小班音樂我上幼兒園教案反思

小班音樂我上幼兒園教案反思1、小班音樂我上幼兒園教案反思

活動意圖：

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動《我上幼兒園》。幫忙孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、知道是上幼兒園要快樂，不哭不鬧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲

活動難點(diǎn)：

跟伴奏帶流暢地唱完整首歌。

活動預(yù)備：

玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、播放《我上幼兒園》的磁帶。

2、出示玩具小貓，小貓開快樂心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放《我上幼兒園》。

3、出示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。

4、在熟識《我上幼兒園》歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。

5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。

6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達(dá)上幼兒園很歡樂，要開快樂心地上幼兒園的意愿。

活動要點(diǎn)：

1、可以邊加點(diǎn)動作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯了讀音。

2、集體唱《我上幼兒園》，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱。

活動反思：

對于小班的孩子來說，音樂是他們不生疏的，美麗的音樂能有效地調(diào)動幼兒參加學(xué)習(xí)的熱忱，教師的引導(dǎo)非常重要。

2、小班音樂我上幼兒園教案反思

活動目標(biāo)：

1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。

2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?

2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2.教師范唱歌曲。

3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

5.教師小結(jié)：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。

6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展演唱。

三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

2.教師示范動作。

3.師：你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢?

4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。

5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學(xué)一學(xué)吧。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延長活動。

3、小班音樂活動教案：我上幼兒園教案(附教學(xué)反思)

活動意圖：

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動《我上幼兒園》。幫忙孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、知道是上幼兒園要快樂，不哭不鬧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲

活動難點(diǎn)：

跟伴奏帶流暢地唱完整首歌。

活動預(yù)備：

玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、播放《我上幼兒園》的磁帶。

2、出示玩具小貓，小貓開快樂心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放《我上幼兒園》。

3、出示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。

4、在熟識《我上幼兒園》歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。

5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。

6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達(dá)上幼兒園很歡樂，要開快樂心地上幼兒園的意愿。

活動要點(diǎn)：

1、可以邊加點(diǎn)動作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯了讀音。

2、集體唱《我上幼兒園》，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱。

活動反思：

對于小班的孩子來說，音樂是他們不生疏的，美麗的音樂能有效地調(diào)動幼兒參加學(xué)習(xí)的熱忱，教師的引導(dǎo)非常重要。

4、小班音樂活動我上幼兒園教案反思

活動目標(biāo)：

1、在感受歌曲的根底上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、訓(xùn)練幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

活動預(yù)備：

玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。

教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧!”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

教師：“今日，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。

教師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

活動延長：

歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延長活動。

5、小班音樂優(yōu)質(zhì)課我上幼兒園教案反思

活動目標(biāo)：

1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。

2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?

2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2.教師范唱歌曲。

3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

5.教師小結(jié)：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。

6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展演唱。

三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

2.教師示范動作。

3.師：你們看清晰了嗎?(.來源屈.教師教案網(wǎng))剛剛教師做了些什么動作呢?

4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。

5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學(xué)一學(xué)吧。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延長活動。

6、小班音樂公開課我上幼兒園教案反思

活動目標(biāo)：

1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。

2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?

2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2.教師范唱歌曲。

3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

5.教師小結(jié)：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。

6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展演唱。

三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

2.教師示范動作。

3.師：你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢?

4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍