初中學生操行評語集

初中學生操行評語集1號：我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，教師寄予了盼望。只有抓緊一點才有進步。平常你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊急起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名！

2號你無論性情還是樣子都讓人覺得很得意，你是一個乖孩子，學習從來不讓人操勞，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿足嗎？我想：假設你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，肯定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲！

3號你是一個和善、熱心、有禮的女孩子，對教師、對同學你都是特別的真誠。在學習上你也投入很多，成績也比擬穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假設還不加緊，好的高中是遙不行及。

4號斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。你當班干已經(jīng)一個學期了，真是辛苦你了！你的仔細懇切的工作態(tài)度讓教師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很仔細，所以我還比擬放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。

5號在同學和教師眼里，你是一個文雅的，乖巧的女孩。學習自覺，不用教師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素養(yǎng)較差，以后肯定要加強身體素養(yǎng)的培育?，F(xiàn)在我有時也會擔憂你，怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，肯定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。

6號在教師的眼里，你是一個既溫馴又有共性的女孩。平常對教師交代的工作總是能仔細完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好，但你卻英勇的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字布滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實，信任你自己也付出過不少的努力。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績提高不大呢？究其緣由是欠缺刻苦和主動。假設改正了，你將受益無窮！我也會很快樂。

7號你曾經(jīng)以精彩的力量和仔細的學習態(tài)度，令教師對你青睞。但現(xiàn)在你的成績也讓我憂心。我擔憂你是由于壓力太大的原因，其實以前你學得挺好的科目，現(xiàn)在卻由于一兩次的測驗搞得你信念全失。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著幸運得的心理，這也是必需要端正。盼望能看到你“重振雄風”的那天。

8號你是一個關懷同學、喜愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，教師看的出你仔細了，成績對于小學有了肯定的提高。但語文、英語的成績很不抱負，政治是一門新課程，要補回來特別簡單，就看你能否肯下苦工夫。你的缺點是：懶！學習上要懂得摸規(guī)律、找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。

9號你是一位特別令教師心慰的學生。這學期來，你成了我和數(shù)學教師的左肩右臂，你學習樂觀、踏實仔細，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你欠缺的是身體素養(yǎng)，我信任只要你堅持熬煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。教師盼望你連續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩(wěn)定的同時爭取拔尖，盼望今后學有所成！

10號你是一個乖乖的女孩，是一個關懷集體、敬重師長的好學生。假設時間能倒流，你能扎扎實實的打好根底，假設你能更主動的與同學教師交談，假設你能在交談中積存閱歷，把握好學習方法，那該多好！只是你在班里，總是“緘默是金”，所以錯失了許多熬煉時機，我盼望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假設變成現(xiàn)實！

11號：你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。假如你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績肯定能在班上排前十。曾經(jīng)你對我，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績就能肯定行。你的足球之夢，是奇妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。

12號你是一個和善、熱心的女孩子，對教師、對同學你都是特別的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學根底和學習方法不對勁的原因，成績始終不太抱負。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假設現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對你是遙不行及。

13號當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞怯、淳樸，忠厚消失在我的面前，我就發(fā)覺在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果真，你以成績證明白一切。踏踏實實走好每一步，向自己的抱負目標邁進。不過，想要勝利，想要出人頭地，還需加把勁！連續(xù)努力！

14號上課時，你是那么的乖，那么文雅，所以教師不舍得批判你。平常的作業(yè)，你都能完成，學好力所能及的學問，教師心里特別清晰，也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期，好好珍惜這段時間吧。

15號：在教師眼里，你帶有那么一點得意、一點共性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有頑強、韌勁的一面，假如用在學習上確實是優(yōu)點。我希望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心！我也會很快樂。

16號你呀，其實應當比現(xiàn)在做得更好。但惋惜的是，你由于只側重數(shù)學，以至于其他科目不太抱負。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢？刻苦一點，自信一點，主動樂觀一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。路是人踩出來的，要信任“有付出才能有收獲”句話，仔細的對待每一分每一秒！我信任你會做得更好。

17號你是一個乖學生，在紀律上很少讓教師操勞。但是為了你的成績，教師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦？時間一刺眼就過去了，你要想考那間中學？不下工夫你將來就要吃虧。我想你應當要更懂事一點，為了自己的前途作好準備。你的缺點是：懶！的解決方法是：勤！是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公正的！

18號你是一個中規(guī)中矩的女孩，教師說的你根本上都會跟著做，但卻很少主動，很少樂觀思索問題，問教師，有的時候也會受鄰近的影響，心神恍惚。學習上未能全情投入，未能實行樂觀的態(tài)度學習。假如你想提高成績的話，就要刻苦，沒有付出哪有收獲呢？

19號你是一個讓教師有喜有憂的學生。你在計算機方面有肯定力量，但你的主科成績卻卻未如抱負。你有在計算機領域沖浪的幻想，但你要知道，考不上高中，你的抱負將永久只能是一個無法實現(xiàn)的夢。在平常確實見你對某些科目比擬仔細，但有“三日打魚，四日曬網(wǎng)”的跡象，盼望你多一點恒心和毅力?？忌媳ж摰母咧校瑥某跻婚_頭。

20號你是一個和善的孩子，從來沒有刻意去損害任何人，還記得嗎？你還幫教師搬過凳子，捧過作業(yè)呢。你也是一個淘氣的孩子，還清晰的記你滿校園瘋跑，而不知疲乏的往事。惋惜，現(xiàn)在你現(xiàn)在身體差了，其實，教師很盼望你盡快治好眼睛和腿，快點恢復青春朝氣。你呀，還是那讓爸媽不放心，什么時候你才能真正長大、獨立？初三的畢業(yè)生了，應當仔細地學一點東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克制困難，在僅剩的半年學習時間里，看多點書寫多點字。

21號雖然身體弱小，但意志頑強。你敢于提意見，為教師出謀劃策。你有共性，有思維，這就是你！我知道許多事情你已盡力，所以教師從沒給你超重的壓力，測驗、考試，我盼望你能用自己的實力去爭取成績。依靠于其他人是自尋苦惱，人必需學會獨立，你說是嗎？在班里，你有許多優(yōu)秀的伙伴，你的頑強、韌勁讓教師和同學都刮目相看，我希望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛的爸媽放心！

22號有時你很溫馴，有時你很沖動、淘氣，活像一個男仔頭。文科上你有靈敏的觸角，靈敏的反響，可理科，尤其數(shù)學，它真成了你的死穴。崴了一條腿的味道并不好受，若不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，教師給你開的“藥方”是：心病還須心藥醫(yī)，抹去對數(shù)學的心理陰影，多做練習，多請教同學和教師，只有這樣，你的“病”才有救。我盼望有那么一天，你能象朗讀一樣，布滿自信的闖過數(shù)學這一難關！

23號現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉，教師特別心疼。莫非你還要虛度這僅剩的半年的光陰？曾見你穿著一身筆挺的西裝，并因此被教師扣了儀容分?，F(xiàn)在我們不妨想象一下：數(shù)年后，你可能以這樣的穿著整齊的當一個上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實際是在鋪張自己的生命。我盼望你能振作起來，多為自己的將來想一想，信任別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證，應當拼一拼。

24號：看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，潔白的牙齒，與烏黑的皮膚相襯托，特別得意，加上能熱心助人，怪不得同學們都挺喜愛你的。這個學期，我除了發(fā)覺你的攝影和繪畫的愛好外，還發(fā)覺你的作文水平也不低，詞匯量也挺大的?？墒?，語文是進步了，其他成績卻老上不去，我想緣由就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，劉勁，你可要抓緊一點了，否則“時間不饒人”啊。

25號：你能仔細的完成各科的作業(yè)，但教師認為這還遠遠不夠，不是嗎？你是一個聽話的學生，至少在學校里，但可能在其他場合就不一樣了，是嗎？有點頑皮，但挺受同學們歡送的。你也能為我做點工作，而且還很仔細。在學習上，不付出不行能有收獲，刻苦勤奮，把過去喪失的學問找回來，并抓的牢牢的，這樣才能有進步！

29號：你是一個特別特殊的學生，愛夢想，愛寫作。我為能有你這樣的學生而傲慢！說真的，我還挺盼望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，教師該有多快樂！現(xiàn)在你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面提高才行。

26號：你是一個很讓教師無奈的學生，你的計算機“技術超群”，但你的主科成績卻不敢恭維。你有著在計算機領域沖浪的幻想。但你可知，考不上高中，你與抱負的距離會越來越遠。學期末，我確實見你仔細了些，但我擔憂會否是“三日打魚，四日曬網(wǎng)”，望你多一點恒心與毅力。

27號：曾見你穿著一身筆挺的西裝，一雙擦著亮亮的皮鞋，還因此被教師狠扣了儀容分，由于你的裝扮在校園內太不合時宜，我想，數(shù)年后，馮兆政你可能會這樣穿著裝扮著去上班，也有可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰，其實也是消耗著自己的生命。我盼望你能振作，多為自己將來想一想。

28號：你無論是性情、形態(tài)都讓人覺得特別“得意”。你是一個乖巧的孩子，學習從來不讓大人操勞。但你的體育卻差的一塌糊涂，莫非一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行，要刻苦熬煉才是正道。

29號：看你的樣子，黑乎乎的，好像正氣凜然。咧嘴一笑，潔白的牙齒、烏黑的皮膚相襯托，簡直可以作廣告。這個學期，我除了發(fā)覺你的攝影、繪畫愛好外，還發(fā)覺你的作文水平其實也不低，詞語量也挺大的?？墒?，成績卻拉不上去。緣由嘛，就是少了勤奮、刻苦。俗話說“少壯不努力，老來徒傷悲”。你要像你名字那樣強勁，用成績轉變自己的前途和命運。

30號：提到你的名字，頭也有點痛，但你的小聰慧幫忙了你，也害了你。小小的個頭，原來應當是家長教師最疼愛、照看的對象。但你的反叛，你的不理智，做了很多讓同學、讓教師和家長絕望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找緣由。正值青春年少，但思想?yún)s異于同齡人。我想，假設你能將你的心思放在學習上，那該多好，至少不用為下半年的畢業(yè)發(fā)愁了。還剩半年了，在奉獻一句“好自為之”之外，我想你看看胡伯康、楊志誠、黎加瑩怎么做，你就有方向了。

31號：你的熱忱、大方、聰慧好學留給教師深刻的印象。在兩年多里，教師曾表揚過你，批判過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分表達。初三時，成績保持穩(wěn)之余有良好的上升趨勢。連續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。另外還要留意融入集體，究竟只剩半年了，同學的友情應懂得培育！

32號：前一段時間，聽到你的名字就頭痛，或許一下子太多事情擠到一起了。但我覺察你自以為是的壞習慣仍沒有改，對家人、對教師、對同學“想點就點”，太沒法規(guī)。你想想，“幸福是爭取來的，不是應分得到的”。教師對你的關懷，家人對你的愛惜，都不是法定要給你的。一次又一次的損害，一次又一次的絕望，人的心自然會冷，到頭來你只會越來越孤獨。我還曾記得你對我講過你都想學點文化。但現(xiàn)在的你，我覺得越來越生疏，許多時候上課是在虛度光陰。人也長大了，你要為你今日所做的負責，也要為自己的將來負責。不要再給自己找借口了，你現(xiàn)在就是一個“懶”字，沒有其它更大的緣由。陳劍豪，你想別人理解你，你必需先學會了解別人。

33號：對你來說，足球是摯愛，學習排其次，可能是吸取了小學失敗的教訓吧，現(xiàn)在終于穩(wěn)定下來，但下的功夫仍不夠，如物理，你的分數(shù)還不夠好，不夠尖。你想報考重點高中，肯定要付出，犧牲玩的時間。寒假好好的總結一下，補習欠缺的學問，這樣對你有好處。

34號：我不管你小學的評定如何，也不管其他人怎樣看你。在我的眼里，你是一個帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。你其實很聰慧，有些問題其實教師一點就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成績和潛力，應當爭取考高中才是。好好的聽鄧教師講：辛苦半年，幸福一生！

35號：白凈的臉龐，溫文爾雅的風度，活像一個紳士。其實教師認為你許多時候是很得意的，但勞動值日你就可惡了。由于老是不仔細，學習上也不太得意，由于你有惰性，遇困難就畏縮不前，這樣可不行。只有半年了，你看看劉健，他是怎樣上課，怎樣學習、做作業(yè)的。他就可以是你的典范，好好學一學吧。

36號：初一、初二，眼看著你的進步，到了初三，卻見到了你一副帶頹廢的樣子，越來越留意裝扮：call機、耳環(huán)……真讓我看了心疼。我想，好不簡單熬過了兩年，你應當好好珍惜才對，為什么輕易放棄。幸好，學期末你意識到這一點，恢復到以前的你，讓我欣慰。現(xiàn)在，我信任你也特別渴望有書可讀，所以將來的日子，你仍須努力！

37號：你的智商不低，你的理論也頗高，有的時候教師還會被你的理論搞得哭笑不得。聰慧自負的你，有著靈敏的數(shù)學頭腦，喜愛爭論的口才。成績優(yōu)秀，但字體卻不敢恭維。我說，你也要練練寫字了，由于俗話說“人如其字”，假如這樣的話，你的榮譽就會毀于一旦了。

38號：吳天翔、吳天翔，天高任你飛。你卻動也懶得動，好令教師絕望。初三的學生了，可你的腦袋里裝滿的只是籃球，腦筋稚嫩得不能再稚嫩，這樣下去怎么辦。想一想你連續(xù)玩下去的結果，你今日所謂的歡樂，玩嬉戲機的興奮，換來只能是明天的沮喪！

39號：我也沒有想到你的潛力會如此之大，假設教師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來。成績有了很大的進步，但文科仍是你薄弱的環(huán)節(jié)。你平常仍有遲交、抄襲現(xiàn)象，這些就如像猿人進化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好！我盼望你能砍掉這條尾巴，堂堂正正值個優(yōu)秀的中學生。

40號：在教師眼里,你是一個乖巧的形象。在同學眼中,你是熱心助人的好學生。這個學期，你放在學習上的功夫多了,由于時間不饒人，半年后鹿死誰手,增加實力才是致勝關鍵。但你的成績還需要進一步提高，由于要擠進高中談何簡單。無論歲月怎樣變化,作為教師的倒盼望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保存，全力拼一拼吧！

41號：斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在教師的印象中，你永久是乖巧得像一只小白兔?？傋屓颂蹛?。從初一到現(xiàn)在，你對學習都特別仔細。文科來講，你還較好，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的緣由吧，不太抱負。你可要留意各科的均衡，多總結閱歷，就如你上次語文測驗取得高分，你也總結出后來是上課仔細聽，把握重難點，復習全面而已，對理科要多聽多練多思索才行。

42號：你的學習根本上不用大人操勞，就是數(shù)學除外，這是你的“死穴”，要多練、多想才行。在班上，你稍有內向，從不情愿結交同學，或大膽參加問題爭論，就像一棵羞搭搭的含羞草。還剩半年了，要在學習上再多下苦功，爭取靠上一間如

31號：成語有道：“亡羊補牢——未未晚矣”，現(xiàn)在你能熟悉學習的重要性是不過的了。但這需要刻苦和毅力，我盼望在以后你能做的更好！

43號：你的快速記憶，讓你有學好文科的資本，就看你懂不懂珍惜和運用。你是個很真誠的人，對同學總是很熱心，對教師特別的敬重，我們都很喜愛你。但理科，如物理這一些科目，你的工夫下得不夠，對它們你要有拼勁和鉆勁才行。

44號：一次又一次，我與你詳談，一次又一次把很多時機送給了你，一次又一次你使我絕望、盼望。怎么辦呢？剩下的路你該怎么走？你想好了嗎？我多盼望你能更獨立、更自主、讓媽媽、教師為你傲慢。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提示自己：我完全盡力了嗎？

45號：真不知如何形容你！在我的腦海里，對你剩下的許多都是空白。反正你的問題沒有人能替你解決，教師試了許多次都徒勞無功，要畢業(yè)了，對你而言，半年后你確定要步入社會，我盼望你這一生能夠走穩(wěn)走好來。

46號：我印象中的你是典型的書生形象，但我又發(fā)覺其實在籃球場上你又有著活潑、得意的一面。你的成績還比擬抱負，但要考上抱負的學校并非易事，你要多加把勁。還有一點想提示你，在集體中，你還是太文雅了，應當學會制造時機，把握時機！預祝你能在中考中考取優(yōu)良成績！

47號：撲閃撲閃的大眼睛，這就是活潑的你。這兩年來，你幫教師做了許多工作，比擬仔細負責，但我也看到你走了許多彎路，當時教師很焦急?，F(xiàn)在你仔細多了，教師也欣慰了，可是成績還不抱負，你可要努力了。我發(fā)覺你還不擅長總結閱歷，這一點要留意。

48號：你是一個外表上很溫順，但實際上比擬有共性的女孩子。帶有那么一點的叛逆性，自尊心也很強。這次英語、政治、物理、化學都不及格，你有什么感想呢？我盼望要強的你振作起來，為了自己的前途盡力拼一拼吧！

49號：你是一個特別敏感的孩子，能理解別人。但可能未熟悉清晰自己，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓教師操勞。時間不饒人啊，你這樣下去結果會如何？多給自己壓力，多總結、多開動腦筋，下次爭取考得更好！

50號：以前，你是班里的小個子，現(xiàn)在你長大了長高了，人應當也要懂事一點，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。其實，對你，教師和家長的期望并不高，你能學多少是多少，這總比“陪別人讀書”強。教師多盼望半年后，你能開快樂心地走出校門。

51號：從初一開頭，我就比擬喜愛你，不僅由于你工作樂觀，還由于你成績優(yōu)良。但現(xiàn)在我要跟你說：這世上，有些麻煩是自找的，本不該發(fā)生的事應當避開讓它發(fā)生。教師多不情愿在這最關鍵的時刻看到自己心愛的學生成績直線下降的現(xiàn)象。是該好好思索如何解決問題的方法了。梁潔麗，你再不快刀斬亂麻，將會毀了自己！信任我，你現(xiàn)在醒悟，還為時不晚，重新振作吧！為了自己、家人和教師！

52號：你是一個引人注目的學生，尤其是在課堂上，并非由于你的精彩表現(xiàn)，而是你“出位”的語言，特大的嗓門。其實，按你的潛力，我認為你應當在學習和表現(xiàn)上會做的更好才對，但很惋惜，珍貴的上課時間都讓你拿去練“口才”了。教師對你這樣做特別痛心，半年后，試問你五科不及格的分數(shù)，你能畢業(yè)嗎？好好想想吧！

53號：正如我所料，你的成績如墜入深淵一樣，竟然排了個全級第“74”名，這是你半年來的懶懶散散的態(tài)度換來的。這個成績談什么重點中學，就是一般高中也難保！從二十幾名滑倒，這一跤摔得也夠重的。這半年你確實過得特別輕松快樂，但以成績作代價，也太不值了吧？自以為聰慧的你，這次實在是太不理智了。重新振作還有翻身之日，否則后果你也應當清晰！

54號：教師始終鼓舞著你走好每