家庭教育心得體會4篇

家庭教育心得體會4篇_心得體會家庭訓練心得體會4篇1

（面對吳教師布置的話題作業(yè)，想了很久，不知道怎么提筆。由于我覺得我真的做得不夠好，果果雖然在我眼中是最最得意的孩子，但我也沒覺得她是最完善的一個。她還有很多缺點待克制，還需要每天學習每天進步，但吳教師說，只是一個心得體會。我想，那就任憑寫點啥吧，真的沒有啥特別的可以盛大介紹，就任憑說說個人的一些些想法和方式吧，呵，僅供參考哈。）

一、教孩子之前，先端詳自己。

父母是孩子的第一位教師。你的言行舉止，都是她仿照的目標。

呵，這么說吧，自從生了果果，我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三經(jīng)了、也不敢從車里往外扔垃圾了，等等等等諸多的行為，都被我擺在了文明、有禮的準則之上。帶著果果坐三輪車，坐公車，下車時我甚至都會和司機說感謝。（這里申明一下：我沒生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加留意了！嘿嘿）

帶著果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我肯定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。

我告知果果，不環(huán)保，就是可恥的！這一點，她奉行的相當不錯，呵呵。

二、留意培育孩子的獨立、獨立性。

放手讓孩子去做。自己能做的事情肯定讓她自己做。

提起一些稍有難度的事情，很多家長總是說：這個不行，他（她）還不會！然后一手包辦了。結果就是，孩子真的始終都不會！

我覺得，沒有什么是孩子不會做不能做的，只有不情愿放手給孩子動手做的家長。

果果不到一周歲時，我就讓她自己坐在小椅子上吃飯，其實就是玩飯，吃得滿臉都是米粒，我婆婆說，還這么小，她怎么會呢?？晌疫€是堅持讓她自己抓著吃。沒過多久，她可以很自如的用湯匙打東西進嘴巴了。

果果一周歲多一點，出小遠門的時候，我就讓她自己背她的小包，里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有點份量。朋友說，你太狠心了，這么小就讓她背個這么重的包。我說，你看她背得動，那就自己背。自己的事情要自己做。

孩子都是特別精明的得意家伙，她要是發(fā)覺到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長代替她做很多讓她更省力更輕松的事情后，她會樂此不疲，并從今養(yǎng)成惰性！反之，你態(tài)度特別堅決的要求她只能通過自己的努力完成這件事，她的行動，肯定會讓你驚異的—————原來她什么都會！！而且做得比你想像的還好！！

三、最初，肯定要給最正確的。

這句話，是愛爾貝于春林教師在第一次講座時說的一句話！我始終牢記于心！并作為我的訓練航燈，時刻警醒我正確的方向！

果果每個新消失的毛病，我都會準時的制止她，保證她在第一次消失某種錯誤的時候，就讓她深刻的了解，那種行為是不對的。無論她哭，她鬧，我都堅決不妥協(xié)。我的果果，從來不曾消失在超市里為了索取一件玩具或某種商品，大哭大鬧撒潑打滾耍無賴的行為。由于她明白那樣的行為是行不通的。

是的，孩子就如一張白紙，大人就是作畫的畫家。這張紙最終是一幅漂亮的作品，還是亂七八糟的一張污紙，全看大人賜予了孩子些什么。

我始終特別重視在三歲以前給果果養(yǎng)成一些終身的、好的生活習慣。

這些習慣的養(yǎng)成，是在我很多很多次的重復再重復之下養(yǎng)成的?，F(xiàn)在，雖然間或她偷懶不想干，但在她的理念上建立的規(guī)章習慣已經(jīng)牢不行捍了！比方不在晚上九點鐘以后大聲喧嘩、不能用食指指著別人說話、不能隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑垃圾等等。呵，這里稍舉幾個例子說明一下：

懂得感恩—————我下班回家，她假如在家的話，她肯定會給我倒杯水，笑瞇瞇的遞給我，并和我擁抱一下，間或她還會小聲的說一句：媽媽辛苦了！這讓我感動無限~~~

細節(jié)好習慣————她和我回到家，會把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上，還會監(jiān)視我把鞋子擺好，我有時有意叫她幫我擺，她會小大人似的說一句：媽媽，自己的事情要自己做。

節(jié)省、環(huán)保—————我和她一起洗手，水龍頭，她肯定是開得小小一條水線，說不要鋪張水，間或我開大了點，她也會立刻批判我說，媽媽，你太鋪張水了，水是很寶貴的！在家里誰沒有順手關燈，去吃飯時忘了把客廳電視關掉，等等這些，她都會主動去幫助做好，關掉燈，關掉電視等~

喜愛閱讀—————從果果情愿坐在我的懷里，和我一起閱讀繪本開頭，我們根本上沒有中斷過閱讀這個好習慣。現(xiàn)在晚上睡覺前，果果說得最多的就是，媽媽我想聽故事。果果特別喜愛傾聽我表達故事里的`各種內(nèi)容，這里說明下，講故事，并不是照本宣科的把故事念一遍罷了，我盡量的選擇繪本，讓孩子用眼睛看，耳朵聽，大腦思索與想像。用引導和啟發(fā)的方式，盡量讓她和我一起合作講完這個故事，哪怕有時候她就只答復我一個詞匯或一句短句，但時間長了，積存下來的詞匯量也是相當豐富了。而且這樣做對孩子的想像力和表達力量的進展都是很有幫忙的。很多媽媽們喜愛拿零食作為某件事情的獎賞，而我的獎賞，在很多時候都是增加晚上的故事個數(shù)，多講一個故事，就讓果果很快樂了~愛爾貝的教師常常說果果的語言表達很象個小大人，我想，這和閱讀脫不了干系的。（我和果果約好了：七歲之前，我給她講故事；七歲以后，果果每天晚上給我講故事）

豐富情商—————晚上睡覺前，我肯定會她手拉手的睡覺，在她額頭上親吻，并很溫順的告知她：珍寶，媽媽愛你。現(xiàn)在，有時我忘了這么做，她也會爬起來親我一下，并輕聲和帶點羞怯的和我說：媽媽，果果愛你。這樣的甜美，我想，是每個母親都情愿品嘗的吧。

永久別嫌孩子煩，別嫌那些肉麻話太肉麻、別嫌擁抱親吻太國際化；別大方，愛她，就英勇的告知她嘛~呵呵

想從孩子那兒得到些什么，就先看看你對她付出了些什么。堅持了，就會成功。

四、孩子是在重復中長大的

給孩子建立規(guī)章也好，給她講故事也罷，需要的，只是不停的重復。

對的，告知她，你這樣做是對的。錯的，也告知她，你這樣是錯的。日復一日的說，日復一日的做，別嫌麻煩，別沒有急躁。由于有一天，你就會突然發(fā)覺，你付出那么多絮叨，得到的也是那么的多！呵呵

五、讓她做個孝順的孩子。

或許孩子還不理解孝順是什么含義，但你可以告知她實際和準確的做法，讓她了解，這是特別有愛的行為！是能得到大家的確定與贊許的。

我想，一個心中有愛的孩子，才能正直，才能和善！不僅要愛自己，也要愛別人。

果果的爺爺始終在老家照看九十多歲的太爺爺，我很仔細的告知她，由于太爺爺年紀太大了，不能自己做飯干家務了，所以爺爺要在那里照看她。爺爺是個孝順的孩子，等以后爺爺老了，不能自己做飯干家務時，我們也要好好孝順和照看爺爺！結果有一天，我生病躺在床上不會動，果果端了杯水，跑來和我說，媽媽，你吃點藥吧，我來給你喂藥，吃了藥就會好了。不要怕，要英勇哦。我當時真的流淚了！！

沒有完善的家庭訓練，也沒有完善的父母，更不行能有完善的孩子。誰都可能有著小瑕疵小缺點（用我的話來說，那叫缺陷美，呵呵）只要不脫離大方向，堅持大原則，一切順其自然就ok。

每個孩子的屬性不同，不必苛責你的孩子必需到達某個你認為是好孩子的標準，別拿她和別人比照。只要她誠懇、和善、樂觀、樂觀向上，我覺得就足夠了。

不要給自己強迫性的灌輸著孩子必需成龍成鳳的觀念，只要引導著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。（孩子長大后能成為將軍當然很好，但將軍究竟很少，那么我們就做個在將軍路過時熱鬧鼓掌的得意小兵吧，其實也不錯，呵呵）

陪伴孩子歡樂而充實的順當渡過僅有一次的童年，陪伴她一起歡樂的成長，才是我現(xiàn)在最應當做的。

家庭訓練心得體會4篇2

吃晚飯時兒子忽地問我：“媽媽，什么時候放暑假了呀?”“怎么問起這個?”我驚異的反問兒子，“今日我們同學在一起說電腦嬉戲，我很艷羨，但是我知道你是不會讓我現(xiàn)在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩電腦，看幽默書都可以了?！甭犓@樣說，我的心里雖然不是味道，但是也能體諒他的感受。

是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時候起就被時間趕著跑，一會兒練琴、一會兒練字的，嬉戲的時間也被削減，使得不能閑適玩的孩子們，動不動就覺得累，沒有什麼事也會覺得煩，不快樂，但是學習的效率卻不是很高，自覺性和主動性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時間玩耍，才能使他身心感到輕松愉悅，才能有情感去制造、想象生活中的一切美妙事物，從而使孩子的共性及制造力量得到進展。然而現(xiàn)實中卻總是給孩子一些學習的壓力，無形中也學別的家長那樣，讓孩子學這學那的……

千言萬語，做人父母的，敬重孩子，培育孩子是永久學習不完的課程，更重要的是：作為家長，自己的生活態(tài)度是對孩子的最好訓練。

家庭訓練心得體會4篇3

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，固然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡快。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

孩子一誕生就意味著訓練的開頭，訓練可分為家庭訓練、社會訓練和學校訓練。家長不能僅僅關懷孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注意：孩子的身心安康訓練；情感訓練；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的訓練，即家庭訓練。學問教學、智力開發(fā)這些肯定要由學校訓練來完成。即便家長懂得這些學問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭訓練就是對教師工作的支持。下面，我就對孩子的訓練談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀于實小三年級，他有值得我傲慢的地方：孩子進展比擬全面，學習上進步特別明顯，有肯定的獨立自主的力量，能主動學習；有肯定的責任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小朋友和諧相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際力量。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦嬉戲、做事情慢等。

要說起訓練孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也確實是分散著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些訓練理念和心得。

一、“嚴”當頭，抓住小學關鍵期

大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭訓練四個上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了孩子的嚴格訓練，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的大學生、高中生中均消失過要父母給盛飯大事。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為“大事”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克制困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家訓練孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

我家培育孩子的習慣實行“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比擬聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何訓練都有關鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進展這種訓練，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培育良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都需要我們的幫忙。其實孩子的力量常常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥Ｒ苍S我們都會有這樣的經(jīng)受，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假如不讓他去做，唯恐將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際力量也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈愛父母親，準時解疑答難，正確引導孩子。

我們家庭和諧、幸福，為孩子安康成長供應了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去安全感，簡單形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的安康成長供應必要的肥沃土壤。同時，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。固然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進展德育訓練，家長不能居高臨下，要在民主公平的氣氛中進展；另外孩子訓練是個循序漸進的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順當嗎？有什么新奇事，心里有沒有不開心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，準時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進展人生觀、價值觀訓練，使孩子從小樹立起遠大的抱負，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、常常與教師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學校之間要常常保持聯(lián)系，保持全都，家長應當主動到學校去訪問教師，向教師反映孩子在家的學習狀況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否仔細、發(fā)言是否樂觀等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地訓練孩子。這方面我們始終做得不太好，有些事情幸虧教師準時與我們聯(lián)系，才避開了在訓練孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。

家庭訓練是一項簡單的系統(tǒng)工程。我家對孩子的訓練還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，吸取別人家庭訓練方面的勝利閱歷，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面進展，成為一個“德智體”全面進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有才智、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的將來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要訓練孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進展道德的訓練，知道理，明德行，訓練孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培育孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

訓練孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“敬重教師，聽從教師的教導。”上課時要做到仔細聽課，要按時完成教師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，訓練孩子力爭做到成為一個“德智體”全面進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有才智、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和訓練的綱領。

家庭訓練心得體會4篇4

上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭訓練講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

一、要充分熟悉家庭訓練的重要意義

好家長賽過好教師。家長應當是孩子的啟蒙教師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭訓練和學校訓練有機結合起來，才能收到最好的訓練效果。只有家長意識到家庭訓練的重要性，主動去做好家庭訓練，孩子才能安康健壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要熟悉到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長收放自