學(xué)生家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字 學(xué)生家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右四篇()

Word版本，下載可自由編輯學(xué)生家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字學(xué)生家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右四篇()在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，利用文章可以把我們那些零零散散的思想，聚攏在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬鸥蓪?xiě)好一篇范文呢？以下是為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

同學(xué)家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字同學(xué)家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右篇一

作為同學(xué)家長(zhǎng)，我們不算失敗，可以說(shuō)不勝利。

根據(jù)孩子的學(xué)校成果，徹低可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中。僅此成果，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習(xí)成果日漸升高。然而，孩子放松了學(xué)習(xí)，我們更放松了監(jiān)管，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。

教訓(xùn)有三：一是必需擁有做父母的劇烈責(zé)任心。父母是孩子的第一任教師，父母要做到以身作則，對(duì)孩子的潛移默化式的教導(dǎo)首要且須要，家庭要給孩子一個(gè)深厚的學(xué)習(xí)氛圍，一切影響學(xué)習(xí)的因素必需戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益，否則，大概會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理辦法要恰當(dāng)。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的看法和建議，自尊心、敏感性、自信念相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是，視父母的管理為監(jiān)督，假如教導(dǎo)孩子方式辦法不妥，孩子會(huì)視父母為敵，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài)，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父（母）子感情，而且導(dǎo)致減弱孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì)，做到鼓舞特長(zhǎng)而不回避缺陷，發(fā)揮長(zhǎng)處而不能影響學(xué)習(xí)，批判錯(cuò)誤但不能全盤(pán)否認(rèn)，保持良好的學(xué)習(xí)成果而不壓抑孩子的愛(ài)好，這是做父母必需掌握好的一點(diǎn)。

因?yàn)閮鹤訛槿撕蜕坪┖?，思維發(fā)散，能言會(huì)道，熟悉問(wèn)題有深度，注意伴侶感情，我們?cè)源藶闃s，過(guò)于相信兒子的能力和水平，而一度放松他的文化課程學(xué)習(xí)，父母雙方也未達(dá)成全都看法，無(wú)形之中給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)漏洞，久而久之，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣成自然的學(xué)習(xí)模式，是任其進(jìn)展的模式，結(jié)果只能是愛(ài)好無(wú)果，成果無(wú)效，而去抱怨孩子沒(méi)有自控力，換言之，身為家長(zhǎng)能有多強(qiáng)的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢？這不是對(duì)孩子的苛刻嗎？

鑒于孩子的本身素養(yǎng)，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他，用信念激染他，用耐心催促他，用雄心激勵(lì)他！我們?cè)诤⒆拥慕虒?dǎo)問(wèn)題上，惟獨(dú)不勝利的教訓(xùn)，但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚，我們的孩子是優(yōu)秀的！

此致

敬禮

xxx

日期

同學(xué)家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字同學(xué)家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右篇二

xxx教師：<

你好

作為家長(zhǎng)，首先對(duì)教師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛勞表示深切的謝謝。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。

請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素，以利于教師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中越發(fā)心里有數(shù)并且省時(shí)省力。

這家伙自九三年誕生到三歲期間，我這個(gè)做父親的，由于自己從小是老師養(yǎng)大的，受的是說(shuō)服教導(dǎo)，不太挨打，所以自身的性格很堅(jiān)強(qiáng)，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，因?yàn)椴幌牒⒆幼哌@樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨決定起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這樣的辦法對(duì)孩子損害大了，一是影響了智力進(jìn)展，二是性格也形成了逆來(lái)順受。

城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春教師，都是十分優(yōu)秀的心理詢(xún)問(wèn)師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力進(jìn)展的討論都十分深，在他們的協(xié)助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過(guò)去了十多年，回想起鄧教師和陳教師對(duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。

孩子上學(xué)校，學(xué)校的班主任是一個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但因?yàn)楹⒆右坏饺龤q時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的`荼毒，所以學(xué)校六年，孩子的成果雖然呈升高趨勢(shì)，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱(chēng)職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年，向來(lái)羞于見(jiàn)孩子的學(xué)校教師。所幸的是這六年中向來(lái)銘記幼兒園的鄧軍教師和陳夕春教師的輔導(dǎo)，所以孩子最終能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的碰到了他們的初中班主任曾紅英教師。

初中三年，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾教師的調(diào)教下，孩子越來(lái)越懂事，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng)，漸漸開(kāi)頭產(chǎn)生多多少少的自豪心情，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情。在艱巨的思量中，我甚至產(chǎn)生了十分荒唐的主意。由于覺(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，大概是少受委屈的緣故，假如叫社會(huì)上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激活他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的主意，被曾教師阻擋了。曾教師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)遺忘曾教師的恩德的。

我自己是一個(gè)學(xué)校音樂(lè)教師，平常就很注重對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激活和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn)，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希翼于孩子的高中教師和學(xué)生對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。

這次發(fā)生的扣分大事，事情很小，但被孩子搞得有的大了，初中三年好不簡(jiǎn)單培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分裸露了孩子的堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，我們徹低支持教師對(duì)孩子所實(shí)行的教導(dǎo)手段，我們十分希翼孩子在小學(xué)不但能學(xué)到學(xué)問(wèn)，還能得到心情方面的有益的訓(xùn)練，孩子能越發(fā)體諒人，越發(fā)善解人意，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的心情，在任何狀況下都不失去上進(jìn)的信念，也惟獨(dú)這樣，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)脆弱的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫(xiě)的男人，男子漢。

汪教師，我只是一個(gè)學(xué)校音樂(lè)教師，目前羞于見(jiàn)教師，汪教師能夠理解是由于囊中羞怯，呵呵，湖南新化的老師本月十八日還在ba課哩。我們也十分理解汪教師所承受的壓力，希翼在娃娃畢業(yè)之前，能有績(jī)效工資到手，好大大方方的來(lái)訪(fǎng)問(wèn)孩子的各科教師們，向你們道一聲辛勞了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。

此致

敬禮

xxx

日期

同學(xué)家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字同學(xué)家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右篇三

恭敬的教師：

你好

接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“xxx遲到三次，共遲到6分鐘”容易的一句話(huà)，說(shuō)明白無(wú)數(shù)問(wèn)題。首先，說(shuō)明年級(jí)的管理很?chē)?yán)格，遲到已經(jīng)是很?chē)?yán)峻的過(guò)錯(cuò)。其次，說(shuō)明白年級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì)讓教師——同學(xué)——家長(zhǎng)三者之間得到充分的交流，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有全都的熟悉。

說(shuō)到這里，作為同學(xué)家長(zhǎng)既臉紅又興奮。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致。興奮的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。

古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人耽擱6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將鋪張300分鐘，這樣的團(tuán)隊(duì)將是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)？

懇請(qǐng)教師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

此致

敬禮

xxx

日期

同學(xué)家長(zhǎng)的檢討書(shū)500字同學(xué)家長(zhǎng)檢討書(shū)200字左右篇四

恭敬的教師：

您好！

我是xx的母親xxx，在得知兒子英語(yǔ)默寫(xiě)不及格這件事后，我深刻反思，我的過(guò)失，首先我作為孩子的母親，我不僅僅是要從生活上給他好的生活，我更重要的是要讓孩子有一個(gè)良好的將來(lái)，讓他好好的學(xué)習(xí)，進(jìn)度鼓舞他，讓他能夠成為國(guó)家的棟梁之材。

我的過(guò)失，我忽略了孩子的學(xué)業(yè)，只顧著賺錢(qián)，孩子都是天性愛(ài)玩，我沒(méi)能好好的培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一旁鼓舞，支持協(xié)助他接到孩子英語(yǔ)不及格的通知，讓我很吃驚。英語(yǔ)不及格容易這件事，說(shuō)明白無(wú)數(shù)問(wèn)題。首先，說(shuō)明年級(jí)的管理很?chē)?yán)格，英語(yǔ)默寫(xiě)不及格已經(jīng)是很?chē)?yán)峻的過(guò)錯(cuò)。其次，說(shuō)明白年級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致第三，不及格這件事通知家長(zhǎng)將會(huì)讓教師——同學(xué)——家長(zhǎng)三者之間得到充分的交流，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有全都的熟悉。說(shuō)到這里，作為同學(xué)家長(zhǎng)既臉紅又興奮。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致。興奮的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。古人云，以善小而不為，勿勿以惡小而為之，未雨綢繆，孩子的這次英語(yǔ)默寫(xiě)不及格啟發(fā)了我的思量，不及格的縱容，會(huì)讓他閱讀困難，讓他難以用英語(yǔ)來(lái)表述自己的情感，大概這個(gè)單詞