讀書日班會教案三篇

讀書日班會教案三篇

第1篇:讀書日班會教案

【活動目的】

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培育深厚的班級讀書氣氛。

2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。

3、通過活動，熬煉學(xué)生的語言表達(dá)力量、組織力量。

【活動預(yù)備】

1、籌劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動局部學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛惜書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;

3、積存一些讀書的名言。

4、發(fā)動局部同學(xué)預(yù)備一些朗讀和表演的小節(jié)目。

【活動時間】第16周星期五

【活動過程】

一、主持人宣布主題班會開頭

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

乙：從書中我們還交到很多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結(jié)識童話故事里漂亮的白雪公主、和善的七個小矮人、聰慧的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大創(chuàng)造家愛迪生......

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今日,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中游覽，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開頭

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的學(xué)問海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們歡樂放松。

乙：書讓我們布滿才智。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩歌呢!請觀賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：__你知道嗎?我國自古以來就是一個提倡讀書文明古國，自古以來許多偉人都有熱愛讀書的好習(xí)慣呢?

乙：請觀賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》

四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜愛讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了許多課堂上沒有的學(xué)問，閱讀也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”

甲：是嗎?聽說有的同學(xué)由于沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發(fā)生在同學(xué)們讀書過程中的小品《我們愛讀書》

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶散的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!

甲：同學(xué)們，看了這個故事你有什么感受，有什么方法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

1.點名上臺展現(xiàn)自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

2.評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最正確書簽”獎。

七、課外學(xué)問大比拼

1.書中人物猜一猜

2.百科學(xué)問問答

八、班主任講話

同學(xué)們，今日的主題班會開得很勝利，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美妙的將來!

九、宣布主題班會完畢

第2篇:讀書日班會教案

一、活動目標(biāo)

1.共享讀書歡樂、共享讀書收獲。

2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培育合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合力量。

二、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書，長期以來大家都能共享讀書的歡樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進(jìn)展溝通讀書內(nèi)容與讀書收獲，平常做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培育合作精神，同時提高了同學(xué)們的綜合力量。

三、活動預(yù)備

教師：組織、籌劃

學(xué)生：以小組為單位預(yù)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推舉好書、讀書格言

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書，蘊含著豐富的學(xué)問和美妙的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并擅長從中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開頭

(二)活動共享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)展匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

其次組：積存的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩共享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組：讀書格言

談收獲

(三)活動延長

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，相互學(xué)習(xí)。

2.請班主任做總結(jié)

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。確實，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是歡樂，還有安慰;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發(fā)。喜愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里游覽吧，《我的讀書收獲》主題班會到此完畢。

第3篇:讀書日班會教案

一、活動目標(biāo)：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、物色好主持人

2、各小隊預(yù)備材料

3、歌舞、朗讀節(jié)目排練

三、活動過程：

（一）引入活動。

乙：小時候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中查找答案。長大了，我最終明白了媽媽所說的答案，那就是--在讀書中查找歡樂。

甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最真誠的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在學(xué)問的海洋中游覽。

乙：書，就像一位教師，讓我們學(xué)會許很多多從沒學(xué)過的學(xué)問。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主題隊會《好書伴我行》現(xiàn)在開頭。

（二）活動詳細(xì)安排程序：

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯，很多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今日同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

故事：《毛主席的特別愛好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！

乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。可見他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學(xué)們，你們喜愛讀書嗎？（生答）

乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

學(xué)生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

演講《我讀書我歡樂》

甲：讀書的樂趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的才智，讀出自己抱負(fù)。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。

乙：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的座右銘展現(xiàn)給同學(xué)們看。

學(xué)生把自己的座右銘展現(xiàn)出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。

甲：我們從讀書中得到歡樂。

乙：我們在讀書中健壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群歡樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

生1：主持人，我想和同學(xué)們說幾句心里話。

甲：好啊！

生1：我平常最喜愛看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！

小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平常就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎？

爭論：為什么要讀書？

乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學(xué)。

（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學(xué)，并依次展現(xiàn)自己的勝利之處，從中讓學(xué)生體會到讀書的好處。）

生1：看來，我今日回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友！

甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中吸取學(xué)問與力氣，不信，你聽--

同學(xué)為我們帶來了詩朗讀：《書--我們的朋友》。

甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近常常發(fā)覺班級里的一些同學(xué)總是在看漫畫書呢！

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對這個問題作了溝通和爭論。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

（各小隊匯報并推舉適合他們年齡階段讀的書籍）

甲：這么多的好書啊，我肯定要好好把他們讀過來！

乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能整個吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。

小品劇《他的讀書理論》

甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思索，領(lǐng)悟吸取書中有用的學(xué)問。不然就要像小品中的人物了。

乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得學(xué)問，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現(xiàn)在就請同學(xué)們把自己的讀書筆記展現(xiàn)給大家看。

讀書筆記展覽。

甲：我從同學(xué)們的讀書筆記中讀出了你的歡樂，你的感動，你的盼望

乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中吸取更豐富的學(xué)問。

甲：讓這些科學(xué)文化學(xué)問充實我們的頭腦、飽滿我們的羽翼，將來我們才能成為建立祖國的棟梁之才。

合：同學(xué)們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起共享。

甲：正像高爾基說的：書是學(xué)問的源泉！

乙：書啊，當(dāng)我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書，帶著我們暢游絢麗多彩的學(xué)問世界。

乙：書，領(lǐng)著我們探究古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶著下自由飛翔在漂亮的天空中。我們在您的陪伴下漸漸