2023線上教學(xué)工作總結(jié)7篇

Word版本，下載可自由編輯線上教學(xué)工作總結(jié)7篇仔細(xì)寫好適合自己的工作總結(jié)有利于提升工作能力，工作總結(jié)的書寫可以總結(jié)工作過(guò)程中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤，為您推舉的2023線上教學(xué)工作總結(jié)精選7篇，供大家參考。

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇1

作為一名五班級(jí)的語(yǔ)文老師，對(duì)這段時(shí)光以來(lái)的線上教學(xué)工作，我是十分認(rèn)可的，給了自己很大的士氣，線上教學(xué)對(duì)于我而言是比較生疏的，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)光都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅(jiān)持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，在將來(lái)的工作當(dāng)中，我絕對(duì)會(huì)依舊堅(jiān)持這樣的狀態(tài)，讓同學(xué)們認(rèn)可，我讓自己能夠有更多的長(zhǎng)進(jìn)，我固然很清晰，堅(jiān)持一件事情，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但是去讓自己做的問(wèn)心無(wú)愧才是越發(fā)難得的，這段時(shí)光的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

首先我是比較認(rèn)可自己的工作，由于在線上教學(xué)過(guò)程當(dāng)中得到了同學(xué)們的絕對(duì)，線上教學(xué)是比較難的，由于有無(wú)數(shù)的問(wèn)題會(huì)浮現(xiàn)，比如說(shuō)自己在講課的過(guò)程當(dāng)中，驟然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們聽(tīng)不到我在講什么，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一些東西不能連貫上來(lái)，就不能保證同學(xué)們?cè)谏险n過(guò)程當(dāng)中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)?lái)的難題是十分的大，還有就是自己一開(kāi)頭十分的不適應(yīng)，對(duì)著手機(jī)講課，過(guò)去都是在教室里面跟學(xué)生們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機(jī)堅(jiān)持了這段時(shí)光，我才發(fā)覺(jué)自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問(wèn)題都是一些細(xì)節(jié)的，無(wú)數(shù)東西堆積起來(lái)也是一些難題吧，我們都一一克服了，我我絕對(duì)能夠做一名合格的語(yǔ)文老師，雖然說(shuō)這段時(shí)光以來(lái)浮現(xiàn)無(wú)數(shù)困難，但是那些東西都是成長(zhǎng)的墊腳石，有的事情本應(yīng)當(dāng)就讓自己沒(méi)有顧慮的去做，比如說(shuō)這次的線上教學(xué)。

固然，不僅僅是對(duì)于自己的教學(xué)能力，我個(gè)人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過(guò)去向來(lái)都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，向來(lái)都是堅(jiān)持自己一些老的法規(guī)，墨守成規(guī)，真的沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新，有的教學(xué)方式是不能那樣子的，所以在這段時(shí)光的教學(xué)工作當(dāng)中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學(xué)方式，這樣讓我能夠得到提升，讓同學(xué)們也能夠更好的去學(xué)習(xí)，做語(yǔ)文老師，線上教學(xué)最難的就是在上課期間，是同學(xué)們需要去朗誦課文，但是因?yàn)榫€上教學(xué)，有無(wú)數(shù)時(shí)候我都沒(méi)有方法，聽(tīng)到學(xué)什么朗誦課文，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們主動(dòng)了，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)有氣氛的上課氛圍是十分不簡(jiǎn)單的，所以說(shuō)這段時(shí)光以來(lái)我還是有一定的心得，我的上課方式得到了同學(xué)認(rèn)可，我也感激這段時(shí)光的先生教學(xué)，讓我經(jīng)受了這些，我認(rèn)為自己作為一名語(yǔ)文老師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)更進(jìn)一步踏實(shí)地做好自己的本職工作，連續(xù)自己這段時(shí)光以來(lái)的一個(gè)狀態(tài)。

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇2

自從小學(xué)開(kāi)展“停課不停學(xué)”以來(lái)，已經(jīng)八周了，教師和同學(xué)舉行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí)，由剛開(kāi)頭的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，剛開(kāi)頭的上課時(shí)的忐忑情緒，到現(xiàn)在大大方方給同學(xué)直播，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步。在“停課不停學(xué)”的起始階段，我就趕緊時(shí)光召開(kāi)了年級(jí)的視頻會(huì)議，對(duì)于使用手機(jī)軟件還不流暢我，不會(huì)使用靜音功能，家長(zhǎng)和孩子們就自覺(jué)地保持寧?kù)o，在會(huì)議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)懷孩子們?cè)诩依镌趺礃?？有沒(méi)有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常教師，我想你了，好想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊?！?/p>

我是一位50多歲的一班級(jí)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的善于，但是在這十分時(shí)期讓我待在家里，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對(duì)于這樣彌漫了挑戰(zhàn)的工作，是新奇也是困難的，由于我沒(méi)有閱歷，比衰老人更是困難。

剛開(kāi)頭上課的時(shí)候，我就做了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，比如上網(wǎng)課時(shí)我遺忘打開(kāi)自己電腦的攝像頭，有比如該開(kāi)啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開(kāi)，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì)神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去，由于實(shí)在是太丟臉了，實(shí)在是太難看了。

竟然開(kāi)啟一個(gè)人的舞臺(tái)，同學(xué)們無(wú)奈的話語(yǔ)讓我向來(lái)都感覺(jué)自己臉上火辣辣的，感覺(jué)自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是竟然不會(huì)用直播，猶如與社會(huì)脫線的舊社會(huì)的老太婆，實(shí)在是十分不拘束，碰到這樣的事情，我自己也無(wú)奈，但是還好經(jīng)過(guò)了開(kāi)頭上課時(shí)的犯錯(cuò)，到了后面給了我足夠的閱歷，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯(cuò)下去了這樣向來(lái)犯錯(cuò)，實(shí)在是一種難堪。

在后面上課時(shí)，天天除了按時(shí)上課也都會(huì)咨詢同學(xué)有沒(méi)有什么異樣，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì)總結(jié)自己碰到的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決不會(huì)在猶如過(guò)去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯(cuò)。就這樣，我開(kāi)頭漸漸的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，仔細(xì)的指導(dǎo)同學(xué)，好好的訂正了他們的學(xué)習(xí)，不用不安他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時(shí)光就一定會(huì)仔細(xì)教育好的。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)覺(jué)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)把一些優(yōu)秀教師教授的課程放給同學(xué)觀察，假如有什么問(wèn)題也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的訂正讓同學(xué)們好好的學(xué)習(xí)，不用在不安自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓同學(xué)吸取學(xué)問(wèn)，但是上網(wǎng)課有個(gè)十分大的問(wèn)題互動(dòng)的同學(xué)顯然比在教室的時(shí)候少，為了保證同學(xué)上課樂(lè)觀性，我通常會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)，讓學(xué)們準(zhǔn)時(shí)回答問(wèn)題，把已經(jīng)飄走的思維準(zhǔn)時(shí)拉回來(lái)。

同時(shí)我還盡量和同學(xué)父母在微信上聯(lián)系，由于以前就建立的家長(zhǎng)群，現(xiàn)在便利了我們交流，我會(huì)把布置的作業(yè)發(fā)一份給同學(xué)父母，然后讓家長(zhǎng)把同學(xué)做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時(shí)提示家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，利用雙向的引領(lǐng)讓我的教學(xué)工作變得越發(fā)便捷輕松，也變得越發(fā)簡(jiǎn)單。

我也開(kāi)頭喜愛(ài)?這樣的教學(xué)方式。固然同時(shí)我會(huì)多去學(xué)習(xí)，究竟我不喜愛(ài)?一個(gè)人閉門造車，多去與教師交流然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點(diǎn)同學(xué)。

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇3

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教導(dǎo)行業(yè)的影響是我們所不能忽略的，作為一名老師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為同學(xué)預(yù)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要預(yù)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的預(yù)備工作之中。為了保證每位同學(xué)能夠參加到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名同學(xué)，想盡一切方法聯(lián)系到每位同學(xué)的家長(zhǎng)。

為了能夠順當(dāng)開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面向困難，我們沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面向新型冠狀肺炎危及自己的生命平安時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)爭(zhēng)在一線給我們?nèi)w老師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w老師加班加點(diǎn)的熱烈與信念。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中試探適合同學(xué)的教學(xué)辦法，或自己制作學(xué)問(wèn)膠囊，或?qū)ひ捄玫馁Y源，預(yù)備好了二套二天所需的一切教學(xué)預(yù)備工作。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增強(qiáng)師生負(fù)擔(dān)，另一方面向家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要小學(xué)、教師、家長(zhǎng)的協(xié)作才干更好的在疫情期間，為同學(xué)保駕護(hù)航。

我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯老師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的同學(xué)要每位同學(xué)都考慮到，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行交流，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)，戒驕戒躁，服從小學(xué)合理支配，不盲目的為同學(xué)增強(qiáng)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成進(jìn)步行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日打敗新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“好漢白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w老師也在行動(dòng)，共同為打敗疫情這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)；抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸！武漢——加油！祖國(guó)——加油！！

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇4

一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教導(dǎo)部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，小學(xué)就利用釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播，小學(xué)也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了詳細(xì)的支配，各個(gè)班級(jí)、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì)議，仔細(xì)對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”舉行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓同學(xué)在居家隔離的這段時(shí)光，由任課教師利用網(wǎng)絡(luò)授課的方式，限度的削減由于延期開(kāi)學(xué)對(duì)同學(xué)帶來(lái)的不良影響。對(duì)于大部分教師來(lái)說(shuō)，在線授課確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

利用一周緊鑼密鼓地預(yù)備，在開(kāi)頭直播之前我們舉行了線上測(cè)試，確保孩子能夠順當(dāng)收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于：可以利用互動(dòng)區(qū)域和同學(xué)舉行適時(shí)的互動(dòng)，便于教師準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度。一開(kāi)頭用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)覺(jué)用手機(jī)直播，畫面晃動(dòng)厲害，十分影響聽(tīng)課效果。為了給同學(xué)提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課舉行線上教學(xué)，我也在幾次試播中漸漸有了一些閱歷，總結(jié)如下：

1、雙擊需要舉行直播的釘釘年級(jí)群；

2、在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊，在群最上方就會(huì)浮現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“開(kāi)頭直播”；

3、挑選“屏幕共享”模式，將釘釘最小化，打開(kāi)桌面上保存的ppt，點(diǎn)擊放映，就可以授課了；

4、在講課的過(guò)程中，教師要注重關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，同學(xué)假如有疑問(wèn)，教師要適時(shí)舉行答疑講解，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)互動(dòng)；

5、課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，就會(huì)浮現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)挑選了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀察直播的打開(kāi)方式略有不同：手機(jī)觀察直播或回放，需要打開(kāi)群頁(yè)面右上方的“…”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀察直播過(guò)的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀察回放時(shí)，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，挑選自己需要的視頻舉行回放。線上發(fā)起直播還可以舉行多群聯(lián)播，這也意味著一個(gè)教師授課，同班級(jí)的全部年級(jí)同學(xué)可以同時(shí)聽(tīng)課，其他教師則可以參加同學(xué)的互動(dòng)。這樣的講課方式，不但熬煉了教師的能力，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)也是十分感愛(ài)好的一種學(xué)習(xí)方式。

線上直播給我們帶來(lái)了便利，也給孩子們的學(xué)習(xí)制造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù)，教師同學(xué)的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希翼疫情趕快過(guò)去，期盼與同學(xué)見(jiàn)面。

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇5

這段時(shí)光線上教學(xué)工作，讓我感觸十分十分的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名老師，我時(shí)刻都在預(yù)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為同學(xué)們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的同學(xué)，不辜負(fù)了小學(xué)的期望，得到同學(xué)的一個(gè)認(rèn)可，也是我向來(lái)都在追求的東西，這段時(shí)光以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)受，我也總結(jié)一下。

首先在一開(kāi)頭的時(shí)候我也是十分的不適應(yīng)自己，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的上課方式，這對(duì)于我來(lái)講也是某種程度，上面的熬煉讓我看到了自己，還有這樣的能力，固然，雖然說(shuō)不便利，但是利用時(shí)光的堆積，還是漸漸的適應(yīng)了，還記得一開(kāi)頭的時(shí)候?qū)χ粋€(gè)手機(jī)在講課，我的確是感覺(jué)特殊的難堪，由于過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種上課精力，我雖然是作為一名老師，但同時(shí)我越發(fā)希翼在教室里面講課，有著三尺講臺(tái)，對(duì)著同學(xué)們那樣的感覺(jué)，才是真正的上課的感覺(jué)，但是一開(kāi)頭的時(shí)候?qū)χ謾C(jī)講課，我還是有的不適應(yīng)的，利用一定的時(shí)光之后，我還是漸漸的，緩和了下來(lái)，也堅(jiān)持到了現(xiàn)在，雖然說(shuō)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的小插曲，也有無(wú)數(shù)的不便利，但是我向來(lái)都知道自己的責(zé)任在哪里，我做一名老師需要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，也需要對(duì)自己本職工作有一個(gè)交代。

期間碰到的問(wèn)題也有無(wú)數(shù)，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候，有些時(shí)候網(wǎng)速不好，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒(méi)卡，我自己也不清晰，讓同學(xué)們上課起來(lái)十分的吃力，也讓我講課講的十分吃力，這是碰到的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有些時(shí)候同學(xué)那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了十分大的棘手，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我向來(lái)在強(qiáng)調(diào)，假如說(shuō)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可以再私下問(wèn)我一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問(wèn)題，我們就一定要去克服，去忽略不重視起來(lái)絕對(duì)是不對(duì)的，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)光以來(lái)的上課經(jīng)受，上網(wǎng)課真的是讓我感觸無(wú)數(shù)，我也認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶@樣的上課方式下面也自覺(jué)了無(wú)數(shù)，也長(zhǎng)進(jìn)了無(wú)數(shù)，將來(lái)我一定會(huì)拿出像這樣的態(tài)度去面向工作。

2023線上教學(xué)工作總結(jié)篇6

本周我一心宅家搞教學(xué)，傾注愛(ài)心系同學(xué)。我始終記著“不忘初心銘記使命”，“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。以微信、、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以西安市優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源分享平臺(tái)和周至名師課堂教學(xué)資源為依托，以小學(xué)和年級(jí)實(shí)際為基礎(chǔ)，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。

本周教學(xué)我調(diào)節(jié)了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)，學(xué)完第七單元《常見(jiàn)的酸和堿》后，為了緩沖學(xué)習(xí)壓力，留給同學(xué)記憶和鞏固學(xué)問(wèn)的時(shí)光，把第十一單元《化學(xué)與健康》和第十二單元《化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展》放在前邊學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)激情很高。

我常常鼓舞同學(xué)，開(kāi)闊同學(xué)視野，讓同學(xué)在輕松愉悅中學(xué)習(xí)化學(xué)。我分離建了微信和年級(jí)學(xué)習(xí)群，微信群發(fā)作業(yè)和審閱作業(yè)，年級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)視頻和對(duì)同學(xué)舉行答疑解惑，我把每節(jié)課的核心學(xué)問(wèn)點(diǎn)收拾并群發(fā)，有利于便利同學(xué)隨時(shí)觀察。對(duì)交上來(lái)的作業(yè)我仔細(xì)審閱，隨時(shí)點(diǎn)撥作業(yè)中存在的問(wèn)題，便利溝通和互動(dòng)。利用審閱作業(yè)發(fā)覺(jué)：同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)書寫仔細(xì)整齊，字跡工整，態(tài)度端正。在給同學(xué)審閱作業(yè)時(shí)以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主，同時(shí)指出每個(gè)人在學(xué)習(xí)上的不足，鼓舞其改正，這種辦法同學(xué)較喜愛(ài)?。

我常常通過(guò)閑暇時(shí)光給馬天琦學(xué)生輔導(dǎo)上學(xué)期沒(méi)學(xué)好的內(nèi)容，鼓舞鞭策，效果不錯(cuò)，上冊(cè)內(nèi)容把握的很好，很快就趕上教學(xué)進(jìn)度了。

新課的教學(xué)中我細(xì)心挑選適合同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，我先看視頻再找出重點(diǎn)內(nèi)容截圖，發(fā)給同學(xué)讓同學(xué)聽(tīng)課時(shí)收拾筆記有方向。為了讓同學(xué)學(xué)好每節(jié)課，我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻，觀察并比較那個(gè)視頻課上得好且同學(xué)簡(jiǎn)單接受。布置的作業(yè)同學(xué)除了仔細(xì)收拾筆記外，很少有同學(xué)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，同學(xué)喜愛(ài)?做不動(dòng)腦思量的抄謄寫寫作業(yè)，不喜愛(ài)?做動(dòng)腦思量的習(xí)題，可能是面向練習(xí)題，感到不知道怎樣思量吧?；谶@種狀況，我就先學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，鞏固基礎(chǔ)，等開(kāi)學(xué)了再舉行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和練習(xí)題。常常在群里催促家長(zhǎng)協(xié)作我管好孩子，做家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)聽(tīng)課做作業(yè)，建立了和睦的家校聯(lián)誼，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，也是協(xié)助同學(xué)健康成長(zhǎng)的必備條件。

想想喧鬧的校內(nèi)現(xiàn)在悄靜孤寂，看不到綜合樓前飄揚(yáng)的國(guó)旗，感觸不到教師們講課的慷慨激揚(yáng)，聽(tīng)不到同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓前大聲的喧嘩，真感覺(jué)不舒適，很想回到同學(xué)之中，感觸濃濃的師生情意?！皼](méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去