部編版一年級(jí)語文期中知識(shí)點(diǎn)

部編版一年級(jí)語文期中知識(shí)點(diǎn)

一、熟讀以下音節(jié)。

yíyāyǐwāwǔyáyùyìwàwō

yīwūwúyàyǔwùwǒyūyúyǎ

二、熟讀以下音節(jié)詞。(要求：至少讀5遍，讀熟讀準(zhǔn)。)

wūyāyǔyīwáwɑyǎyǔbǐyìbǐ

āyíkěwùyìqǐbǔyúxǐyīfu

xìjùyúxiāsuǒyǐyāzixiàdàyǔ

三、讀準(zhǔn)（句子）。(要求：讀5遍以上，讀熟讀準(zhǔn)。)

yíɡèxiàwǔ，huāhuahébàbɑqùhélizhuōyú.huāhuanázheyíɡèhézi,bàbɑtízheyìbǎyúchā。bàbɑnáyúchāchāyú,huāhuazhuōlexǔduōdàxiā。

四、在拼音格中寫以下音節(jié)詞。(每個(gè)詞抄3遍。留意拼音格式。)

yúcìwūziwāɡǔwōliyāzi

一年級(jí)語文《月亮的心愿》學(xué)問點(diǎn)

字：睡、裝、累、病

詞：照看、郊游、窗戶、開心

重點(diǎn)句子：

1、夜深了，月亮透過窗簾，觀察一個(gè)小女孩睡在床上，身旁有個(gè)背包，里面裝著水果和點(diǎn)心。

2、月亮又來到另一個(gè)家的窗前，只見一個(gè)小女孩正在照看生病的媽媽。

3、媽媽說：“珍珍，早點(diǎn)兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢?！?/p>

4、月亮靜靜地離開了窗戶，心里想：“我去跟雷公公（說說），明天還是下雨吧!”

5、兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，開心地走在郊游的路上。

（語文學(xué)習(xí)）方法技巧

學(xué)寫字留意姿態(tài)講求標(biāo)準(zhǔn)

寫字是一項(xiàng)重要的語文根本功。雖然目前我們每課只要求會(huì)寫3——4個(gè)字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表(二)，共100個(gè)字]，但對(duì)于初學(xué)寫漢字的孩子來說仍舊是比擬困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿態(tài)正確是前提。

孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強(qiáng)了寫字姿態(tài)的指導(dǎo)，通常采納的方法是直觀演示，寫字姿態(tài)兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)訂正標(biāo)準(zhǔn)等。正確的握筆姿態(tài)是拇指食指面對(duì)面，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿態(tài)是“三個(gè)一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。

寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說，的確不是一件簡(jiǎn)單的事。注意培育孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫標(biāo)準(zhǔn)字。一年級(jí)學(xué)生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫忙孩子正確把握漢字的間架構(gòu)造。

教師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)展寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真觀看字的構(gòu)造和筆畫，觀看每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對(duì)比”。要求學(xué)生在田字格中寫的字做到四個(gè)“一樣”，即大小一樣、凹凸一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。

孩子的字寫得美麗，就會(huì)愛上寫字，樂觀性高了，寫得多了，用筆會(huì)越來越敏捷，就會(huì)寫得越來越輕松，有利于提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣和樂觀性。我們?cè)娺^有的孩子口頭表達(dá)強(qiáng)，讀得特別棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業(yè)，漸漸地就影響到了孩子學(xué)習(xí)語文的樂觀性和語文成績(jī)。所以家長肯定要重視孩子的寫字。

學(xué)表達(dá)增加閱讀表述完整

班上的孩子大局部都很“會(huì)說”，很“愛說”，但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思，常常會(huì)消失詞不達(dá)意，答非所問的現(xiàn)象。怎樣才能讓孩子做到“能說會(huì)道、表意清楚”呢?

首先要培育孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是催促孩子讀，而是自己做愛讀書的典范。還要供應(yīng)安康好玩的閱讀材料。

如（兒童）讀物，訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起爭(zhēng)論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但盼望家長臨時(shí)不要規(guī)定孩子必需看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培育他的閱讀興趣，讓他看喜愛看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推舉好書的。

家庭閱讀的好處，也不僅僅是協(xié)作了學(xué)校的（訓(xùn)練）。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

其次，要給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，熬煉他們的口頭表達(dá)力量。孩子給您講（故事）時(shí)，要傾心去傾聽。教師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。

這時(shí)，就需要做家長的要有足夠的急躁和時(shí)間去聽，哪怕孩