)幼兒完整觀賞故事一遍。

教師邊講故事，幼兒邊看圖片。

2、提問(wèn)

(1)胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?

(2)袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥方法?

(3)胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

3、幫忙幼兒理解胖胖兔克制困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。

4、幼兒看著掛圖，結(jié)伴相互講故事。

四、集體活動(dòng)-打籃球。

1、教師：小朋友想不想有一個(gè)安康的身體呢?要怎樣做呢?

(鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，不讓身體發(fā)胖，多參與體育活動(dòng)。)

2、激發(fā)幼兒興趣

教師：你們想不想去打籃球呀?我們出去活動(dòng)活動(dòng)好不好?

組織幼兒到院子里打籃球。

幼師個(gè)人中班班級(jí)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時(shí)，如何拯救自己的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?

2、教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜……

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。

2、展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?

教師小結(jié)。

三、組織幼兒爭(zhēng)論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣安全使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何區(qū)分呢?

3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

四、教師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

2、小朋友在家中，不要自己任憑動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

3、假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示爸爸媽媽。

幼師個(gè)人中班班級(jí)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、熟悉各種危急動(dòng)作。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

搭配小種籽「啊!當(dāng)心」、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺(jué)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺(jué)一瓶長(zhǎng)得很美麗的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎?

(4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒爭(zhēng)論：

(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危急;

(2)任憑吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平常遇到過(guò)什么危急的事情?你是怎么做的?

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門(mén)。

3、幼兒用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、制造嬉戲的氣氛，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門(mén)一會(huì)，你們?cè)诩乙羯衽?

二、教師帶著幼兒進(jìn)展情景嬉戲，讓幼兒歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!

2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)覺(jué)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭(zhēng)論：假如是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、熬煉幼兒表達(dá)力量。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)嬉戲，并和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論假如一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過(guò)嬉戲的方式讓幼兒在歡樂(lè)中收獲了學(xué)問(wèn)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參加到嬉戲中來(lái)，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。

幼師個(gè)人中班班級(jí)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛(ài)護(hù)力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的自我愛(ài)護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、增加安全意識(shí)，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢?

今日請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案。

二、綻開(kāi)

1、幼兒觀看情景表演《單獨(dú)在家》，教師進(jìn)展旁白。

提問(wèn)：剛剛，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?為什么?教師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方?

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演教師重點(diǎn)敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問(wèn)：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備?

——當(dāng)他聽(tīng)到嘀嘀嗒嗒聲音時(shí)，他又是怎么做的?

——亮亮究竟是不是英勇的孩子?為什么?小結(jié)：亮亮單獨(dú)在家，想了很多方法克制困難，真是一個(gè)英勇聰慧的好孩子。

3、教師與幼兒一起爭(zhēng)論和亮亮比一比，你有沒(méi)有單獨(dú)在家呆過(guò)?單獨(dú)在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?

4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴相互爭(zhēng)論：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)可以干什么?假如生疏人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦?

5、請(qǐng)幼兒共同為單獨(dú)在家時(shí)出點(diǎn)子，